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6、把下面的的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(6分)

①特别是我们党在长期执政的条件下,如果对领导干部运用权力不加制约,就会使一些

意志薄弱者滥用手中的权力。

②只有强化对权力的制约,才能防止权力腐败,保证领导干部正确使用权力。

③权力制约,就是权力所有者运用各种有效途径,对权力行使者所形成的特定的限制与

约束。

④由于权力是一种支配、控制和管理的力量,具有强制性和不对等性,当其不受限制地

被运用时,必然出现无限扩张的异化倾向。

⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象,是一种有规则的、透明的、双向的约

束方式。

评卷人

得分

 

 

三、选择题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

6、⑤③/④①②(先说⑤,“什么是制约”,然后说③,“什么是权利制约”,概念的解说由大到小;最后说④①②,用“由于”带起解说“为什么要权利制约”。)

[6分。“/”前的⑤③,3分;“/”后的④①②,3分。]

三、选择题

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

把下面的的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)

①特别是我们党在长期执政的条件下,如果对领导干部运用权力不加制约,就会使一些意志薄弱者滥用手中的权力。

②只有强化对权力的制约,才能防止权力腐败,保证领导干部正确使用权力。

③权力制约,就是权力所有者运用各种有效途径,对权力行使者所形成的特定的限制与约束。

④由于权力是一种支配、控制和管理的力量,具有强制性和不对等性,当其不受限制地被运用时,必然出现无限扩张的异化倾向。

⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象,是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。

恰当的顺序是:                               

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科目:高中语文 来源: 题型:

把下面的的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(6分)

①特别是我们党在长期执政的条件下,如果对领导干部运用权力不加制约,就会使一些

意志薄弱者滥用手中的权力。

②只有强化对权力的制约,才能防止权力腐败,保证领导干部正确使用权力。

③权力制约,就是权力所有者运用各种有效途径,对权力行使者所形成的特定的限制与

约束。

④由于权力是一种支配、控制和管理的力量,具有强制性和不对等性,当其不受限制地

被运用时,必然出现无限扩张的异化倾向。

⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象,是一种有规则的、透明的、双向的约

束方式。

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科目:高中语文 来源: 题型:

把下面的的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(6分)

①特别是我们党在长期执政的条件下,如果对领导干部运用权力不加制约,就会使一些

意志薄弱者滥用手中的权力。

②只有强化对权力的制约,才能防止权力腐败,保证领导干部正确使用权力。

③权力制约,就是权力所有者运用各种有效途径,对权力行使者所形成的特定的限制与

约束。

④由于权力是一种支配、控制和管理的力量,具有强制性和不对等性,当其不受限制地

被运用时,必然出现无限扩张的异化倾向。

⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象,是一种有规则的、透明的、双向的约

束方式。

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科目:高中语文 来源:广东省专项题 题型:问答题

把下面的的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①特别是我们党在长期执政的条件下,如果对领导干部运用权力不加制约,就会使一些意志薄弱者滥用手中的权力。
②只有强化对权力的制约,才能防止权力腐败,保证领导干部正确使用权力。
③权力制约,就是权力所有者运用各种有效途径,对权力行使者所形成的特定的限制与约束。
④由于权力是一种支配、控制和管理的力量,具有强制性和不对等性,当其不受限制地被运用时,必然出现无限扩张的异化倾向。
⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象,是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。 
答:                                                                   

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科目:高中语文 来源:重庆市万州二中2010届高三下学期3月月考 题型:语言运用

 将下列句子组合成语意连贯的一段话,只填序号。

①这是立场的两个对立面,王潇然很好地把二者结合起来

②自我性是作者对事物主观的看法

③他的散文写作,大都体现出自我性和旁观者姿态

④旁观者姿态则要求他不加色彩地彰显历史原来的样子

⑤王潇然是最具个性特色的散文作家之一

                                                                              

 

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科目:高中语文 来源:2010年浙江省高一下学期期中考试语文 题型:语言应用

请将下列句子组合成语意连贯的一段文字。(将排列序号填写在下面的横线上)
①由于日本的这类表现,终于激起了中韩等国家和地区规模空前的反对浪潮。
②而最不能让人容忍的是,日本要划中国的钓鱼岛和韩国的独岛为它的领土。
③日本政府修改教科书反复美化侵略,引致中、朝、韩三国抗议不断。
④最近几年,东亚地区“热闹”非常。
⑤日本要员屡拜靖国神社,致使三国人为之游行、断指、自焚。
⑥日本武装把中国台湾纳入它的“周边有事”范围,中国政府则严厉指责它有违邦交恢复时的承诺。
排列序号:                        

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

请将下列句子组合成语意连贯的一段文字。(将排列序号填写在下面的横线上)

①由于日本的这类表现,终于激起了中韩等国家和地区规模空前的反对浪潮。

②而最不能让人容忍的是,日本要划中国的钓鱼岛和韩国的独岛为它的领土。

③日本政府修改教科书反复美化侵略,引致中、朝、韩三国抗议不断。

④最近几年,东亚地区“热闹”非常。

⑤日本要员屡拜靖国神社,致使三国人为之游行、断指、自焚。

⑥日本武装把中国台湾纳入它的“周边有事”范围,中国政府则严厉指责它有违邦交恢复时的承诺。

排列序号:                         

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科目:高中语文 来源:2010年浙江省慈溪中学高一下学期期中考试语文 题型:语言表达

请将下列句子组合成语意连贯的一段文字。(将排列序号填写在下面的横线上)
①由于日本的这类表现,终于激起了中韩等国家和地区规模空前的反对浪潮。
②而最不能让人容忍的是,日本要划中国的钓鱼岛和韩国的独岛为它的领土。
③日本政府修改教科书反复美化侵略,引致中、朝、韩三国抗议不断。
④最近几年,东亚地区“热闹”非常。
⑤日本要员屡拜靖国神社,致使三国人为之游行、断指、自焚。
⑥日本武装把中国台湾纳入它的“周边有事”范围,中国政府则严厉指责它有违邦交恢复时的承诺。
排列序号:                        

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科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

请将下列句子组合成语意连贯的一段文字。(将排列序号填写在下面的横线上)
①由于日本的这类表现,终于激起了中韩等国家和地区规模空前的反对浪潮。
②而最不能让人容忍的是,日本要划中国的钓鱼岛和韩国的独岛为它的领土。
③日本政府修改教科书反复美化侵略,引致中、朝、韩三国抗议不断。
④最近几年,东亚地区“热闹”非常。
⑤日本要员屡拜靖国神社,致使三国人为之游行、断指、自焚。
⑥日本武装把中国台湾纳入它的“周边有事”范围,中国政府则严厉指责它有违邦交恢复时的承诺。
排列序号:                        

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科目:高中语文 来源: 题型:

把下面的几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是(    )

  ①每一种话语体系,都代表了特定的视界。

②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被迫形成了一种优势:说洋话,古人说不过我们;说古话,洋人说不过我们。 

  ③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西。 

  ④这是一个巨大的创新空间。 

  ⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处。 

  ⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。 

  ⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间。 

  A.②①⑤③⑥④⑦        B.①⑤②③④⑦⑥ 

  C.⑦④②①③⑥⑤        D.①⑤③⑥②④⑦ 

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