默写题（本大题共8小题，每空1分，满分7分）

   （1）苟日新，             ，又日新。（《大学》）

   （2）            ，术业有专攻。（《师说》）

   （3）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，              。（《滕王阁序》）

   （4）别有幽愁暗恨生，               。（《琵琶行》）

   （5）           ， 谬以千里。（《史记·太史公自序》）

   （6）智者千虑，必有一失；         ，        。 （《史记·淮阴侯 列传》）

   （7）度尽劫波兄弟在，              。（《题三义塔》鲁迅）

   （8）上有六龙回日之高标，____________________。（李白《蜀道难》）

默写题（本大题共8小题，每空1分，满分7分）

   （1）苟日新，             ，又日新。（《大学》）

   （2）            ，术业有专攻。（《师说》）

   （3）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，              。（《滕王阁序》）

   （4）别有幽愁暗恨生，               。（《琵琶行》）

   （5）           ， 谬以千里。（《史记·太史公自序》）

   （6）智者千虑，必有一失；         ，        。 （《史记·淮阴侯 列传》）

   （7）度尽劫波兄弟在，              。（《题三义塔》鲁迅）

   （8）上有六龙回日之高标，____________________。（李白《蜀道难》）

默写题（本大题共8小题，每空1分，满分7分）

   （1）苟日新，             ，又日新。（《大学》）

   （2）            ，术业有专攻。（《师说》）

   （3）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，              。（《滕王阁序》）

   （4）别有幽愁暗恨生，               。（《琵琶行》）

   （5）           ， 谬以千里。（《史记·太史公自序》）

   （6）智者千虑，必有一失；         ，        。 （《史记·淮阴侯 列传》）

   （7）度尽劫波兄弟在，              。（《题三义塔》鲁迅）

   （8）上有六龙回日之高标，____________________。（李白《蜀道难》）

默写题（本大题共8小题，每空1分，满分7分）
（1）苟日新，            ，又日新。（《大学》）
（2）           ，术业有专攻。（《师说》）
（3）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，             。（《滕王阁序》）
（4）别有幽愁暗恨生，              。（《琵琶行》）
（5）          ， 谬以千里。（《史记·太史公自序》）
（6）智者千虑，必有一失；        ，       。 （《史记·淮阴侯 列传》）
（7）度尽劫波兄弟在，             。（《题三义塔》鲁迅）
（8）上有六龙回日之高标，____________________。（李白《蜀道难》）

默写题（本大题共8小题，每空1分，满分7分）

   （1）苟日新，             ，又日新。（《大学》）

   （2）            ，术业有专攻。（《师说》）

   （3）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，              。（《滕王阁序》）

   （4）别有幽愁暗恨生，               。（《琵琶行》）

   （5）           ， 谬以千里。（《史记?太史公自序》）

   （6）智者千虑，必有一失；         ，        。 （《史记?淮阴侯 列传》）

   （7）度尽劫波兄弟在，              。（《题三义塔》鲁迅）

   （8）上有六龙回日之高标，____________________。（李白《蜀道难》）

阅读下面的文章，完成后面的题目。

心灵踱步

张秀亚

（1）又是阴天，浮云的帘帏还未曾拉开。火车行过那长遍茅草的山坡，渐渐的速度快了起来。她觉得那垂垂的草叶，好像她的思绪，如波，如带，纷披，凌乱。

（2）打开车窗，她又似呼吸到青麦那股特有的沁人芳香。比那香味更浓的乡愁，似烟非烟，弥漫开来，沾濡上她的睫毛了。啊，在这阴沉沉的天气，无处不萋萋，在她这怀乡病的患者，也就无处不凄凄了。

（3）她眨了眨眼睛，车子正在浊水溪上的铁轨桥上狂奔，这溪水已经干涸了，只是溪床上一些乱石，大睁着茫然的白眼，无语地凝望着天空。

（4）车子在终点停下来了，她的眼睛自车窗外收了回来，那本单调但有趣的大书，遂暂时向她阖起来了。她走下火车。亲切的目光到处逡巡着。

（5）长髯的老榕树旁边，是几辆饱经风雨的破旧三轮车，那些车夫还认得她，古铜色的脸上，浮漾着古铜色的微笑。在数不清的日子里，在那简陋的车儿上，她享受过多少清风与明月。那时候，两个孩子还小。她可以从容地坐在车子座位中间，那两个蠕动的小身子，紧紧地依偎着她，有时候，一张红通通的小脸突然贴了过来，小手开始摸弄她的面颊，拉扯她的头发。她那时感觉到幸福，温馨，毕竟有两个美丽的小生命需要她……想着，想着，她不知怎的竟跳到一辆三轮车上来了。

（6）车子上只有她一个人，空荡荡的，当年那两个可爱的孩子呢？他们的生活的天际线已经扩展了，他们有了他们自己的新天地，他们已不再需要一个母亲过分关怀与扶持……她的嘴角在搐动着，她在笑呢，在笑吗？

（7）一缕阳光，穿过了车篷的缝隙，照到她的鬓边。暖洋洋的，她像当年两只温热的小手捧着她的脸，接着，嘘着气的小嘴巴贴到她的耳边来了，“嗯，姆妈，给我五毛钱，去买个大气球。”她笑了，这一次笑得真开心，但还未敢笑出声来，怕车夫听了会感到诧异。车子走过一片凤凰木树荫，顽皮的阳光隐去了，也没有了那甜甜的，泡泡糖味道的耳语了。

（8）车子又转了一个弯，她看到那座图书馆了，白色的屋顶，土红色的墙头，散布着木棉花的影子，有着夕阳一般颜色的木棉花，给人一种古香古色的感受，和墙里边那些旧书的纸色一样，令人总想到过去的日子。

（9）“啊，没有什么，秋天的落叶！”

（10）在把玩着那些落叶时，她每随口念出那几句译的诗。的确，一片普通的枯干了的叶，原本没有什么，只是它代表着一个浅碧的春天，一个浓艳的夏日，一个有回忆的瑰丽生命。

（11）车子停下来了，也打断了她的沉思。啊，这是她的老“家”呢──什么地方才是一个游子的“家”呢。巷子里静悄悄的，只有谁家孩子养的鸽子在吐着泡沫般的声音。邻居门口的榉树，守望着一地日影，一条发亮的蜥蜴，在她这旧宅的短墙上爬过去了，是她的断了线的思想吗？

（12）她原来是想在这个旧家里呆一个下午的，但是到了门口，看到那锈了的铁锁，实在不想进去了。那宅院里满潴着一池清水似的寂静，她不想去搅动它。

（13）这些残破的砖头，这么多年来，看过多少次她的身影的闪出闪进，听过多少次她的絮语同歌声？真的，如今她已忘了那些老歌，那些可爱的老歌。她如今转而爱谛听寂静，她多喜欢那两句：“虚空至极，转觉万籁有声。”她如今已会自“无”中寻求“有”了。

（14）太阳渐渐地斜下去了，她一直还未开启旧宅门前那把锁，任着它生锈吧，任着它锁住一地夕阳吧，她又要走了。

（15）她默默地祝福，为了她那些老邻居，为了她的这座旧舍，为了这条长巷，为了这座小城。

（16）当晚，她又坐夜快车回到某城，她觉得很疲倦，也很快乐，她已做了一次心灵的踱步。

（有删改）

1.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）

A．文章融记叙、描写、抒情为一体，运用比喻、比拟、夸张、排比等多种修辞手法，将个人情思与人生感悟相结合，意蕴丰富，引人共鸣。

B．“她”因思乡而归乡，在回乡过程中找到了许多美好的回忆和自己的快乐，感受到了内心的充实和宁静。

C．文章第（5）到第（7）段将“她”的现实所见与过去与孩子的点滴回忆交织，既充满了往事不再的痛苦，也有亲子之爱的美好幸福。

D．本文以时间和空间为序，记叙了“她”回乡的所见所闻所感，表现了“她”内心复杂的感受和人生的感悟。

E．“她一直还未开启旧宅门前那把锁”是因为老家静悄悄的，作者心情也恢复了宁静，不愿打扰。

2.“她”的这次“心灵踱步”，情感丰富，请简要概括其情感的变化。（6分）

3.请简要分析文章第（11）段景物描写的作用。（4分）

4.文章说，“她如今已会自‘无’中寻求‘有’了”。请结合文本及生活体验谈谈你的认识。（6分）

读 树 李国文

①那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。

②过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她自己的独特个性，如果说没有两片叶子相同，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态迥异，性格不一，各呈风采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其那些种植在大庙里的松、柏、栓、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证了。

③如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年轮，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后的新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫，这种大度，宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不太振作的针叶，留下了太多的岁月痕迹，好像时间凝滞在古老的身躯里，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。

④因此，整个太庙里面，满园关不住的春色，一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了。老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。

⑤展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞于行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈子的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的陪衬，才形成这一片怡人景色。

⑥其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢?看一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，肌体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。

⑦买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章，树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的话，都像园子里的这些新老树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。

1.对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（  ）（  ）(5分)

A．这篇散文文字平实，思路清晰，层次分明，将客观的眼前事物与历史的人生的思考自然地结合在一起，阐述了“读树”带给人的无穷启示。

B．第一段写书市中青年读者熙熙攘攘的热闹场景是为了说明自己难与年青人“赛力气”，这也与后面写人的世界和新人辈出等内容相呼应。

C．文章将“书”与“树”这两种记录人世与自然变迁的事物巧妙而自然地联系在一起，主要抒发了作者对于自然界新旧事物更替的感慨。

D．作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”，文章二到五段比较充分地表现了古树和新树的特点，为最后两段的深化主题做好了铺垫。

E．本文告诉我们：只要善于用眼光去捕捉，用心灵去体悟，一切都是可以读的，作者就是借助太庙里有着丰富阅历的古树来抒发对人生的思考的。

2.如何理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系?(6分)

3.文章三、四段主要运用了哪两种修辞手法，请结合文章的具体内容进行简要分析。(6分)

4.结合文章的主旨，联系现实中的某方面存在的的问题谈谈这篇文章的现实意义。(8分)