教育部就取消高中文理分科的可行性等公开向社会征求意见，您认为高中是否应该取消文理分科?为什么?(不超过70个字)(5分)

教育部就取消高中文理分科的可行性等公开向社会征求意见，您认为高中是否应该取消文理分科?为什么?（不超过70个字）

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“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。(4分)

“现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。其实，学理科的同样需要文史地 知识，而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。网友“祝福中国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。

取消文理分科，                       (不超过10字)   

保留文理分科，                       (不超过10字) 

“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。

“现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。其实，学理科的同样需要文史地知识，而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。

网友“祝福中国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。

网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。

网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。

取消文理分科，                                         （不超过10字）

保留文理分科，                                         （不超过10字）

“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。

“现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。其实，学理科的同样需要文史地知识，而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。网友“祝福中国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。

取消文理分科，                       （不超过10字）   

保留文理分科，                       （不超过10字） 

 “高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。

　     “现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。其实，学理科的同样需要文史地知识，而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。网友“祝福中国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的一部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。

取消文理分科，□□□□□□□□□□。（不超过10字）

保留文理分科，□□□□□□□□□□。（不超过10字）

阅读下文，回答后面的问题。

目前，生物技术正在酝酿大的突破。在农业转基因生物技术方面，利用转基因技术，转基因谷物、大豆、杂交水稻等抗逆、抗病高产作物，转基因动物等不断培育成功，是对传统农业的重大技术革命。在医药生物技术方面，基因克隆、细胞克隆、个体水平克隆等无性繁殖技术发展迅速。基于器官的修复和移植的干细胞克隆研究取得了积极进展，为人类从治疗疾病到预防疾病的历史性转变奠定了坚实基础。在生物芯片方面，DNA芯片成为生物技术与微电子技术相结合的产物，它的应用将大大提高疾病的检测准确度和效率，对更快地发现一些疑难疾病带来希望。就在日前，中、美、日、法、德、英六国政府首脑共同签署声明宣布，被称为“生命天书”的人类基因组结构图绘制全部完成。这项工程及其意义堪与原子弹研制的曼哈顿计划、人类登月的阿波罗计划相媲美。现在世界上已完成包括病毒、细菌以及高等动植物在内的几十个物种的全基因测序。水稻基因组精细图的绘制工作也已初步完成，我国科学家在此领域已赢得先机。

生命科学和生物技术的发展正在步入“后基因”时代。最具代表性的发展趋势是功能基因组的破译。目前完成的人类基因组测序，仅是弄清了各基因结构的排序，离弄清这些基因的功能是什么，与各种疾病、各种生命机理有何关系，还有很长的路要走。目前包括我国科学家在内，只是破译了个别功能基因，如耳聋基因、肥胖基因等等。随着越来越多功能基因的破译，目前对人类健康构成严重威胁的心血管病、癌症、艾滋病、神经系统疾病等，有望找到根治的办法，对人脑的功能也将有更深入、系统的了解。据预测，完成所有功能基因的测序，尚需要几十年的时间。另一个重要趋势是干细胞克隆取得快速进展，这可实现通过干细胞分化制备器官（如心脏、肝脏、肾脏等），进行器官修复，治疗白血病等恶性疾病。

生物技术强烈地依赖于生命科学的发展。而生命科学中的许多问题目前还只是停留在科学（Science）阶段，对许多现象人们还不知道为什么（Why），非典型性肺炎就是一个例子。不知道为什么，也就是科学问题没有解决，对于技术发展便造成了巨大障碍。因此，对于生物技术，各发达国家不仅大量投资于技术发展，同时也大量投资于基础研究，这也是所有学科领域发展应当遵循的普遍规律。

当然，生命科学和生物技术的发展也并非一帆风顺。目前在生物技术的某些领域如转基因食品、克隆技术以及基因组学等方面，已经出现了涉及伦理、道德、宗教、隐私和环境的强烈争议。比如，人们担心转基因作物和食品中的外来基因会扩散到其他物种中，从而对人体健康和环境产生负面影响。植入了优良基因的转基因农作物产量高，营养好，对环境保护也有益处，可以大大减少能量消耗和化肥用量，使渗入地下的污染也随之减少。正因为如此，世界上许多国家对转基因等技术研究开发的支持力度始终有增无减。我国是一个人口大国、农业大国，规范生物技术研发是必要的，但要注意不能错过这一历史性的重大发展机遇。

（选自《新华文摘》2003年第8期）

1.下列对“生物技术”这一概念的相关理解，准确的一项是（　　 ）

A.生物技术在当代已经取得了许多重大的成就。器官的修复和移植、干细胞克隆研究取得了积极的进展。

B.生物技术在农业方面利用“转基因技术”培育出了新型的转基因作物，得到了消费者一致的好评，因此极为畅销。

C.生物技术与生命科学之间是一个互相促进、互为基础的辩证关系。

D.生物技术与微电子技术相结合的产物是DNA生物芯片。

2.对“后基因时代”理解正确的一项是（　　 ）

A.“后基因时代”就是已经全部破译了基因秘密的时代。

B.“后基因时代”是基因时代之后的又一个新的时代。

C.“后基因时代”就是基因工程正在酝酿大的突破的时代。

D.“后基因时代”就是在全部绘制完成人类基因组结构图以后继续破译功能基因的时代。

3.下列对文中重要信息筛选整合理解不正确的一项是（　　 ）

A.人类基因组结构图的绘制成功是科技国际合作的结果。

B.生物科学涉及伦理、道德的争议主要是对克隆人的争议。

C.生物技术究竟给人类带来福音还是祸害，并不取决于技术本身，而是取决于掌握它的人。

D.当代生命科学基础理论的研究已经为生物技术的发展奠定了雄厚的基础。

4.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（　　 ）

A.传统农业受到了转基因农业的巨大挑战。转基因农产品将会全部取代传统农产品。

B.在生命科学中的疑惑被人类一个个破译和解答之后，将会形成一个巨大而充满活力的生物产业，并对环境、农业等产业的发展带来巨大影响。

C.对人类生命威胁严重的心血管病、癌症、艾滋病、神经系统疾病等病症的最终攻克要靠基因结构排序的破译。

D.DNA生物芯片应用于临床医学，将大大优化药物治疗的效果。

目前，生物技术正在酝酿大的突破。在农业转基因生物技术方面，利用转基因技术，转基因谷物、大豆、杂交水稻等抗逆、抗病高产作物，转基因动物等不断培育成功，是对传统农业的重大技术革命。在医药生物技术方面，基因克隆、细胞克隆、个体水平克隆等无性繁殖技术发展迅速。基于器官的修复和移植的干细胞克隆研究取得了积极进展，为人类从治疗疾病到预防疾病的历史性转变奠定了坚实基础。在生物芯片方面，DNA芯片成为生物技术与微电子技术相结合的产物，它的应用将大大提高疾病的检测准确度和效率，对更快地发现一些疑难疾病带来希望。就在日前，中、美、日、法、德、英六国政府首脑共同签署声明宣布，被称为“生命天书”的人类基因组结构图绘制全部完成。这项工程及其意义堪与原子弹研制的曼哈顿计划、人类登月的阿波罗计划相媲美。现在世界上已完成包括病毒、细菌以及高等动植物在内的几十个物种的全基因测序。水稻基因组精细图的绘制工作也已初步完成，我国科学家在此领域已赢得先机。

生命科学和生物技术的发展正在步入“后基因”时代。最具代表性的发展趋势是功能基因组的破译。目前完成的人类基因组测序，仅是弄清了各基因结构的排序，离弄清这些基因的功能是什么，与各种疾病、各种生命机理有何关系，还有很长的路要走。目前包括我国科学家在内，只是破译了个别功能基因，如耳聋基因、肥胖基因等等。随着越来越多功能基因的破译，目前对人类健康构成严重威胁的心血管病、癌症、艾滋病、神经系统疾病等，有望找到根治的办法，对人脑的功能也将有更深入、系统的了解。据预测，完成所有功能基因的测序，尚需要几十年的时间。另一个重要趋势是干细胞克隆取得快速进展，这可实现通过干细胞分化制备器官（如心脏、肝脏、肾脏等），进行器官修复，治疗白血病等恶性疾病。

生物技术强烈地依赖于生命科学的发展。而生命科学中的许多问题目前还只是停留在科学（Science）阶段，对许多现象人们还不知道为什么（Why），非典型性肺炎就是一个例子。不知道为什么，也就是科学问题没有解决，对于技术发展便造成了巨大障碍。因此，对于生物技术，各发达国家不仅大量投资于技术发展，同时也大量投资于基础研究，这也是所有学科领域发展应当遵循的普遍规律。

当然，生命科学和生物技术的发展也并非一帆风顺。目前在生物技术的某些领域如转基因食品、克隆技术以及基因组学等方面，已经出现了涉及伦理、道德、宗教、隐私和环境的强烈争议。比如，人们担心转基因作物和食品中的外来基因会扩散到其他物种中，从而对人体健康和环境产生负面影响。植入了优良基因的转基因农作物产量高，营养好，对环境保护也有益处，可以大大减少能量消耗和化肥用量，使渗入地下的污染也随之减少。正因为如此，世界上许多国家对转基因等技术研究开发的支持力度始终有增无减。我国是一个人口大国、农业大国，规范生物技术研发是必要的，但要注意不能错过这一历史性的重大发展机遇。

（选自《新华文摘》2003年第8期）

1.下列对“生物技术”这一概念的相关理解，准确的一项是（　　 ）

A.生物技术在当代已经取得了许多重大的成就。器官的修复和移植、干细胞克隆研究取得了积极的进展。

B.生物技术在农业方面利用“转基因技术”培育出了新型的转基因作物，得到了消费者一致的好评，因此极为畅销。

C.生物技术与生命科学之间是一个互相促进、互为基础的辩证关系。

D.生物技术与微电子技术相结合的产物是DNA生物芯片。

2.对“后基因时代”理解正确的一项是（　　 ）

A.“后基因时代”就是已经全部破译了基因秘密的时代。

B.“后基因时代”是基因时代之后的又一个新的时代。

C.“后基因时代”就是基因工程正在酝酿大的突破的时代。

D.“后基因时代”就是在全部绘制完成人类基因组结构图以后继续破译功能基因的时代。

3.下列对文中重要信息筛选整合理解不正确的一项是（　　 ）

A.人类基因组结构图的绘制成功是科技国际合作的结果。

B.生物科学涉及伦理、道德的争议主要是对克隆人的争议。

C.生物技术究竟给人类带来福音还是祸害，并不取决于技术本身，而是取决于掌握它的人。

D.当代生命科学基础理论的研究已经为生物技术的发展奠定了雄厚的基础。

4.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（　　 ）

A.传统农业受到了转基因农业的巨大挑战。转基因农产品将会全部取代传统农产品。

B.在生命科学中的疑惑被人类一个个破译和解答之后，将会形成一个巨大而充满活力的生物产业，并对环境、农业等产业的发展带来巨大影响。

C.对人类生命威胁严重的心血管病、癌症、艾滋病、神经系统疾病等病症的最终攻克要靠基因结构排序的破译。

D.DNA生物芯片应用于临床医学，将大大优化药物治疗的效果。