下列各句中有语病的一项是                （    ）

    A．儒、道、释三家在人生智慧问题上虽然有所差异，但各有特色，又互相融合，凝炼出人与自然和谐的价格取向，人与人关系的定位取舍，人与自我的精神境界的深邃追索。

    B．写作应诗意地运用审美感悟与审美想象，使文章飞扬浓郁的诗意，具有丰富的审美价值，从而开启读者心智，震撼读者心灵，文章品位亦随之提升。

    C．在和谐社会建设中，作为法律秩序形成机制重要一环的法官，应当具有坚实弥久的信任基础，既要使社会公众相信，法官确实是社会中最讲职业操守、最有法律技能的人充任的。

    D．浙江三花股份有限公司拟向控股股东三花控股集团有限公司非公开发行股票不超过14945万股，以最终实现三花控股集团有限公司制冷产业相关资产业务的整体上市。

下列各句中有语病的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．儒、道、释三家在人生智慧问题上虽然有所差异，但各有特色，又互相融合，凝炼出人与自然和谐的价格取向，人与人关系的定位取舍，人与自我的精神境界的深邃追索。

B．写作应诗意地运用审美感悟与审美想象，使文章飞扬浓郁的诗意，具有丰富的审美价值，从而开启读者心智，震撼读者心灵，文章品位亦随之提升。

C．在和谐社会建设中，作为法律秩序形成机制重要一环的法官，应当具有坚实弥久的信任基础，既要使社会公众相信，法官确实是社会中最讲职业操守、最有法律技能的人充任的。

D．浙江三花股份有限公司拟向控股股东三花控股集团有限公司非公开发行股票不超过14945万股，以最终实现三花控股集团有限公司制冷产业相关资产业务的整体上市 。

下列各句中有语病的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

　 A．儒、道、释三家在人生智慧问题上虽然有所差异，但各有特色，又互相融合，凝炼出人与自然和谐的价格取向，人与人关系的定位取舍，人与自我的精神境界的深邃追索。

　 B．写作应诗意地运用审美感悟与审美想象，使文章飞扬浓郁的诗意，具有丰富的审美价值，从而开启读者心智，震撼读者心灵，文章品位亦随之提升。

　 C．在和谐社会建设中，作为法律秩序形成机制重要一环的法官，应当具有坚实弥久的信任基础，既要使社会公众相信，法官确实是社会中最讲职业操守、最有法律技能的人充任的。

　 D．浙江三花股份有限公司拟向控股股东三花控股集团有限公司非公开发行股票不超过14945万股，以最终实现三花控股集团有限公司制冷产业相关资产业务的整体上市 。

阅读下文，完成下列各题

种树郭橐驼传

　　郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

　　其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

　　有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”

　　问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒。

解释下列加点字词：（每题1分，共4分）

①驼业种树 （     ）                ②其实害之   （     ）

③故病且怠  （     ）               ④其亦有类乎  （     ）

下列“而”字的用法不同于其他三项的一项是：（     ）   

A ．旦视而暮抚         B ．字而幼孩

C ．鸣鼓而聚之          D ．而木之性日以离矣

下列句子的句式不同于其他三项的一项是：（     ）   

A ．官理，非吾业也       B ．又何以蕃吾生而安吾性耶

C ．故不我若也          D ．微斯人，吾谁与归

下列加点的词用法分类正确的一项是 （     ）  

①名我固当    ②旦视而暮抚   ③早实以蕃

④其筑欲密                 ⑤非有能硕茂之也

⑥非有能早而蕃之也         ⑦爪其肤以验其生枯

⑧故木之性日以离矣         ⑨见长人者好烦其令

A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨  　　B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧

C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧　D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧

下列各句文学常识的表述，不正确的一项是 （     ）  

A．柳宗元，河东人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。

B．柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。 

C．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。　

D．本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剝削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。

翻译下列语句：

①甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 

②问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒也。 

阅读下文，完成下列各题(22分)
种树郭橐驼传
　　郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
　　其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
　　有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
　　问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒。
 
1.解释下列加点字词：（每题1分，共4分）
①驼业种树 （    ）               ②其实害之  （    ）
③故病且怠 （    ）              ④其亦有类乎 （    ）
2.下列“而”字的用法不同于其他三项的一项是：（    ）   （3分）
A ．旦视而暮抚        B ．字而幼孩
C ．鸣鼓而聚之         D ．而木之性日以离矣
3.下列句子的句式不同于其他三项的一项是：（    ）   （3分）
A ．官理，非吾业也       B ．又何以蕃吾生而安吾性耶
C ．故不我若也         D ．微斯人，吾谁与归
4.下列加点的词用法分类正确的一项是 （    ）  （3分）
①名我固当   ②旦视而暮抚  ③早实以蕃
④其筑欲密                ⑤非有能硕茂之也
⑥非有能早而蕃之也        ⑦爪其肤以验其生枯
⑧故木之性日以离矣        ⑨见长人者好烦其令

5.下列各句文学常识的表述，不正确的一项是 （    ）  （3分）

6.翻译下列语句：
①甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 （3分）
                                                                          
②问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒也。 （3分）
                                                                         

阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
桓荣字春卿，沛郡龙亢人也。少学长安，事博士九江朱普。贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窺家园。至王莽篡位乃归。会朱普卒，荣奔丧九江，负土成坟，因留教授，徒众数百人。莽败，天下乱。荣抱其经书与弟子逃匿山谷，虽常饥困而讲论不极，后复客授江淮间。
建武十九年，年六十余，始辟大司徒府。时，显宗始立为皇太子，选求明经，乃擢荣
弟子豫章何汤为虎贲中郎将，以《尚书》授太子。世祖从容问汤本师为谁，汤对曰：“事沛国桓荣。”帝即召荣，令说《尚书》，甚善之。拜为议郎，赐钱十^?，入使授太子。每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书。帝称善。曰：“得生几晚!”会欧阳博士缺，帝欲用荣。荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事摹弘。”帝曰：“命①，往，女谐。”因拜荣为博士，引闳、弘为议郎。：
车驾幸大学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有蕴藉，辩明经义，每以礼让相厌,不以辞长胜人，儒者莫之及，特加赏赐。后荣入会庭中，诏赐奇果，受者皆怀之，荣么举手捧之以拜。帝笑指之曰：“此真儒生也。”以是愈见敬厚，常令止宿太子宫。
荣尝寝病，太子朝夕遣中傅问病，赐以珍羞、帷、帐、奴婢。谓曰：“如有不讳，无忧家室也。”后病愈，复入侍讲。
二十八年，大会百官，诏问谁可傅太子者，群臣承望上意，皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可a博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎？为天下乎？即为阴氏，则阴侯可;为天下，则固宜用天下之贤才。”帝称善，曰：“欲置傅者，以辅太子也Q今博士不难正朕，况太子乎？”即拜俠为太子太傅②，而以荣为少傅，赐以辎车、乘马。荣大会诸生，陈其车马、印绶，曰：“今日所亭，稽古之力也，可不勉哉！”
三十年，拜为太常。荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎?”荣笑不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉！”
(节选自《后汉书?桓荣丁鸿列传》）
【注】①俞：叹词，表示允许。②太傅：与下文的“少傅”都是教授太子的官员。
【小题1】对下列加点的词语的解释，不正确的一项是（  ）