依次填入下列各句横线上的词语，最准确的一项是

⑴一路游街看店，遇上百货公司，就弯进去     有没有他想买的帽子。

⑵在基础教育推行新课程标准的形式下，科学教学与人文教育相       的高考教育改革势在必行。

⑶国民党代表团大陆之行，除       南京中山陵和广州黄花岗烈士陵园等地外，还希望就两岸经贸中的一些问题与大陆交换意见。

A．侦察  融合  拜谒       B．侦查  融和  参观

C．侦查  融合  参观       D．侦察  融和  拜谒

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（　　）

　　① 要想提高学习成绩，____是延长学习时间，更重要的是提高学习效率。

　　② 预算即使制订得再____，在执行过程中也难免发生变化。

　　③ 今年五一期间，河南某地发生了一起________的银行抢劫案。

　　Ａ．不止 正确 耸人听闻 　　　　Ｂ．不只 正确 耸人听闻

　　Ｃ．不只 准确 骇人听闻 　　　　Ｄ．不止 准确 骇人听闻

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（　 ）

①古代字画的_________是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝　 品也会误作真迹。
②在语言使用中，我们要根据不同的交际_________，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。
③我们生活的_________是树立崇高理想和实现崇高理想的最好_________。
 A欣赏 场所 时代 B鉴赏 场合 时代
 C鉴赏 场所 时期 D欣赏 场合 时期

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（　　）　　
① 要想提高学习成绩，____是延长学习时间，更重要的是提高学习效率。　　
② 预算即使制订得再____，在执行过程中也难免发生变化。　　
③ 今年五一期间，河南某地发生了一起________的银行抢劫案。

1. A.
   不止 正确 耸人听闻
2. B.
   不只 正确 耸人听闻
3. C.
   不只 准确 骇人听闻
4. D.
   不止 准确 骇人听闻

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是

（1）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。

（2）诗人们似乎都不再考虑文字________的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。

（3）原来诗歌语言的________不同于一般的概念，差一点就会差得很多。

（4）自从屈原把“木”准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，这就不是________的了。

1. A.
   启发  洗练  精粹  偶尔
2. B.
   启发  洗练  精妙  偶然
3. C.
   启示  精练  精妙  偶尔
4. D.
   启示  精练  精粹  偶然

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(    )

   ①为了科学、有效地组织实施土地调查，保证土地调查数据的准确性和及时性，国务院近日         了《土地调查条例》。

  ②吴教授认为，要做一个有         的人，首先要保持一个健康、良好的心态。

  ③我虽然年过六十了，但和你比，我还         ，还可以在台上表演几年。

  A．颁布  品位  年轻    B．颁发  品位  年青

  C．颁布  品味  年青    D．颁发  品味  年轻

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）

（1）    美英联军对伊拉克发动空袭几个小时后，巴格达上空炮声大作，火光四射，地面不断         烟柱。

（2）针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势，中国外交部发言人发表谈话，       双方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来，以推进中东地区的和平进程。

（3）预算即使制订得再        ，在执行过程中也难免发生变化。

 A  升起  督促  正确  

B  升起  敦促  准确

C  腾起  敦促  准确 

 D  腾起  督促  正确 

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①吴作文的画作――《鸡》，抓形、抓动态准确到位，用笔果断，炭笔画出了国画笔法＿＿＿＿松秀之意韵，其构图之大胆奇特，尤其令人过目难忘。

②他们向儿孙们＿＿着古怪的字眼，可是孩子们却惦记着玩耍从远方捎来的漂亮石子。

③为减少恐怖分子作案的机会，巴黎市政府决定用透明塑料袋代替金属垃圾箱和硬塑料垃圾箱，袋里的东西外面看得很清楚，看上去很不＿＿＿。

④＿＿＿亚洲金融危机仍未过去，＿＿德国大众汽车公司仍看好中国的汽车消费市场，计划在未来几年里使其在中国的汽车生产由１９９８年时的年产３０万辆提高到６０万辆。

Ａ．灵动  唠叨  雅观  尽管／但

Ｂ．优美  唠叨  文雅  即使／可

Ｃ．灵动  讲述  文雅  尽管／但

Ｄ．优美  讲述  雅观  即使／可