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7、下列各组词语中,有错别字的一组是

A.褶皱   卸磨杀驴   釜底抽薪    二人同心,其利断金

B.梦魇   触目惊心   高潮迭起    皮之不存,毛将焉附

C.诡秘   行为不轨   轻云直上    为渊驱鱼,为丛驱雀

D.炫目   可乘之机   奋笔疾书    明修栈道,暗度陈仓

7、C(轻――青)

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相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

下列各组词语中,有错别字的一组是

A.褶皱 卸磨杀驴  釜底抽薪  二人同心,其利断金

B.梦魇 触目惊心  高潮迭起  皮之不存,毛将焉附

C.诡秘 行为不轨  轻云直上  为渊驱鱼,为丛驱雀

D.炫目  可乘之机  奋笔疾书  明修栈道,暗度陈仓

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科目:高中语文 来源: 题型:

下列各组词语中,有错别字的一组是

A.褶皱   卸磨杀驴   釜底抽薪    二人同心,其利断金

B.梦魇   触目惊心   高潮迭起    皮之不存,毛将焉附

C.诡秘   行为不轨   轻云直上    为渊驱鱼,为丛驱雀

D.炫目   可乘之机   奋笔疾书    明修栈道,暗度陈仓

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科目:高中语文 来源: 题型:

下列各组词语中,有错别字的一组是

A.褶皱 卸磨杀驴 釜底抽薪 二人同心,其利断金

B.梦魇 触目惊心 高潮迭起 皮之不存,毛将焉附

C.诡秘 行为不轨 轻云直上 为渊驱鱼,为丛驱雀

D.炫目 可乘之机 奋笔疾书 明修栈道,暗度陈仓

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

下列各组词语中,有错别字的一组是
A.褶皱卸磨杀驴釜底抽薪二人同心,其利断金
B.梦魇触目惊心高潮迭起皮之不存,毛将焉附
C.诡秘行为不轨轻云直上为渊驱鱼,为丛驱雀
D.炫目可乘之机奋笔疾书明修栈道,暗度陈仓

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科目:高中语文 来源:湖北省模拟题 题型:单选题

下列各组词语中,有错别字的一项是
[     ]
A.归咎 遗骸 追溯 长途跋涉 啸聚山林
B.褶皱 潮汐 萌发 销声匿迹 风尘苦旅
C.帷幕 伧俗 熬头 重峦叠嶂 因地制宜
D.嶙峋 蔷薇 丘壑 惟妙惟肖 巧妙绝伦

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科目:高中语文 来源:天利38套《2009高考模拟试题汇编附加试题》、语文 题型:013

下列各组词语中,有错别字的一组是

[  ]

A.褶皱  卸磨杀驴  釜底抽薪  二人同心,其利断金

B.梦魇  触目惊心  高潮迭起  皮之不存,毛将焉附

C.诡秘  行为不轨  轻云直上  为渊驱鱼,为丛驱雀

D.炫目  可乘之机  奋笔疾书  明修栈道,暗度陈仓

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

下列各组词语中,有错别字的一组是(  )
A.褶皱  卸磨杀驴  釜底抽薪  二人同心,其利断金
B.梦魇  触目惊心  高潮迭起  皮之不存,毛将焉附
C.诡秘  行为不轨  轻云直上  为渊驱鱼,为从驱雀
D.辉映  可乘之机  奋笔疾书  明修栈道,暗度陈仓

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科目:高中语文 来源:导练必修一语文人教版 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  齐民者,若今言平民也,盖神农为耒耜,利天下。殷周之盛,《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。晁错曰:“圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,为开其资财之道也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨。饥寒至身,不顾廉耻。一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,体寒不得衣,慈母不能保其子,君亦安能以有民?”

  皇甫隆为敦煌,敦煌俗不晓作耧犁,及种,人牛功力既费,而收谷更少。皇甫隆乃教作耧犁,所省佣力过半,得谷加五上标①。又,敦煌俗,妇女作裙,挛缩上标②如羊肠,用布一匹。隆又改之,所省复不赀上标③。黄霸为颍川,使邮亭、乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡、贫穷者;及务耕桑,节用,殖财,种树。鳏寡孤独有死无以葬者,乡部书言,霸具为区处上标④:某所大木,可以为棺;某亭豚子,可以为祭。吏往,皆如言。

  李衡武陵龙阳汜洲上作宅,种柑橘千树。临卒,敕儿曰:“吾州里有千头木奴上标⑤,不责汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣。”后柑橘成,岁得绢数千匹。樊重欲作器物,先种梓、漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。此种植之不可已已也。谚曰:“一年之计,莫如种谷;十年之计,莫如树木。”此之谓也。孔子曰:“居家理,治可移于官。”然则家犹国,国犹家,义一也。

  今采捃经传,爰及歌谣;询之老成,验之行事;起自耕农,终于醯醢上标⑥。生之业,靡不毕书,号曰《齐民要术》。凡九十二篇,分为十卷,卷首皆有目录。鄙意晓示家童,未敢闻之有识。故叮咛周至,不尚浮辞。览者无或嗤焉。

(选自《齐民要术·序》,有删改)

注:①加五:增加五成。②挛缩:褶皱。③不赀:不计其数。④区处:分别处理。⑤千头木奴:暗指千棵柑橘树。⑥醯醢(x9 h3i):指酿造、腌制的方法。

(1)

对下列句子加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

《诗》《书》所述,在安民    要:关键。

B.

吾州里有千头木奴,不汝衣食  责:需要。

C.

之老成,验之行事       询:询问。

D.

生之业,靡不毕书       资:资财。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是

[  ]

A.

作者举皇甫隆治理敦煌、黄霸治理颍川的事例是为了说明:地方官获得拥戴,是因为能与百姓同甘共苦,甚至与他们共享家产。

B.

文中李衡、樊重种树虽然是居家理财的事例,但结合全文看,举这两个例子的目的,与全书为民众提供谋生之术的宗旨是一致的。

C.

作者广泛搜集各种耕作、种植、加工技术的知识,目的是为平民提供一部谋生致富的读物,所以把这本书命名为《齐民要术》。

D.

作者把全书分为十卷,在每卷开头标上目录,并详尽交代相关内容,不追求词藻的华丽,用意是让文化不高的人也能读懂。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,为开其资财之道也。

(2)然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。

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科目:高中语文 来源:全优设计必修五语文苏教版 苏教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  齐民者,若今言平民也,盖神农为耒耜,利天下。殷周之盛,《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。晁错曰:“圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,为开其资财之道也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨。饥寒至身,不顾廉耻。一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,体寒不得衣,慈母不能保其子,君亦安能以有民?”

  皇甫隆为敦煌,敦煌俗不晓作耧犁,及种,人牛功力既费,而收谷更少。皇甫隆及教作耧犁,所省佣力过半,得谷加五①。又,敦煌俗,妇女作裙,挛缩②如羊肠,用布一匹。隆又改之,所省复不赀③。黄霸为颍川,使邮亭、乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡、贫穷者;及务耕桑,节用,殖财,种树。鳏寡孤独有死无以葬者,乡部书言,霸具为区处④:某所大木,可以为棺;某亭豚子,可以为祭。吏往,皆如言。

  李衡武陵龙阳汜洲上作宅,种柑橘千树。临卒,敕儿曰:“吾州里有千头木奴⑤,不责汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣。”后柑橘成,岁得绢数千匹。樊重欲作器物,先种梓、漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。此种植之不可已已也。谚曰:“一年之计,莫如种谷;十年之计,莫如树木。”此之谓也。孔子曰:“居家理,治可移于官。”然则家犹国,国犹家,义一也。

  今采捃经传,爰及歌谣;询之老成,验之行事;起自耕农,终于醯醢⑥。生之业,靡不毕书,号曰《齐民要术》。凡九十二篇,分为十卷,卷首皆有目录。鄙意晓示家童,未敢闻之有识。故叮咛周至,不尚浮辞。览者无或嗤焉。

(选自《齐民要术·序》,有删改)

  注:①加五:增加五成。②挛缩:褶皱。③不赀:不计其数。④区处:分别处理。⑤千头木奴:暗指千棵柑橘树。⑥醯醢(x9 h3i):指酿造、腌制的方法。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

《诗》《书》所述,在安民     要:关键。

B.

吾州里有千头木奴,不汝衣食   责:需要。

C.

之老成,验之行事        询:询问。

D.

生之业,靡不毕书        资:资财。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是

[  ]

A.

作者举皇甫隆治理敦煌、黄霸治理颍川的事例是为了说明:地方官获得拥戴,是因为能与百姓同甘共苦,甚至与他们共享家产。

B.

文中李衡、樊重种树虽然是居家理财的事例,但结合全文看,举这两个例子的目的,与全书为民众提供谋生之术的宗旨是一致的。

C.

作者广泛搜集各种耕作、种植、加工技术的知识,目的是为平民提供一部谋生致富的读物,所以把这本书命名为《齐民要术》。

D.

作者把全书分为十卷,在每卷开头标上目录,并详尽交代相关内容,不追求词藻的华丽,用意是让文化不高的人也能读懂。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)圣王在上而民不冻不饥者,非能耕而食之,织而衣之,为开其资财之道也。

(2)然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。

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