(一) 小心涂改液伤着你

    ①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？

    ②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，就会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。

    ③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。

    ④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。     涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，     ，    作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，      在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。

⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

14、请概括说明涂改液是怎样危害人体的。（2分）

15、第①段的画线句子运用了什么说明方法？并分析其作用。（3分）

16、第③段划线句子中“逐渐”的表达效果？（3分）

17、下列说法有错误的一项（   ）（4分）

A、本文的说明顺序是逻辑顺序。

B、第④段中“合适替代物”指的是具有涂改液特点的无毒物质

C、“然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？”运用了反问句，加强陈述语气，强调了涂改液散发出十分刺鼻的气味对人体有害。

D、第④段划横线处可以填入的关联词语依次是“因为”、“所以”、“尽管”“但是”。

阅读文章，回答1～10题。

红花草

　　①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

　　②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻田周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。

　　③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如t*的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

　　④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像（1）进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

　　⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

1．给下列加粗字注音。

2．根据注音写出相应的汉字。

3．文中标（1）的空缺处应填的词是

[　　]

4．指明下列句子使用的修辞方法。

①南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

（　　）

②她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。

（　　）

③但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

（　　）

5．结合语境理解加粗词语解释有误的一项

[　　]

A．驰誉中外的“紫云英蜜”，“驰誉中外”的意思是驰名国内外。

B．还不单因为她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解释为像火那样红，像荼草那样白，形容生命力旺盛的样子。

C．红花草又慷慨地被翻进土里，“慷慨”在这里可理解为充满正气，情绪激昂。

D．香气弥漫，“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。

6．第②段表达的主要意思是

[　　]

7．第④段作者以时间为序，表现了红花草朴实崇高的情怀，请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。

________　________　________　________

8．细读选文，看看第②段与第④段在意义上属何种关系？文中哪句话表现了这种关系？表现这种关系的关联词语是什么？

________________

9．文中揭示象征意义的句子是哪句？

________________

10．下面是对选文的结构分析，指出正确的一项

[　　]

对下列句子中加点词语使用的错误，分析有问题的一项是（  ）

　　  A. 我们班的语文科代表对工作尽职尽责，同学们都很爱戴他。

        爱戴：敬爱并且拥护。适用于晚辈对长辈，下级对上级。

        分析：对工作尽职尽责是值得学习的事情，谈不上“敬爱”和“拥护”。科代表是同学，不是长辈和上级，所以使用有误。

　　  B. 昨天我做作业时遇到了一个难题，就对同桌说：“我不耻下问，向你请教一个问题，可以吗？”

        不耻下问：不以向学问比自己差或地位、辈份比自己低的人请教为可耻。含褒义，形容虚心求教。

        分析：同桌的学问未必比自己低，地位、辈份是平等的，所以使用有误。

　　  C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

         忍俊不禁：原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住发笑。

         分析：久别重逢时“流下了辛酸的眼泪”，表明心里很不好受，应该是笑不出来的，所以使用有误。

　　  D. 上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫背词造句，一定不要吃他那样的亏。

         吃一堑，长一智：经受一次挫折，就会增长一分智慧。

         分析：“经受一次挫折，就会增长一分智慧。”是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误。