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9、填入下在一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

赵树理很有幽默感。                       。他写农村生活能体现出他的幽默感,比如说,他爱给他的小说里的人物起外号;翻得高、糊涂涂、三仙姑……;他抨击时事,也往往以幽默的语言出之。

A.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。

B.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。

C.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

D.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

评卷人

得分

 

 

四、填空题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

9、A(原文首句决定了补句的主体是赵,末句“他”决定补句落脚点也是赵:中间“老舍的幽默”连说,类似于项真辞格)

四、填空题

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下在一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

赵树理很有幽默感。                       。他写农村生活能体现出他的幽默感,比如说,他爱给他的小说里的人物起外号;翻得高、糊涂涂、三仙姑……;他抨击时事,也往往以幽默的语言出之。

A.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。

B.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。

C.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

D.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下在一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

赵树理很有幽默感。                       。他写农村生活能体现出他的幽默感,比如说,他爱给他的小说里的人物起外号;翻得高、糊涂涂、三仙姑……;他抨击时事,也往往以幽默的语言出之。

A.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。

B.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。

C.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

D.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

填入下在一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
赵树理很有幽默感。                      。他写农村生活能体现出他的幽默感,比如说,他爱给他的小说里的人物起外号;翻得高、糊涂涂、三仙姑……;他抨击时事,也往往以幽默的语言出之。
A.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。
B.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。
C.赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。
D.老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

填入下在一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

赵树理很有幽默感。      。他写农村生活能体现出他的幽默感,比如说,他爱给他的小说里的人物起外号;翻得高、糊涂涂、三仙姑……;他抨击时事,也往往以幽默的语言出之。


  1. A.
    赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。
  2. B.
    老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默,而赵树理的幽默是农民式的幽默。
  3. C.
    赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。
  4. D.
    老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默,而老舍的幽默是市民式的幽默。

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

        曾宪梓先生对中国内地的总捐款额超过4亿人民币。有人这样问他:有钱快乐。还是没钱快乐?曾宪梓先生这样回答:“        。不要成为钱财的奴隶。要做钱财的主人。”

    ①我不算有钱

    ②穷人有穷人的快乐,有钱人有有钱人的苦恼

    ③有钱不一定快乐

    ④看你怎么用

    ⑤但是我把钱用在有益的事业上

A.①③②④⑤    B.①⑤②③④    C.③②④①⑤   D.②③④①⑤

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(    )

    劳动荚学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途,          。因此,为了充分发掘生产劳动中的审美因素,加强劳动美学的研究已成为我国当前美学研究中的一项重要任务。

A.但是,我们一直没给予应有的重视。    B.但是,一直没有得到我们应有的重视。

C.但是,我们研究得还不够深入。        D.但是,一直没有被我们研究过。

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。

                   我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A.喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B.喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

D.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(     )

要激发深层的阅读动机,必须着力培养自己的阅读习惯。每天再忙也要坚持读书,哪怕读几页也好,          ,这一定能在深层次上提高每次具体阅读的效率。

    A.让自己的知识不断地积累

   B.使阅读成为自然而然的事情

    C.把阅读当作同吃饭一样重要的事情去做

    D.把阅读当作每天必需的生活内容

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。

                   我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A.喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B.喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

D.喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势起伏的坡度,喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

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科目:高中语文 来源: 题型:

填入下列一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

  面对今日的黄河,又不知有多少人生出无奈,发出感慨:__________;__________;__________;__________;__________;……凡此种种,都在发出一种信号;黄河危机,亟待治理!

  ①肥美的良田沃野大面积沙漠化,北朝民歌所唱“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”已成为久远的历史

  ②无数条支流被污染了,浑黄的水更加污浊

  ③她的两岸,大量泥沙注入黄河

  ④不合理的用水和无节制的采水,使浩浩大河变得越来越窄,当流至大平原之后竟然断流

  ⑤不见了牛群、羊群、马群,却有沙尘暴骤然旋飞,昏天暗地弥漫京城乃至华北大地

  A.①③②④⑤                                               B.③①⑤②④

  C.③①④②⑤                                               D.①⑤③④②

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