精英家教网 > 高中语文 > 题目详情

3、请以“牵挂”为题,写一篇文章。

要求:(1)不少于700字。

     (2)除诗歌外,文体不限。

     (3)不得透露个人相关信息。

评卷人

得分

 

 

二、名句默写

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

3、没有标题扣2分;每2个错别字扣1分,重现不计,扣满3分为止;不少于700字,每少50个字扣1分。

特色加分(5分):达到下列三项之一者可加2-3分,特别突出的可加5分。

感情真挚,有自己的深切感悟;构思或选材丰富、新颖,见解独特,有创意;语言生动,有文采。

写作提示:牵挂是思念,牵挂是多方面的。牵挂是对亲人的思念,牵挂是对友人的关怀,牵挂能催人奋进,……可选择一个或几个角度,最好是写人叙事的具有抒情意味的散文。

二、名句默写

 

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

请以“牵挂”为题,写一篇文章。

要求:(1)不少于700字。

     (2)除诗歌外,文体不限。

     (3)不得透露个人相关信息。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:作文

请以“牵挂”为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于700字。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)不得透露个人相关信息。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:

请以“牵挂”为题,写一篇文章。

要求:(1)不少于700字。

     (2)除诗歌外,文体不限。

     (3)不得透露个人相关信息。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下面文章,完成14题。

花市归来

      陈伯吹

    (1)刚从岭南归来是迎春花市至今难忘仿佛能施展魔法似的叫人眠不得。

    (2)花市本来是五羊城市一年一度的特色,也是珠江春来早橙黄橘绿递讯息“麝身自有香,毋须大风扬”,人尽知之,人向往之。

    (3)花,这宝贝儿,几乎无人不爱。但岁月如流季节无情春才归来夏即降临秋风秋雨萧条一阵子紧跟上满天霜满地雪人们久已不见簇锦似的花容闻道岭南花市好色彩耀眼芬芳扑“锦上添花”,“专业承包责任制”,花市一年比一年盛.更令人神往了。

    (4)从心里说,年年跃跃欲去.又因身处东海之滨,千里迢迢,终不成行。今年感谢粤中青少年文艺阵地上的同志们惠予机会,乃欣然就道。

    (5)穗城十日却有雨七日乘兴而来未免有点儿扫兴。但一想起苏东坡的《喜雨亭记》,却又兴致勃勃。“我为什么不喜雨,在蒙蒙细雨中,信步闲逛花市,如在雾里看花.不是别有一番风情景色?美与不美在于鉴赏水平的高与低……想到此,则又笑逐颜开。

    (6)一路上,但见买花归去的络绎不绝,人手一束鲜花,个个面有喜色:红的桃,枝头满是花骨朵黄的菊瓣儿纤巧多姿色梗紫银色蕾的长条儿银柳,有点儿像童话里的“睡美人”……更有手捧着一盆金橘的既喜“吉祥的美名又爱它挂着累累佳果,竟忘记盆土的沉重了。

    (7)孩子们天性喜欢热闹,看到大人高兴,他们更高兴,傍着父母,小的牵衣而行,大的纵身蹦跳今年丰收兴趣倍增男女老幼皆大欢喜观光花市的人熙来攘往特别多。

    (8)少年们虽无父母陪同,却自成一伙。两人扛着一盆大的金橘.余者前呼后拥.发出一阵阵的欢乐声.令我忆起孩子们在一个会上朗诵《小橘灯》的情景。

    (9)市内花市有好几处。据说两处是较大的.那里看花人如潮涌.挤得水泄不通,年老体弱的,只能观光小的了。

    (10)小花市也不小.街道四周,都暂停车马交通,游人尽可缓缓而行.放眼四顾,好在长街天棚,不愁毛毛雨.于是.逐摊逐一驻足细观.一束束鲜花.一阵阵香气.尽情地得到了美的享受.陶醉了!

    (11)花市设在街心,街的两旁是小商店,鳞次栉比.出售食品、玩具、电器……五颜六色的电殊灯.不只在花市天棚下发亮.还在店肆门面上闪耀着.给花市增添了光彩。

    (12)记得列夫·托尔斯泰说过这样的话:要知房子的建筑艺术.得走出屋子去观看。我们也都离去.再在高处远眺,领略这花市的美中之美。

    (13)天色将晚.居高遥望.果然.花市的景色非凡.那光、色、号、气氛,与早先置身在花市中所看到的另有一番感受。可不是,“风物长宜放眼量”嘛。

1.(2)~(5)自然段.作者对看花市之前的描写.每一自然段几乎都有表现对花市的喜爱之情的词语.请找出来。

    (2)      :(3)      :(4)      :(5)      

2.第(9)自然段中,作者说自己只能到小花市去看.是否是对年老体衰的一种无可奈何的感叹?

    3.全文是以“花市”为中心进行描写的.根据作者的写作顺序.列出本文内容的简要提纲.要求提纲的每一条中皆含“花”字。

  

4.下面对文章的赏析.不正确的两项是(    )

    A.这是-一篇借描写花市表达思想感情和内心感受的抒情散文.“花市”是主体事物。

    B.文题《花市归来》揭示了文章的内容,表明了,文章的描写主体,点明了写作的时间。

    C.散文贵在形散神聚.文章写苏东坡《喜雨亭记》.使我由“扫兴”变为“兴致勃勃”,写《小橘灯》中小女孩的不幸用以反衬孩子们置身花市的欢乐.列夫·托尔斯泰的话启发我登高眺望,这些都看似与花市无关,但实际又紧紧联系着我观赏花市这一行动。

D .这篇散文讲言朴素而自然.却不失美丽.作者运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手段描写、抒情,形象感人,

E.文章一砰头一段.引领全文,笼括全篇,结尾借眺望概括花市全貌,首尾呼应,前后贯通。

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面文章,完成14题。

花市归来

      陈伯吹

    (1)刚从岭南归来是迎春花市至今难忘仿佛能施展魔法似的叫人眠不得。

    (2)花市本来是五羊城市一年一度的特色,也是珠江春来早橙黄橘绿递讯息“麝身自有香,毋须大风扬”,人尽知之,人向往之。

    (3)花,这宝贝儿,几乎无人不爱。但岁月如流季节无情春才归来夏即降临秋风秋雨萧条一阵子紧跟上满天霜满地雪人们久已不见簇锦似的花容闻道岭南花市好色彩耀眼芬芳扑“锦上添花”,“专业承包责任制”,花市一年比一年盛.更令人神往了。

    (4)从心里说,年年跃跃欲去.又因身处东海之滨,千里迢迢,终不成行。今年感谢粤中青少年文艺阵地上的同志们惠予机会,乃欣然就道。

    (5)穗城十日却有雨七日乘兴而来未免有点儿扫兴。但一想起苏东坡的《喜雨亭记》,却又兴致勃勃。“我为什么不喜雨,在蒙蒙细雨中,信步闲逛花市,如在雾里看花.不是别有一番风情景色?美与不美在于鉴赏水平的高与低……想到此,则又笑逐颜开。

    (6)一路上,但见买花归去的络绎不绝,人手一束鲜花,个个面有喜色:红的桃,枝头满是花骨朵黄的菊瓣儿纤巧多姿色梗紫银色蕾的长条儿银柳,有点儿像童话里的“睡美人”……更有手捧着一盆金橘的既喜“吉祥的美名又爱它挂着累累佳果,竟忘记盆土的沉重了。

    (7)孩子们天性喜欢热闹,看到大人高兴,他们更高兴,傍着父母,小的牵衣而行,大的纵身蹦跳今年丰收兴趣倍增男女老幼皆大欢喜观光花市的人熙来攘往特别多。

    (8)少年们虽无父母陪同,却自成一伙。两人扛着一盆大的金橘.余者前呼后拥.发出一阵阵的欢乐声.令我忆起孩子们在一个会上朗诵《小橘灯》的情景。

    (9)市内花市有好几处。据说两处是较大的.那里看花人如潮涌.挤得水泄不通,年老体弱的,只能观光小的了。

    (10)小花市也不小.街道四周,都暂停车马交通,游人尽可缓缓而行.放眼四顾,好在长街天棚,不愁毛毛雨.于是.逐摊逐一驻足细观.一束束鲜花.一阵阵香气.尽情地得到了美的享受.陶醉了!

    (11)花市设在街心,街的两旁是小商店,鳞次栉比.出售食品、玩具、电器……五颜六色的电殊灯.不只在花市天棚下发亮.还在店肆门面上闪耀着.给花市增添了光彩。

    (12)记得列夫·托尔斯泰说过这样的话:要知房子的建筑艺术.得走出屋子去观看。我们也都离去.再在高处远眺,领略这花市的美中之美。

    (13)天色将晚.居高遥望.果然.花市的景色非凡.那光、色、号、气氛,与早先置身在花市中所看到的另有一番感受。可不是,“风物长宜放眼量”嘛。

1.(2)~(5)自然段.作者对看花市之前的描写.每一自然段几乎都有表现对花市的喜爱之情的词语.请找出来。

    (2)      :(3)      :(4)      :(5)<@u>      

2.第(9)自然段中,作者说自己只能到小花市去看.是否是对年老体衰的一种无可奈何的感叹?

    3.全文是以“花市”为中心进行描写的.根据作者的写作顺序.列出本文内容的简要提纲.要求提纲的每一条中皆含“花”字。

  

4.下面对文章的赏析.不正确的两项是(    )

    A.这是-一篇借描写花市表达思想感情和内心感受的抒情散文.“花市”是主体事物。

    B.文题《花市归来》揭示了文章的内容,表明了,文章的描写主体,点明了写作的时间。

    C.散文贵在形散神聚.文章写苏东坡《喜雨亭记》.使我由“扫兴”变为“兴致勃勃”,写《小橘灯》中小女孩的不幸用以反衬孩子们置身花市的欢乐.列夫·托尔斯泰的话启发我登高眺望,这些都看似与花市无关,但实际又紧紧联系着我观赏花市这一行动。

D .这篇散文讲言朴素而自然.却不失美丽.作者运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手段描写、抒情,形象感人,

E.文章一砰头一段.引领全文,笼括全篇,结尾借眺望概括花市全貌,首尾呼应,前后贯通。

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:学习周报 语文 苏教高二版 2009-2010学年 第3期 总第159期 苏教版 题型:056

阅读下面的材料,按照要求写一篇文章。

牵挂是一种情感。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”是一种牵挂,“一种相思,两处闲愁”是一种牵挂,“凉风起天末,君子意如何”是一种牵挂,“穷年忧黎元,叹息肠内热”是一种牵挂,“死去元知万事空,但悲不见九州同”是一种牵挂……

请根据自己的感悟,以“牵挂”为话题写一篇不少于800字的文章。要求:①自选角度;②自定立意;③自选文体(诗歌除外);④自拟题目;⑤文体特征鲜明。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:2007届高三语文第一次月考试卷 题型:048

阅读下面的材料,按要求完成下题

秋夜①

巴金

  窗外荷荷地下着雨,天空黑得像一盘墨汁,风从窗缝里吹进来,写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头,就好像看见先生站在面前。

  仍旧是矮小的身材,黑色的长袍,浓浓的眉毛,厚厚的上唇须,深透的眼光和慈祥的微笑,右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟,向空中喷着烟雾。

  他在房里踱着,在椅子上坐下来,他抽烟,他看书,他讲话,他俯在他那个简单的书桌上写字,他躺在他那把藤躺椅上休息,他突然发出来爽朗的笑声……

  这一切都是那么自然,那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。

  不管窗外天空漆黑,只要他抬起眼睛,整个房间就马上亮起来,他的眼光仿佛会看透你的心灵,你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注,只要他一开口,你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人,他鼓励你,安慰你,慢慢地使你的眼睛睁大,牵着你的手徐徐朝前走去,倘使有绊脚石,他会替你踢开。

  他一点也没有改变。他还是那么安静,那么恳切,那么热心,那么慈祥。他坐在椅子上,好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。

  风在震摇窗户,雨在狂流,屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧,成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心,我浑身的血都烧起来,我觉得我需要把我身上的热发散出去,我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近,或者翻阅先生著作的时候,我接触到这颗燃烧的心,我常常有这样一种感觉;其实不仅是我,当时许多年青人都曾从这颗心得到温暖,受到鼓舞,找到勇气,得到启发。

  他站起来,走到窗前,发光的心仍然在他的胸膛里,跟着他到了窗前。我记起了,多少年来这颗心就一直在燃烧,一直在给人们指路。他走到哪里,他的心就在哪里发光,生热。我知道多少年青人带着创伤向他要求帮助,他细心地治好他们的伤,让他们恢复了精力和勇气,继续走向光明的前途。

  “不要离开我们!”我又一次听见了这个要求,这是许多人的声音,尤其是许多年青人的声音。我听见一声响亮的回答:“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前,向窗外挥一下手,好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。

  雨住了,风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“必必剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前,我觉得他的身子似乎微微地在颤动,我听见他激动地、带感情地说:

  “忘记我。可是我永远忘不了你们。

  “难道为了你们,我还有什么不可以拿出来的?

  “难道为了你们,我还有过什么顾虑?

  “难道我曾经在真理面前畏怯?在暴力面前低头?

  “为了追求真理我不是敢说,敢做,敢骂,敢恨,敢爱,敢叫?

  “我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前?

  “那么仍然要记住:为了真理,要敢爱,敢恨,敢叫,敢说,敢做,敢追求!

  “勇敢地继续向着更大的光明前进!”

  静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起,愈凝愈厚,好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火,它一下子就燃烧起来,愈燃愈亮,于是整个房间,整个夜都亮起来了,就像在白天一样。

  那一块东西继续在燃烧,愈烧愈小,终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升,渐渐地升到了空中,就挂在天空,像一轮初升的红日。

  我再看窗前鲁迅先生的身影,它不知道在什么时候不见了。

  我连忙跑到窗前。我看出来:像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看,先生的慈祥的脸庞不是就在那儿?他笑得多么快乐!真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸!

  我笑了,我也衷心愉快地笑了。

  我知道鲁迅先生并没有死,而且也永不会死!

  我回到写字桌前,把《野草》阖上,我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧。

  ……

  原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。

  窗外还有雨声,秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音,滴在檐前石阶上的声音。

  可是在先生的书上,我的确看到了他那颗发光的燃烧着的心。??

[注释:写作背景:本文写作于年9月,正值伟大的思想家鲁迅诞辰75周年、逝世20周年之际,正值国内社会主义革命面临很多困难之时,正值当时文艺界出现了“文艺干预生活”的讨论,巴金此时发表了批评现实生活中的问题的有见地的文章并受到了批评,感到了压力。]

(1)

鲁迅先生曾写过一篇散文《秋夜》,这里巴金沿用鲁迅当年用过的题目有什么用意?

答:____________________________________________________________

(2)

文章第④段“先生的特殊的东西”是指哪些?请根据全文简要概括。

答:________________________________________________________

(3)

(1)第⑤段“先生的心一直在燃烧,成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西”一句中加 粗词语的含义是什么?请联系全文加以阐述。

答:_________________________________________________________

(2)第⑥段中写“不要离开我们!”与“我决不离开你们!”有什么用意?

答:____________________________________________________

(4)

第⑦段引述了鲁迅先生的八句话,这些话有些是鲁迅的原话,有些略加改造。这段话中句子的语气是怎样逐步变化的?这样写有什么作用?

(1)语气变化:___________________________________________

(2)作用:_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:曾国藩实验学校2007届高三第一次月考语文试题 题型:048

  阅读下面的材料,按要求完成下列题

秋夜①

巴金

  窗外荷荷地下着雨,天空黑得像一盘墨汁,风从窗缝里吹进来,写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头,就好像看见先生站在面前。

  仍旧是矮小的身材,黑色的长袍,浓浓的眉毛,厚厚的上唇须,深透的眼光和慈祥的微笑,右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟,向空中喷着烟雾。

  他在房里踱着,在椅子上坐下来,他抽烟,他看书,他讲话,他俯在他那个简单的书桌上写字,他躺在他那把藤躺椅上休息,他突然发出来爽朗的笑声……

  这一切都是那么自然,那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。

  不管窗外天空漆黑,只要他抬起眼睛,整个房间就马上亮起来,他的眼光仿佛会看透你的心灵,你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注,只要他一开口,你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人,他鼓励你,安慰你,慢慢地使你的眼睛睁大,牵着你的手徐徐朝前走去,倘使有绊脚石,他会替你踢开。

  他一点也没有改变。他还是那么安静,那么恳切,那么热心,那么慈祥。他坐在椅子上,好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。

  风在震摇窗户,雨在狂流,屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧,成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心,我浑身的血都烧起来,我觉得我需要把我身上的热发散出去,我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近,或者翻阅先生著作的时候,我接触到这颗燃烧的心,我常常有这样一种感觉;其实不仅是我,当时许多年青人都曾从这颗心得到温暖,受到鼓舞,找到勇气,得到启发。

  他站起来,走到窗前,发光的心仍然在他的胸膛里,跟着他到了窗前。我记起了,多少年来这颗心就一直在燃烧,一直在给人们指路。他走到哪里,他的心就在哪里发光,生热。我知道多少年青人带着创伤向他要求帮助,他细心地治好他们的伤,让他们恢复了精力和勇气,继续走向光明的前途。

  “不要离开我们!”我又一次听见了这个要求,这是许多人的声音,尤其是许多年青人的声音。我听见一声响亮的回答:“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前,向窗外挥一下手,好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。

  雨住了,风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“必必剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前,我觉得他的身子似乎微微地在颤动,我听见他激动地、带感情地说:?

  “忘记我。可是我永远忘不了你们。

  “难道为了你们,我还有什么不可以拿出来的?

  “难道为了你们,我还有过什么顾虑?

  “难道我曾经在真理面前畏怯?在暴力面前低头?

  “为了追求真理我不是敢说,敢做,敢骂,敢恨,敢爱,敢叫?

  “我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前?

  “那么仍然要记住:为了真理,要敢爱,敢恨,敢叫,敢说,敢做,敢追求!

  “勇敢地继续向着更大的光明前进!”

  静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起,愈凝愈厚,好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火,它一下子就燃烧起来,愈燃愈亮,于是整个房间,整个夜都亮起来了,就像在白天一样。

  那一块东西继续在燃烧,愈烧愈小,终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升,渐渐地升到了空中,就挂在天空,像一轮初升的红日。

  我再看窗前鲁迅先生的身影,它不知道在什么时候不见了。

  我连忙跑到窗前。我看出来:像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看,先生的慈祥的脸庞不是就在那儿?他笑得多么快乐!真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸!

  我笑了,我也衷心愉快地笑了。

  我知道鲁迅先生并没有死,而且也永不会死!

  我回到写字桌前,把《野草》阖上,我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧。

  ……

  原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。

  窗外还有雨声,秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音,滴在檐前石阶上的声音。

  可是在先生的书上,我的确看到了他那颗发光的燃烧着的心。??

  [注释:写作背景:本文写作于1956年9月,正值伟大的思想家鲁迅诞辰75周年、逝世20周年之际,正值国内社会主义革命面临很多困难之时,正值当时文艺界出现了“文艺干预生活”的讨论,巴金此时发表了批评现实生活中的问题的有见地的文章并受到了批评,感到了压力。

(1)

鲁迅先生曾写过一篇散文《秋夜》,这里巴金沿用鲁迅当年用过的题目有什么用意?(4分)

(2)

文章第④段“先生的特殊的东西”是指哪些?请根据全文简要概括。(3分)

(3)

(1)第⑤段“先生的心一直在燃烧,成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西”一句中加粗词语的含义是什么?请联系全文加以阐述。(6分)

(2)第⑥段中写“不要离开我们!”与“我决不离开你们!”有什么用意?

(4)

第⑦段引述了鲁迅先生的八句话,这些话有些是鲁迅的原话,有些略加改造。这段话中句子的语气是怎样逐步变化的?这样写有什么作用?(4分)

(1)语气变化:________

(2)作用:________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:2014届度内蒙古高一上学期第一次月考(语文) 题型:作文题

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

请以“牵挂”为话题,写一篇文章。题目自拟。

写作要求:

 (1)、仿照“牵挂是思念,犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是亲人的思念,牵挂是友人的情怀。”写一题记。

 (2)、拟一个煽情的标题。

 (3)、运用细节描写,把动人瞬间定格。

(4)、不少于800字 

 

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:不详 题型:写作题

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
请以“牵挂”为话题,写一篇文章。题目自拟。
写作要求:
 (1)、仿照“牵挂是思念,犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是亲人的思念,牵挂是友人的情怀。”写一题记。
 (2)、拟一个煽情的标题。
 (3)、运用细节描写,把动人瞬间定格。
(4)、不少于800字 

查看答案和解析>>


同步练习册答案