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6、古诗文默写(6分,每空1分)

①海客谈瀛洲             ,越人语天姥,             

                                      。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家。

评卷人

得分

 

 

三、选择题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

6、略

三、选择题

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

古诗文默写(6分,每空1分)

①海客谈瀛洲             ,越人语天姥,             

                                      。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家。

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科目:高中语文 来源: 题型:

古诗文默写(6分,每空1分)

(1)必须默写(2分)

及至始皇,奋六世之余烈,                   ,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合                ,威振四海。

(2)任选一题默写(4分)

A、鸟是一种常见的动物,在古诗文中常被用来表达复杂的情感。陶渊明的《归田园居》中有“             ,池鱼思故渊”,用鸟表达自己的归隐之情。李白在《蜀道难》中感叹“            _,雄飞雌从绕林间”,表达了蜀道艰难,行程孤独之情。杜甫在《登高》中写道:“风急天高猿啸哀,               。”这寄寓了飘泊不定老病孤独的情感。李密在《陈情表》中有“            ,愿乞终养”,用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情。

B、古代诗词常以“月”烘托意境。李白《梦游天姥吟留别》中的“____   ____,送我至剡溪。”王维《山居秋暝》中的“____  ____,清泉石上流。”孟浩然《夜归鹿门歌》中的“              ,忽到庞公栖隐处。”苏轼《赤壁赋》中“携飞仙以遨游               。”

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科目:高中语文 来源: 题型:

古诗文默写(6分,每空1分)

   (1)古诗默写。必须默写,2分)

①连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。                           

(李白《蜀道难》)

   (2)古文默写(任选一题作答,4分)

②故不积跬步,                            ,无以成江海。             

              ;驽马十驾,功在不舍。《荀子·劝学》

③率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;                                         

                            。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(贾谊《过秦论》)

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科目:高中语文 来源:2011届湖南长郡中学高三年级分班考试语文卷 题型:名句默写

古诗文默写(6分,每空1分)

   (1)古诗默写。必须默写,2分)

①连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。                           

(李白《蜀道难》)

   (2)古文默写(任选一题作答,4分)

②故不积跬步,                            ,无以成江海。             

              ;驽马十驾,功在不舍。《荀子·劝学》

③率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;                                         

                            。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(贾谊《过秦论》)

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

古诗文默写(6分,每空1分)
(1)古诗默写。必须默写,2分)
①连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。                          
(李白《蜀道难》)
(2)古文默写(任选一题作答,4分)
②故不积跬步,                          ,无以成江海。             
             ;驽马十驾,功在不舍。《荀子·劝学》
③率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;                                       
                          。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(贾谊《过秦论》)

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

古诗文默写(6分,每空1分)
(1)必须默写(2分)
及至始皇,奋六世之余烈,                  ,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合               ,威振四海。
(2)任选一题默写(4分)
A、鸟是一种常见的动物,在古诗文中常被用来表达复杂的情感。陶渊明的《归田园居》中有“            ,池鱼思故渊”,用鸟表达自己的归隐之情。李白在《蜀道难》中感叹“            _,雄飞雌从绕林间”,表达了蜀道艰难,行程孤独之情。杜甫在《登高》中写道:“风急天高猿啸哀,              。”这寄寓了飘泊不定老病孤独的情感。李密在《陈情表》中有“           ,愿乞终养”,用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情。
B、古代诗词常以“月”烘托意境。李白《梦游天姥吟留别》中的“____   ____,送我至剡溪。”王维《山居秋暝》中的“____  ____,清泉石上流。”孟浩然《夜归鹿门歌》中的“             ,忽到庞公栖隐处。”苏轼《赤壁赋》中“携飞仙以遨游              。”

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科目:高中语文 来源: 题型:

古诗文默写(10分,每空1分)

(1)《劝学》强调学习必须日积月累,持之以恒,因而譬喻说:“锲而舍之,          ;锲而不舍,           。”  (《劝学》)

(2)韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准:“无贵无贱,                     ,师之所存也。”  (《师说》)

(3)一夫作难而七庙   ,身死人手,为天下笑者,何也?                    。(《过秦论》)

(4)西当太白有鸟道,                   。(《蜀道难》)

(5)画图省识春风面,                   。(《咏怀古迹(其三)》

(6)                   ,百年多病独登台。(《登高》)

(7)                   ,幽咽泉流冰下难。(《琵琶行》)

(8)沧海月明珠有泪,                   。(《锦瑟》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

古诗文默写。(6分,每空1分)

⑴ 三岁为妇,靡室劳矣。                          。(《诗经?氓》)

⑵ 故不积跬步,                             ,无以成江海。(荀子《劝学》)

⑶ 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。                            。(王实甫《西厢记?长亭送别》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

古诗文默写。(10分,每空1分)

(1)子曰:“老者安之,_______ ,少者怀之。”

(2)大学之道,__________ ,在亲民,在止于至善。

(3)好学近乎知,力行近乎仁,________。

(4)寻梦,撑一支长篙,_________________。

(5)氓之蚩蚩,_____________。

(6)山不厌高,海不厌深。_____________ ,天下归心。

(7)_____________,池鱼思故渊。

(8)仰观宇宙之大,___________________。

(9)________________,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,_______________。

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科目:高中语文 来源:2013届湖南省衡阳市高二学业水平模拟考试语文卷(有解析) 题型:名句名篇

默写出下列空缺处的文字。(任做三题,每题2分,共6分)

1.还顾望旧乡,                 ,忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)

2.山不厌高,海不厌深。                  。(曹操《短歌行》)

3.户庭无尘杂,虚室有余闲。                   。(陶渊明《归园田居》)

4.又前而为歌曰:“                           !”(《战国策·荆轲刺秦王》)

 

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