下列各组词语都有错别字，其中有两个错别字的一项是

   A．辅弼    滥觞    砰然心动    水泄不通

   B．忸怩    弛缓    不辨妍嗤    明火执杖

   C．推诿    缥缈    涸泽而渔    提纲契领

   D．发韧    通牒    臻于郅治    狼奔豕突

下列各组词语都有错别字，其中有两个错别字的一项是（ ）

A．辅弼　 滥觞　 砰然心动　 水泄不通

B．忸怩　 弛缓　 不辨妍嗤　 明火执杖

C．推诿　 缥缈　 涸泽而渔　 提纲契领

D．发韧　 通牒　 臻于郅治　 狼奔豕突

下列各个词语中，都有错别字的一组是    (    )

    A．恢谐   立杆见影   竣工   两全齐美

    B．幅射   奴颜婢膝   布署   仗义直言

    C．安祥   不记其数   寒暄   麟次栉比

    D．松驰   虎视耽耽   害躁   察颜观色

下列各个词语中，都有错别字的一组是　 (　 )

A．恢谐　 立杆见影　 竣工　 两全齐美

B．幅射　 奴颜婢膝　 布署　 仗义直言

C．安祥　 不记其数　 寒暄　 麟次栉比

D．松驰　 虎视耽耽　 害躁　 察颜观色

下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是

[　　]

　　阅读的认知方式有两种。一种是合成式认知，即逐个辨认每个汉字，每个词语，一字一停或一词一停，而后合起来理解意思。一种是整体认知，即一次辨认一个短语或一个句子，整本地理解意思。有人做实验，逐个辨认不成词的汉字，每分钟最多辨认100个左右；整体辨认组成词句的汉字，每分钟可达300个左右。由此可见，要提高阅读速度还应该养成整体认识的习惯。有的人阅读时有“回视”的毛病，即对认识过的文字往往要返回再看一遍。当然，阅读材料太难而造成的“回视”，应当说是正常的，但阅读材料难度不大还是看了后边忘了前边，反复回视，这就会大大降低阅读速度了。这种毛病通常也和整体认知习惯差有关，努力提高整体认知能力，回视就会减少。再有，就是阅读时必须保持注意力的高度集中。阅读前有明确的目的和强烈的求知欲，阅读时专心致志，加强自身的控制力，这都有利于保持注意力的稳定，使之不被转移分散。平时能够经常这样要求自己，提高阅读速度就有了坚实的基础。

1．下列判断有错的是

[　　]

A．阅读的认知包括合成式与整体式。

B．合成式是以字或词为认知单位，各单位相加理解其意。

C．整体认知是以短语或句子为单位，理解其意。

D．实验证明，整体认知是合成式认知的三倍。

2．克服“回视”最主要的方法

[　　]

A．降低阅读材料的难度

B．提高整体认知能力

C．阅读时保持注意力高度集中

D．要有明确的阅读目的和强烈的求知欲

3．这段文字的中心是

[　　]

4．这段文字没有使用的说明方法是

[　　]

阅读短文，回答问题。 

   阅读的认知方式有两种。一种是合成式认知，即逐个辨认每个汉字，每个词语，一字一停或一词一停，而后合起来理解意思。一种是整体认知，即一次辨认一个短语或一个句子，整本地理解意思。有人做实验，逐个辨认不成词的汉字，每分钟最多辨认100个左右；整体辨认组成词句的汉字，每分钟可达300个左右。由此可见，要提高阅读速度还应该养成整体认识的习惯。有的人阅读时有“回视”的毛病，即对认识过的文字往往要返回再看一遍。当然，阅读材料太难而造成的“回视”，应当说是正常的，但阅读材料难度不大还是看了后边忘了前边，反复回视，这就会大大降低阅读速度了。这种毛病通常也和整体认知习惯差有关，努力提高整体认知能力，回视就会减少。再有，就是阅读时必须保持注意力的高度集中。阅读前有明确的目的和强烈的求知欲，阅读时专心致志，加强自身的控制力，这都有利于保持注意力的稳定，使之不被转移分散。平时能够经常这样要求自己，提高阅读速度就有了坚实的基础。

（1）下列判断有错的是

[　　]

A．阅读的认知包括合成式与整体式。

B．合成式是以字或词为认知单位，各单位相加理解其意。

C．整体认知是以短语或句子为单位，理解其意。

D．实验证明，整体认知是合成式认知的三倍。

（2）克服“回视”最主要的方法

[　　]

A．降低阅读材料的难度

B．提高整体认知能力

C．阅读时保持注意力高度集中

D．要有明确的阅读目的和强烈的求知欲

（3）这段文字的中心是

[　　]

（4）这段文字没有使用的说明方法是

[　　]

阅读下面文字，完成下题。

姓氏的异同

就姓氏的来源看，世界各国的情况大同小异，都是人类社会发展到一定阶段的产物。早期的人类由于血缘关系的不同而自然形成一个个部落，各个部落为了相互区别而用不同的标志表示自己，这种标志无疑就是姓氏的雏形。所以我国早期的几个姓氏，如姬、姜、姚、姒等，在写法上都从女旁，说明它们是原始社会母权制时代的产物。而在欧洲，早期的姓氏都与古罗马的父系氏族社会有关。在历史发展中，姓氏的来源进一步扩大，家庭的代号、祖先的名字、自己的职业、居住的地点、特别的事件、奇异的物品等都曾被用来作姓氏。

东亚各国在历史上都受过我国的影响，因此在姓氏上也大多类似我国。韩国和朝鲜人的姓氏带有受我国影响的明显印记。在公元10世纪以前，居住在今朝鲜半岛上的居民除极少数贵族使用姓氏外，其他人都没有姓。后来，在高丽统一朝鲜半岛后，开始模仿我国唐朝的姓氏，在全国推广汉姓。直到今天，韩国与朝鲜姓氏中的绝大多数仍都与我国姓氏相同。据统计，两国历史上常用的姓氏约有500个，后来由于大姓的人口越来越集中，一些人口较少的姓氏被废弃不用。如今，常用的姓氏仅剩下100多个。在这些姓氏中，又以朴、李、金、郑、崔等姓的人口最多。

东南亚各国由于在地理上与东亚接壤，其姓氏也有与东亚近似的特点。如邻近我国广西、云南二省区的越南人，姓氏在公元前后出现，如今保留下来的约有200多个，其中以阮、黎、陈、范等姓的人口最多。

南亚各国受印度影响较深，姓氏常有印度的印迹。斯里兰卡人的姓氏受过印度很深的影响。当地的主要居民僧伽罗人约在公元前后开始使用姓氏。最早的姓氏多是父亲的名字，后来又加上地名、官职、种姓等成为复姓，因此当地人的名字大多很长。如一位官宦人家的后代，姓名全称是帝伐那伐特达·兰卡·阿帝卡利·古塔，意思是说他名叫古塔，先祖住在帝伐那伐特达庄园，姓帝伐那特达，曾被国王赐与兰卡·阿帝卡利官职。后来，自印度传入的种姓制度在斯里兰卡流行，人们的姓氏又受此影响，变得等级森严和高下有别。不过，其姓名冗长的特点仍被保留下来，最多时甚至超过10段、近100字。为了减少不便，特别是西方殖民者近代入侵斯里兰卡以后，受欧洲人的影响，不少姓名得到了简化。

西亚主要分布着一些阿拉伯国家，另外还有一个属于犹太民族的以色列国。阿拉伯人的姓氏多来自祖父名，通常与名字一起组成“本人名+父名+祖父名”的形式，在称呼有社会地位的人时使用，对普通人则只称名。如穆罕默德·安瓦尔·萨达特这一名字，穆罕默德是他本人名，安瓦尔是他的父名，萨达特是他祖父名，称呼他时要称萨达特，相当于他的姓。

犹太人的姓氏出现时间比名字晚得多，早期的犹太人只有名，没有姓。在公元1世纪遭受罗马入侵以后，许多犹太人迁到西班牙、葡萄牙、北非及中东阿拉伯国家，受其影响，逐渐形成了在自己名字上加入父名的习惯，这些父名后来也就成了姓氏。

随着人口的增加和社会的发展，无论是我国还是外国，传统姓氏都在发生变化，上述特征也在逐渐弱化。比如，越来越多的人不再像过去那样重视姓氏的血缘意义，而只把它当作人际间彼此区别的符号。于是，有人随意制造出新的姓氏，也有人把外国的姓氏当作自己的姓氏。凡此种种，尽管在短期内不会对姓氏的本质产生根本影响，但长此以往，由量变引起质变也不言而喻。毕竟，世界慢慢变成了地球村，姓氏也没有理由置身其外。（选自2007年第2期《中国国家地理》，有删节）

对文中画线词语“大同小异”的解释全面的一项是（  ）

A．姓氏都是人类社会发展到一定阶段的产物。

B．早期人类由于血缘关系而形成不同的部落，部落的标志就是姓氏的雏形。

C．我国的姓氏是原始社会母权制时代的产物，而欧洲早期的姓氏都与古罗马的父系氏族社会有关。

D．姓氏都是人类发展到部落阶段，为了标志自己而产生的，但不同的氏族社会姓氏有所不同。

以下各句，不符合原文意思的一项是（  ）

A．东亚及东南亚各国，因历史或地理原因，姓氏大多类似我国，如少数大姓占人口较多等。

B．南亚各国受印度影响较深，带有姓名冗长的印度印迹。

C．西亚的一些阿拉伯国家的姓氏多来自祖父，通常采用“本人名+父名+祖父名”的形式。

D．犹太人的姓氏则主要受欧洲影响，在自己名字上加入父名，后来这些父名就成了姓氏。

根据文意，以下推断和想像错误的一项是（  ）

A．因为历史的发展，姓氏的来源进一步扩大，如东郭就是以地名为姓，上官就是以官职为姓。

B．日本在地理位置上属于东亚，在历史上也受过我国影响，所以日本的姓氏绝对与我国相似。

C．近代，欧洲列强入侵各地，对世界各地的姓氏发展产生很大影响。

D．随着人口的增加和社会的发展，人们逐渐淡化了姓氏的血缘意义，制造出新姓氏，借用外民族姓氏，使姓氏更加多元化。

　　前日范希文贬官后，与足下①相见于安道家，足下诋诮希文为人，予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学通古今，其立朝有本末，天下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辩其非辜，又畏有识者责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也！夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强，虽圣人亦不能责人之必能。今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。

　　[注]

　　①足下，作者欧阳修对高司谏的敬称。

1．对下列加粗的字的解释，不正确的一项是

[　　]

2．对下列画横线的词语的解释，不正确的一项是

[　　]

3．分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是

[　　]

A．两个“责”字相同，两个“以”字不同

B．两个“责”字相同，两个“以”字也相同

C．两个“责”字不同，两个“以”字相同

D．两个“责”字不同，两个“以”字也不同

4．下列各个句子在文中的含义，不正确的一项是

[　　]

A．以智文其过，此君子之贼也——用智谋美化自己的过失，这是君子大忌。

B．疑是戏言——疑心是玩笑之言。

C．其立朝有本末——他为官行事，克尽职守。

D．乃愚者之不逮——是一般人办不到的。

5．以下六句话分别编为四组，全都是作者指斥高司谏的一组是

①足下诋诮希文为人，予始闻之，疑是戏言

②遂随而诋之，以为当黜，是可怪也

③庶乎饰己不言之过

④不敢一忤宰相以近刑祸

⑤夫力所不敢为，乃愚者之不逮

⑥以智文其过，此君子之贼也

[　　]

6．下列叙述不符合原文意思的一项是

[　　]

A．欧阳修称颂范希文刚正好学、有政绩，指出高司谏不敢忤宰相持公道的错误，认为他是无能的谏官。

B．欧阳修为范仲淹被天子冷落而鸣不平，歌颂忠臣以反衬朝中以高司谏为代表的佞臣的丑恶行经。

C．欧阳修揭露了高司谏因懦弱而失职却昂然自得的种种表现，以达到为范希文辩其非辜的目的。

D．欧阳修为范仲淹被贬官鸣不平，痛斥高司谏趋炎附势对范仲淹落井下石且以智文过的卑劣行径。