2、11．B（A 除：授官 C 赞成：帮助完成 D 处分：处理安排。A、D高中教材均是重要实词用法，本题考查文言实词在文中的含义B级。（1）、语法定位，（2）结合原文上下文推断，（3）了解必要的古文化常识，此外还要注意主语定位（主语是谁？）、色彩问题、标点符号的提示价值、注释信息等，（4）整理350个常见实词的义项及用法，（5）进行直译训练。）

12．B（B项以不同：介词，“把” /连词，“因为” 。 A 介词，“向” ；C 承接连词，“于是” ;D副词，“就”。本题考查文言虚词在文中的含义B级。文言虚词高考仅考18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之），可以集中突破其常见义项及用法。）

13． A（A，当时尚未委以重任。本题考查理解、分析综合, C +D级。注意回扣原文，找到原文有效区，根据原文推断。）

14．（10分）

①（周绰）在职一年多，没有被（周文帝）赏识。（“岁、未、见”的翻译各1分。）

②周文帝就把苏绰叫来询问，（苏绰）将有关情况全部作了回答。（“乃、以”各1分，状语后置句式1分。）

③苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。

（“每、与、若、诸”的翻译各1分。“诸”是兼词）

【评注】以上3题均为“理解并翻译文中的句子”，翻译应注意

（1）、以直译为主，尽可能字字落实――因为阅卷是踩点赋分；（2）、遵循“换”（古今差异）、“调”（文言句式）、“补”（省略的）、 “留”（人地官职名）等原则；（3）注意语言的准确、通顺、连贯、生动！