阅读下面的文言文，完成后面问题。（19分）
先主少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主是由得用合徒众。
【小题1】用斜线标出下面句子的朗读停顿。每句仅标1处。（2分）
（1）往 来 者 皆 怪 此 树 非 凡   
（2）喜 怒 不 形 于 色
【小题2】写出下列句子中加点词的意思。（6分）
（1）或谓当出贵人__________            （2）先主以兄事之__________
（3）顾自见其耳__________              （4）见而异之__________
（5）少语言，善下人__________          （6）喜怒不形于色__________
【小题3】用现代汉语写出文中划线句的意思。（4分）
（1）德然父元起常资给先主，与德然等。
（2）先主是由得用合徒众。
【小题4】选文写刘元起对先祖刘备的赞语和人们对刘备的帮助，有什么作用？（3分）
【小题5】结合选文内容，说说你对少年时代刘备的评价。（4分）

阅读下面的文言文，完成8～12题。（16分）

先主（刘备）少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众。（选自《三国志》卷三十二）

8．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）

（1）往 来 者 皆 怪 此 树 非 凡   

（2）喜 怒 不 形 于 色

9．写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）或谓当出贵人（    ）             （2）先主以兄事之（     ）

（3）顾自见其耳（     ）              （4）见而异之（    ）

10．用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）

⑴德然父元起常资给先主，与德然等。

⑵先主由是得用合徒众。

11. 选文写刘元起对先主刘备的赞语和人们对刘备的帮助，有什么作用？（2分）

12．结合选文内容，说说你对少年时代刘备的评价。（4分）

父亲

高原

　　父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。

　　然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒、吧嗒”着。

　　父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，摸着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。

　　上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试，那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……

　　我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没吐出一个字。

　　父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不大好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！”

　　父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。

　　父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。然后便叫我快回教室去。

　　望着父亲那远去的背影，泪水又模糊了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在山岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方……

　　父亲越走越远，高大的背影却一直在我眼前。

　　放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。

　　父亲已经很久不再喝茶了。回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅紧捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。

　　我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”

　　父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。

　　父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了高三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见他那黑瘦的身体，我的心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。

　　当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞着镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。

1．文章开头写父亲是个极普通的农民，那满身的汗腥味似乎令人厌烦，但读了全文，却看出作者刻画了一位勤劳、善良、内心情感丰富的不平凡的父亲形象。这是什么写法？说说其作用？

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2．文中两次写父亲“蹲在门前，目光凝视着远方……”写法上有什么不同？从这目光中你看到了什么？

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3．父亲既然不认识一个字，为什么拿着“我”的作业细细鉴赏？从后文中找出类似的描写。

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4．文中写父亲给我试衣服一处属什么描写？表明父亲怎样的心理？这时为什么我却没吐出一个字？

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5．找出文中对父亲的语言描写的句子，体会这些话表达了父亲怎样的情感。

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6．做儿女的给父母买点东西，一般来讲，父母都很高兴，夸孩子懂事，孝敬老人，可当“我”把一包茶叶带给父亲时，为什么惹他生了很大的气，脸上蒙上了失望和悲伤？

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7．父亲是怎样的一个人？（归纳人物的性格特点）

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8．本文的思想内容及表现手法和我们学过的哪篇文章类似？

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阅读下列材料，写出你的探究结果。(4分)

材料一：“留守儿童”被定义为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。中国留守儿童的实际数字已远远超过2000万。

材料二：一些“留守儿童”给父母的话：有时候，我只是一个会吃饭、会运动的机器；家里安静得连一根针掉到地上都听得见，我好害怕；爸爸，伤心时，我最想要您得安慰；爸爸妈妈，你们是我最恨得亲人；只要你们在家里，天天骂我、打我都行。

材料三：2006年7月，安徽省怀远县人民法院受理了一起抢劫案，被告人一个14岁，一个15岁。这两个少年的父母均在上海打工，把他们留在家中让祖父母来监护。因为祖父母年事已高，缺少对他们的管教，所以他们经常上网打游戏。钱花光来，他们想到平时在网上常打的一个叫“暴力警察”的游戏，于是便模仿里面歹徒抢银行的场面，到学校去抢学生的钱，从而走上来犯罪的道路。据记者所调查的17个看守所显示，农村留守孩子犯罪占到了当地少年犯罪的78％以上。