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8、下列各文言句中加点“而”字的用法与其他三项不同的一项是

A  明足以察秋毫之末,而不见舆薪   B  举欣欣然有喜色而相告

C  夜缒而出                       D  天下之民皆引领而望之矣

8、A

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相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

下列各文言句中加点“而”字的用法与其他三项不同的一项是

A  明足以察秋毫之末,而不见舆薪   B  举欣欣然有喜色而相告

C  夜缒而出                       D  天下之民皆引领而望之矣

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

对下列各句中修辞方法使用的解说与分析不当的一项是


  1. A.
    晓来谁染霜林醉?总是离人泪。此句运用的修辞方法,至少有三。第一是设问,先故作无疑之问,后自己作答。将此句放在开头既能引起读者注意和思考,又突出了夫妻离别时的悲伤之情。第二是比喻,将秋天比作“离人泪”,使得二者相似点“悲”变得更加形象。第三是比拟,一个“醉”字将“霜林”拟作了人,人的思想感情注入在“霜林”之中,使读者看到了“霜林”,便自然会想到人物浓重的离别之情。另外,以“醉”代“红”,是押韵的需要,增强了语言的音乐性。
  2. B.
    暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。 此句运用的修辞方法有两个。一个是对比,如,“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水。”将暖暖的美酒与清淡的白水放在一句中,相互比较,抒发了无心饮酒的离愁思绪。另一个是比喻,不但将酒比作水,更比作“相思泪”,作者将人物的感情巧妙地融在了联想之中,使内在的“相思”之情外现在“玉醅”之形中。
  3. C.
    泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低 此句运用的修辞方法有对仗和比拟。作者将“黄河”、“华岳”比成感情深厚的情人,并把他们离愁之苦的情感融在一个对仗句中,不但使曲词的字句整齐匀称,声韵和谐,意义简明扼要,而且将情人离别的形象表现得形象生动。
  4. D.
    荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟 此句运用的修辞特点是将借代和互文与对仗相结合,既扩大了语言所负载内容的内涵,又增强了语言本身的音乐感。“荒村雨露”、“野店风霜”借代为旅途中的险危处所,突现了处所形象。“荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟”,两句参互成文,合而见义。尤其是与对仗结合,就使语言结构匀称,节奏感强。

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科目:高中语文 来源:语文课外练习 题型:013

对下列各句中修辞方法使用的解说与分析不当的一项是

[  ]

A.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

  此句运用的修辞方法,至少有三。第一是设问,先故作无疑之问,后自己作答。将此句放在开头既能引起读者注意和思考,又突出了夫妻离别时的悲伤之情。第二是比喻,将秋天比作“离人泪”,使得二者相似点“悲”变得更加形象。第三是比拟,一个“醉”字将“霜林”拟作了人,人的思想感情注入在“霜林”之中,使读者看到了“霜林”,便自然会想到人物浓重的离别之情。另外,以“醉”代“红”,是押韵的需要,增强了语言的音乐性。

B.暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。

  此句运用的修辞方法有两个。一个是对比,如,“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水。”将暖暖的美酒与清淡的白水放在一句中,相互比较,抒发了无心饮酒的离愁思绪。另一个是比喻,不但将酒比作水,更比作“相思泪”,作者将人物的感情巧妙地融在了联想之中,使内在的“相思”之情外现在“玉醅”之形中。

C.泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低

  此句运用的修辞方法有对仗和比拟。作者将“黄河”、“华岳”比成感情深厚的情人,并把他们离愁之苦的情感融在一个对仗句中,不但使曲词的字句整齐匀称,声韵和谐,意义简明扼要,而且将情人离别的形象表现得形象生动。

D.荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟

  此句运用的修辞特点是将借代和互文与对仗相结合,既扩大了语言所负载内容的内涵,又增强了语言本身的音乐感。“荒村雨露”、“野店风霜”借代为旅途中的险危处所,突现了处所形象。“荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟”,两句参互成文,合而见义。尤其是与对仗结合,就使语言结构匀称,节奏感强。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

对下列各句中修辞方法使用的解说与分析不当的一项是

[  ]

A.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

  此句运用的修辞方法,至少有三。第一是设问,先故作无疑之问,后自己作答。将此句放在开头既能引起读者注意和思考,又突出了夫妻离别时的悲伤之情。第二是比喻,将秋天比作“离人泪”,使得二者相似点“悲”变得更加形象。第三是比拟,一个“醉”字将“霜林”拟作了人,人的思想感情注入在“霜林”之中,使读者看到了“霜林”,便自然会想到人物浓重的离别之情。另外,以“醉”代“红”,是押韵的需要,增强了语言的音乐性。

B.暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。

  此句运用的修辞方法有两个。一个是对比,如,“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水。”将暖暖的美酒与清淡的白水放在一句中,相互比较,抒发了无心饮酒的离愁思绪。另一个是比喻,不但将酒比作水,更比作“相思泪”,作者将人物的感情巧妙地融在了联想之中,使内在的“相思”之情外现在“玉醅”之形中。

C.泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低

  此句运用的修辞方法有对仗和比拟。作者将“黄河”、“华岳”比成感情深厚的情人,并把他们离愁之苦的情感融在一个对仗句中,不但使曲词的字句整齐匀称,声韵和谐,意义简明扼要,而且将情人离别的形象表现得形象生动。

D.荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟

  此句运用的修辞特点是将借代和互文与对仗相结合,既扩大了语言所负载内容的内涵,又增强了语言本身的音乐感。“荒村雨露”、“野店风霜”借代为旅途中的险危处所,突现了处所形象。“荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟”,两句参互成文,合而见义。尤其是与对仗结合,就使语言结构匀称,节奏感强。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下列各段文言文,完成文后相应的题目

十六年,奉车都尉窦固出击匈奴,以超为假司马,将兵别击伊吾,战于蒲类海,多斩首虏而还。固以为能,遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著耶?” 乃召伺胡诈之曰:“匈奴使来数日,今安在乎?”伺胡惶恐,俱服其状。超乃闭伺胡,悉会其吏士三十六人,与共饮。酒酣,因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域,欲立大功以求富贵。今虏使到裁数日,而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣。为之奈何!”官属皆曰:“今在危亡之地,死生从司马。”超曰:“不入虎穴,不得虎子。当今之计独有因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也。灭此虏则鄯善破胆,功成事立矣。”众曰:“当与从事议之。”超怒曰:“吉凶决于今日。从事文俗吏,闻此必恐而谋泄死无所名,非壮士也。”众曰:“善。”  初夜,遂将吏士往奔虏营。会天大风,超令十人持鼓,藏虏舍后。约曰:“见火然皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火,前后鼓噪。虏众皆乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。

[注]:班超,班固之弟,沟通西域,为发展与西域的政治文化联系作出不朽功绩。

1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是

A.宁觉广意薄乎?       薄:微薄

B.明者睹未萌            萌:开始发生,显现

C.可殄灭也              殄灭:消灭

D.见火然皆当鸣鼓大呼  然:“燃”

2.下列“以”字与其他各项用法不同的一项是

A.以超为假司马                  B.固以为能

C.欲立大功以求富贵              D.独有因夜以火攻虏使

3.下列加点词语用法相同的一组是

A.悉会其吏士三十六人            B.因激怒之曰

会天大雨,道不通                独有因夜以火攻虏使

C.今虏使到裁数日                D.遣与从事郭恂俱使西域

唯大王裁其罪                    匈奴使来数日

4.下列各句的翻译,正确的一项是

  A.鄯善王广奉超礼敬甚备——鄯善国的国王广接待班超的礼节很恭敬完备

  B.卿曹与我俱在绝域——你们和我都身在绝境

  C.从事文属吏,闻此必恐而谋泄——从事是庸俗文官,知道了一定害怕而想办法告密

  D.死无所名,非壮士也——死了却不能扬名,就不是壮士

5.下列句子中,不能都表现班超多谋善断的一项是

  A.明者睹未萌,况已著耶       如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣 

  B.此必有北虏使来,狐疑未知所从故也      匈奴使来数日,今安在乎

  C.战于蒲类海,多斩首虏而还              酒酣,因激怒之

  D.从事文属吏,闻此必恐而谋泄            不入虎穴,不得虎子                     

6.对这段文字的理解,不恰当的一项是

  A.班超从鄯善礼节上的先敬后废,察知有变,便机智诱供鄯善侍者,断然采取相应措施。

  B.鄯善佯结汉朝,暗通匈奴,终于被班超发现,得到应有的下场。

  C.班超运用激将法,发动官兵,出敌不意,火攻匈奴,一举获胜。

  D.班超英勇善战,出使西域又多谋善断,终于取得巨大胜利。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列各段文言文,完成文后相应的题目
十六年,奉车都尉窦固出击匈奴,以超为假司马,将兵别击伊吾,战于蒲类海,多斩首虏而还。固以为能,遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。明者睹未萌,况已著耶?” 乃召伺胡诈之曰:“匈奴使来数日,今安在乎?”伺胡惶恐,俱服其状。超乃闭伺胡,悉会其吏士三十六人,与共饮。酒酣,因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域,欲立大功以求富贵。今虏使到裁数日,而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣。为之奈何!”官属皆曰:“今在危亡之地,死生从司马。”超曰:“不入虎穴,不得虎子。当今之计独有因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也。灭此虏则鄯善破胆,功成事立矣。”众曰:“当与从事议之。”超怒曰:“吉凶决于今日。从事文俗吏,闻此必恐而谋泄死无所名,非壮士也。”众曰:“善。” 初夜,遂将吏士往奔虏营。会天大风,超令十人持鼓,藏虏舍后。约曰:“见火然皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火,前后鼓噪。虏众皆乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。
[注]:班超,班固之弟,沟通西域,为发展与西域的政治文化联系作出不朽功绩。
1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是
A.宁觉广意薄乎?      薄:微薄
B.明者睹未萌           萌:开始发生,显现
C.可殄灭也             殄灭:消灭
D.见火然皆当鸣鼓大呼 然:“燃”
2.下列“以”字与其他各项用法不同的一项是
A.以超为假司马                  B.固以为能
C.欲立大功以求富贵              D.独有因夜以火攻虏使
3.下列加点词语用法相同的一组是
A.悉会其吏士三十六人            B.因激怒之曰
会天大雨,道不通               独有因夜以火攻虏使
C.今虏使到裁数日                D.遣与从事郭恂俱使西域
唯大王裁其罪                   匈奴使来数日
4.下列各句的翻译,正确的一项是
A.鄯善王广奉超礼敬甚备——鄯善国的国王广接待班超的礼节很恭敬完备
B.卿曹与我俱在绝域——你们和我都身在绝境
C.从事文属吏,闻此必恐而谋泄——从事是庸俗文官,知道了一定害怕而想办法告密
D.死无所名,非壮士也——死了却不能扬名,就不是壮士
5.下列句子中,不能都表现班超多谋善断的一项是
A.明者睹未萌,况已著耶      如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣 
B.此必有北虏使来,狐疑未知所从故也      匈奴使来数日,今安在乎
C.战于蒲类海,多斩首虏而还             酒酣,因激怒之
D.从事文属吏,闻此必恐而谋泄           不入虎穴,不得虎子                     
6.对这段文字的理解,不恰当的一项是
A.班超从鄯善礼节上的先敬后废,察知有变,便机智诱供鄯善侍者,断然采取相应措施。
B.鄯善佯结汉朝,暗通匈奴,终于被班超发现,得到应有的下场。
C.班超运用激将法,发动官兵,出敌不意,火攻匈奴,一举获胜。
D.班超英勇善战,出使西域又多谋善断,终于取得巨大胜利。

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列一段文字,完成第1--4 题。
大地山河
茅盾
        住在西北高原的人们,不能想像江南太湖区域所谓。所谓,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,也还不是江南。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民,听说人家的后门外就是河,站在后门口(郡就是水闽的门),可以用吊桶打水,午夜梦回,可以听得橹声欺乃,飘然而过,总有点难以构成形象的罢?  
        没有到过西北--或者就是豫北陕南罢,——如果只看地图,大概总以为那些在昔通地图上有名有目的河流,至少比江南,,要大得多罢?至少总以为这些河终年汤汤,可以行舟的罢?有一个朋友曾到开封,那时正值冬季,他站在堤上,却还不知道他脚下所站的,就是有名的黄河堤岸;他向下视,只见有几股细水,在淤黄泥沙中流着,他还问“黄河在哪里?”却不知这几股细水,扰是黄河! 原来黄河在水浅季节,就是几股细水!
        大凡在地图上有名有目的西北的河,到了冬季水浅,就是和江南的沟渠一样的东西,摆几块石头在浅处,是可以徒涉的。
        乌鲁木齐河,那也是鼎鼎大名的;然而当我看见马车涉河而过的时候,我惊奸于这扰走乌鲁木齐河!学生们卷起裤管,就徒涉了延水的事,如果不是亲见,也觉得可惊,因为延水在地图上也是有名有目的呀!
        但是当夏季涨水的当儿,这些河却也实在威风。延水一次上流涨水,把“女大”“用以系住浮桥的一块几万斤重的大石头冲走了十多丈远。
        光是从天空飞过,你不能具体地了解所谓。光是从地上走过,你了解得也许具体些,然而还不够”(恕我借用这两个字)。
        你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了,然而你从玻璃窗向下看,嘿,城郭市廛,历历在目,多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过,然后你这认识才能够补足。
        你会不相信你不是在干地上。可不是一望平畴,麦浪起仗?可是你再极目远望,那边天际一道连山,不也是和你脚下的平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧,你的车子到了这么一个“土腰”,下面是万丈断崖,而这万丈斩崖也还是中间阶段而已,那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想像的。
        谢家的哥哥以,他的妹妹说,”。(2)自来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起”,多么清灵仪逸;但这是江南的雪景。如果说北方,那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮”了,不过,“撒盐”时居多。积在地上,你穿了长毡靴走过,那煞煞的响声,那颇有爆感的粉末,就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野,一望皆白,平常多坎陷与浮土的道路,此时成为砥平而坚实,单马曳的雪橇轻溜溜地滑过,那时你真觉得心境清凉,而实在,空气也清洁得好像滤过。
        我曾在戈壁中远远看见一片白,颇惊讶于五月有雪,后来才知道这是盐池!
        [注]①女大:即延安中国女子大学。②《世说新语?言语》:“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄尔雪骤,公欣然曰:‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。’兄女曰:‘未若柳絮因风起。”’谢太傅,即东晋政治家谢安,“谢家的哥哥”指其侄谢胡儿,“他的妹妹”指谢安的侄女、东晋女诗人谢道韫。
1.本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪,这些画面是如何组织到一起的?
答:____________________________________________________________________________
2.作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?
答:____________________________________________________________________________
3.在作者眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?
答:____________________________________________________________________________
4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(     )
A.本文与《白杨礼赞》在主题思想和艺术风格上一脉相承,都是借景抒情,讴歌陕北解放区的新气象,讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。
B.作者对江南水乡风貌和西北地区河流在浅水季节的形态的渲染铺陈,是为了更有力地突出夏季涨水时的气势,以秀美泪细来反衬壮阔雄浑。
C.作者对延水夏季涨水将一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写,虽只有短短两行,却有撮人心魄的力量,真实地写出了西北河流的威风。
D.作者巧用古代名句,善造意境。意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰,使人读后能获得,画中有文,韵味无穷。
E.本文叙述明晰而善于变化,文字凝练而富有诗情画意。作者一反委婉含蓄的手法,以浓郁的情思和直抒胸臆的表达来加强文章的艺术感染力。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成文后各题(9分,每小题3分)   

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵;秦军汜南。

佚之狐言于郑伯日:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞日:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公日:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也,然郑亡,子亦有不利焉。"许之。

  夜缒而出,见秦伯,日:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。"秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。"亦去之。

下列加点词解释不正确的一项是

  A.秦军汜南(驻军)         B.越国以鄙远,君知其难也(把……当做边邑)

  C.焉用亡郑以陪邻(赔偿)    D.阙秦以利晋(使……减少)

下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是

A.①行李之往来        ②今日之事何如?

B.①夜缒而出          ②秦王还柱而走

C.①因人之力而敝之    ②不如因而善遇之

D.①吾其还也          ②吾令人望其气

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

  A.郑国在战争中曾出兵帮助楚国,因而结怨于晋,这是晋秦联合围攻郑国的直接原因。

  B.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求 见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

  C.在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样地焦急等待烛之武的消息,秦国 君臣又是以怎样的场面和骄傲横态接待这位即将亡国的使臣,作者都一字未提,但对“退

    秦师”的前因后果做了详细交代。

  D.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失 本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐渐渗透,最终使秦伯心悦诚服。

翻译下列句子(9分,每句3分)

以遣将守关者,备他盗出入与非常也。  (《鸿门宴》)

译文:________________________________________________________________

②太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。  (《荆轲刺秦王》)

译文:_______________________________________________________________

③益者三友,友直,友谅,友多闻,益矣。  (《论语·季氏》)

译文:_______________________________________________________________

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科目:高中语文 来源:2010-2011学年四川省雅安市高一上学期期末考试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成文后各题(9分,每小题3分)   
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵;秦军汜南。
佚之狐言于郑伯日:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞日:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公日:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也,然郑亡,子亦有不利焉。"许之。
夜缒而出,见秦伯,日:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。"秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。"亦去之。
【小题1】下列加点词解释不正确的一项是

A.秦军汜南(驻军)B.越国以鄙远,君知其难也(把……当做边邑)
C.焉用亡郑以陪邻(赔偿)D.阙秦以利晋(使……减少)
【小题2】下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是
A.①行李之往来②今日之事何如?
B.①夜缒而出②秦王还柱而走
C.①因人之力而敝之 ②不如因而善遇之
D.①吾其还也②吾令人望其气
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.郑国在战争中曾出兵帮助楚国,因而结怨于晋,这是晋秦联合围攻郑国的直接原因。
B.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求 见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
C.在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样地焦急等待烛之武的消息,秦国 君臣又是以怎样的场面和骄傲横态接待这位即将亡国的使臣,作者都一字未提,但对“退
秦师”的前因后果做了详细交代。
D.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失 本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐渐渗透,最终使秦伯心悦诚服。
【小题4】翻译下列句子(9分,每句3分)
① 以遣将守关者,备他盗出入与非常也。  (《鸿门宴》)
译文:________________________________________________________________
②太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。  (《荆轲刺秦王》)
译文:_______________________________________________________________
③益者三友,友直,友谅,友多闻,益矣。  (《论语·季氏》)
译文:_______________________________________________________________

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年江西省会昌中学高一年级第二学期第一次月考语文试卷 题型:现代文阅读

阅读下面短文,完成小题。(21分)
屋檐的境界        陈紫玲
雨水或者冰凌沿着头顶的屋瓦淌下来或者挂着,乡村的童年就矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着,任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响,像叩响那扇不曾开启的童贞之门。
这大抵是一种境界。
假若一条狗窜到你面前,你毫不客气地一脚踹开,那狗汪汪叫着躲到别人的屋檐下,不消一盏茶的工夫,又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上粘着的草屑,一副漫不经心的样子,那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景,也懒得放在心上。
梧桐叶落了又落,油菜花黄了又黄,一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下,开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童,或无端地抽走几块青瓦,或恶作剧地抹上几笔沧桑,唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐,你就不知不觉地生出一种攀比,于是决定揣上几块瓦片出门,因为你还不懂得沧桑的味道。
一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情,屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你摹然回过头来望上一眼,屋檐就越发矮了,那斜斜的棱棱角角就越发模糊了,看不见了,唯有前方的路一片清晰。
在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里,越来越多的人将你淹没,越来越多的事情将你困扰,你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由已,偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望,一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。
这大抵也算是一种境界。
渐渐地,在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾,寂寂地泊着白天和黑夜,让原本属于你的自由你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见了自家的屋檐,那个古老的童话式的寓言已经在跌宕的血脉里坍塌,可你依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样宽广大地一样辽阔,让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你,让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮你,远方的路程才是人生的真谛。
路总是漫无边际的长。春天风也似的跑了,火爆爆的夏天已经远走他乡,踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷,冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢?
哦,这就是你的屋檐,你一脸的自豪一一你的屋檐很高,这是你穷尽一生的高度!
此刻,你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里,它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景,但坚硬的水泥结构已经使你不在乎任何一场突如其来的大风大雨。
你已经很少出门,你将所有经历的沧桑锁进记忆的檀木匣子里,间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上,看雁来雁往云卷云舒,看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山岗。
这——又何尝不是另一种境界?!
是啊,每次仰起你浑浊的双瞳看到的或许已经不再是现在或者从前的屋檐,但相信每一次仰首已经成为你生命中永远的从容。
【小题1】文中写了屋檐的三种境界,深层用意却是在写人生的三种境界。文中写出了人生的哪三种境界,各有什么特点?(6分)
【小题2】说说你对划线句子中“深邃的目光”和“仓促而又灿烂”的理解。(6分)
【小题3】文章最后一段中所说的“现在或者从前的屋檐”各指什么?二者有何不同?(5分)
【小题4】下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分)(     )(     )

A.本文是一篇含蓄隽永而意味深长的托物言志的抒情散文,作者匠心独运,视角新颖,借叙写“屋檐”三境,表达了对人生历程不懈追求的礼赞和感悟。
B.屋檐何曾有“三境”?有“三境”的是屋檐下的人啊!全文运用比喻象征的艺术手法,将哲理与状物融为一体,含义层层推进,但层次分明,直代明确,让人读来有曲径通幽的美感和回味无穷的余味。
C.文章第4自然段加点的“攀比”是指人追求思变的躁动不安的心境;“瓦片”指从生活环境变化中得来的间接零碎的生活经验;“沧桑”指生活中的磨难和艰辛。全文以屋檐指代家园,通过跌宕起伏的情节,表达了屋檐的三种境界,
D.“远方的路程才是人生的真谛”指出人生的努力方向就是不断追求,不断前进,这样的人生才有意义。
E.最后一段“永远的从容”仅指走到人生的尽头,坦然从容地面对永恒的死亡。

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