2、简答题。
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮? 葛朗台》中的重要道具,请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,以及梳妆匣的最后去处。
第( )题
答:
2、(1)在贾宝玉、薛宝钗结婚的喜庆时刻,林黛玉在潇湘馆中凄然死去,死时直声叫到:“宝玉、宝玉,你好------”。(2分)贾宝玉后来和贾兰一同参加乡试,中了举人,却从此走失,后来贾政在风雪中看见他和一僧一道飘然而去。(2分)薛宝钗虽然怀了身孕,但只得独守空房。(1分)(人物结局大致了解即可,不必拘泥细节)
(2)梳妆匣原是查理母亲留给他,查理去了印度前把它送给了欧也妮,(1分)一天,欧也妮与母亲在欣赏梳妆匣时,被葛朗台撞见了,他抢夺梳妆匣,(1分)欧也妮以自杀反抗,葛朗台太太晕过去,葛朗台才住手。(1分)七年之后,查理回国,要收回梳妆匣,(1分)欧也妮让德?篷风把梳妆匣交还查理。(1分)


科目:高中语文 来源: 题型:
简答题。
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮?葛朗台》中的重要道具,请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,以及梳妆匣的最后去处。
第( )题
答:
科目:高中语文 来源: 题型:
简答题。
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮·葛朗台》中的重要道具,请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,及梳妆匣的最后去处。
科目:高中语文 来源: 题型:
简答题
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮葛朗台》中的重要道具请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,以及梳妆匣的最后去处。
科目:高中语文 来源: 题型:
简答题。
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮? 葛朗台》中的重要道具,请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,以及梳妆匣的最后去处。
第( )题
答:
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《红楼梦选读》中的选段,完成文后各题
第七十五回开夜宴异兆发悲音赏中秋新词得佳谶(节选)
贾珍夫妻至晚饭后方过荣府来。只见贾赦贾政都在贾母房内坐着说闲话,与贾母取笑。贾琏、宝玉,贾环,贾兰皆在地下侍立。贾珍来了,都一一见过。说了两句话后,贾母命坐,贾珍方在近门小杌子上告了坐,警身侧坐。贾母笑问道:“这两日你宝兄弟的箭如何了?”贾珍忙起身笑道:“大长进了,不但样式好,而且弓也长了一个力气。”贾母道:“这也够了,且别贪力,仔细努伤。”贾珍忙答应几个“是”。贾母又道:“你昨日送来的月饼好,西瓜看着好,打开却也罢了。”贾珍笑道:“月饼是新来的一个专做点心的厨子,我试了试果然好,才敢做了孝敬。西瓜往年都还可以,不知今年怎么就不好了。”贾政道:“大约今年雨水太勤之故。”贾母笑道:“此时月已上了,咱们且去上香。”说着,便起身扶着宝玉的肩,带领众人齐往园中来。
当下园之正门俱已大开,吊着羊角大灯。嘉荫堂前月台上,焚着斗香,秉着风烛,陈献着瓜饼及各色果品。邢夫人等一干女客皆在里面久候。真是月明灯彩,人气香烟,晶艳氤氲,不可形状。地下铺着拜毯锦褥。贾母盥手上香拜毕,于是大家皆拜过。……贾母笑道:“常日倒还不觉人少,今日看来,还是咱们的人也甚少,算不得甚么。想当年过的日子,到今夜男女三四十个,何等热闹。今日就这样,太少了。待要再叫几个来,他们都是有父母的,家里去应景,不好来的。如今叫女孩们来坐那边罢。”于是令人向围屏后邢夫人等席上将迎春、探春、惜春三个请出来。贾琏宝玉等一齐出坐,先尽他姊妹坐了,然后在下方依次坐定。贾母便命折一枝桂花来,命一媳妇在屏后击鼓传花。若花到谁手中,饮酒一杯,罚说笑话一个。
于是先从贾母起,次贾赦,一一接过。鼓声两转,恰恰在贾政手中住了,只得饮了酒。……于是又击鼓,便从贾政传起,可巧传至宝玉鼓止。宝玉因贾政在坐,自是踧不安,花偏又在他手内,因想:“说笑话倘或不发笑,又说没口才,连一笑话不能说,何况是别的,这有不是。若说好了,又说正经的不会,只惯油嘴贫舌,更有不是。不如不说的好。”乃起身辞道:“我不能说笑话,求再限别的罢了。”贾政道:“既这样,限一个‘秋’字,就即景作一首诗。若好,便赏你,若不好,明日仔细。”贾母忙道:“好好的行令,如何又要作诗?”贾政道:“他能的。”贾母听说,既这样就作。”命人取了纸笔来,贾政道:“只不许用那些冰玉晶银彩光明素等样堆砌字眼,要另出己见,试试你这几年的情思。”宝玉听了,碰在心坎上,遂立想了四句,向纸上写了,呈与贾政看。贾政看了,点头不语。贾母见这般,知无甚大不好,便问:“怎么样?”贾政因欲贾母喜悦,便说:“难为他。只是不肯念书,到底词句不雅。”贾母道:“这就罢了。他能多大,定要他做才子不成!这就该奖励他,以后越发上心了。”贾政道:“正是。”因回头命个老嬷嬷出去吩咐书房内的小厮,“把我海南带来的扇子取两把给他。”宝玉忙拜谢,仍复归座行令。……
不料这次花却在贾环手里。贾环近日读书稍进,其脾味中不好务正也与宝玉一样,故每常也好看些诗词,专好奇诡仙鬼一格。今见宝玉作诗受奖,他便技痒,只当着贾政不敢造次。如今可巧花在手中,便也索纸笔来立挥一绝与贾政。贾政看了,亦觉罕异,只是词句终带着不乐读书之意,遂不悦道:“可见是弟兄了。发言吐气总属邪派,将来都是不由规矩准绳,一起下流货。妙在古人中有‘二难’,你两个也可以称‘二难’了。只是你两个的‘难’字,却是作难以教训之‘难’字讲才好。哥哥是公然以温飞卿自居,如今兄弟又自为曹唐再世了。”说的贾赦等都笑了。贾赦乃要诗瞧了一遍,连声赞好,道:“这诗据我看甚是有骨气。想来咱们这样人家,原不比那起寒酸,定要‘雪窗荧火’,一日蟾宫折桂,方得扬眉吐气。咱们的子弟都原该读些书,不过比别人略明白些,可以做得官时就跑不了一个官的。何必多费了工夫,反弄出书呆子来。所以我爱他这诗,竟不失咱们侯门的气概。”因回头吩咐人去取了自己的许多玩物来赏赐与他。因又拍着贾环的头,笑道:“以后就这么做去,方是咱们的口气,将来这世袭的前程定跑不了你袭呢。”贾政听说,忙劝说:“不过他胡诌如此,那里就论到后事了。”
说着便斟上酒,又行了一回令。贾母便说:“你们去罢。自然外头还有相公们候着,也不可轻忽了他们。况且二更多了,你们散了,再让我和姑娘们多乐一回,好歇着了。”贾赦等听了,方止了令,又大家公进了一杯酒,方带着子侄们出去了。
此文段所在章回的回目上有“异兆”二字,从选段看,贾府在中秋节有什么样的“异兆”?作者写这些异兆有什么作用?
此文段所在章回的回目上有“悲音”二字,从选段看,贾府中哪里些人在中秋节发出了什么样的悲音?这些悲音反应出了人物什么样的心理?
在击鼓传花的游戏中,写了一个宝玉受罚写诗,为什么还要写贾环受罚写诗?
贾宝玉与贾环在击鼓传花时花落手中时不同的心理描写,表现了两人各自怎么样的心理特征,并简要分析其心理成因。
此文段所写的中秋夜宴在贾府中颇有“最后的晚餐”的意味,但夜宴的排场却“月明灯彩,人气香烟,晶艳氤氲”。这样的环境描写有什么作用?
科目:高中语文 来源:福建省宁德三县市一中2010届高三第二次联考 题型:文学作品阅读
简答题。(任选一题,每题100字左右) (5分)
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮·葛朗台》中的重要道具,请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,以及梳妆匣的最后去处。
第( )题
答:
科目:高中语文 来源:0113 期末题 题型:问答题
科目:高中语文 来源: 题型:
简答题。(任选一题,每题100字左右)
(1)《红楼梦》描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛,请简述他们的人生结局。
(2)梳妆匣是《欧也妮· 葛朗台》中的重要道具,请简述围绕梳妆匣前前后后发生的事情,以及梳妆匣的最后去处。
科目:高中语文 来源:吉林省期中题 题型:问答题
填空题和简答题。(其中填空题是必做题,简答题任选一题)
(1)《红楼梦》第一回是开篇。先后分别用“ ”、“ ”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格以及描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事作铺垫,为小说染上了一层浪漫主义的色彩。
(2)请简述林黛玉第二次葬花的主要情节。
(3)请简述宝玉挨打的三个原因。
科目:高中语文 来源:中学语文阅读迁移训练·高三(下) 题型:013
阅读短文,回答问题。
曹雪芹在全书第一回就表明了自己的创作主张。他不蹈历来野史的旧辙,更反对才子佳人小说的“千部一腔,千人一面”和“假捏出二人名姓,又必旁添一小人,拨乱其间”;而是根据自己“半世亲见亲闻来创作”,“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹循踪,不敢稍加穿凿,至失其真”。有人据此把《红楼梦》的创作过程,看成现实生活的刻板记录。因而对它(1)作了各种各样的“索隐”,说它(2)影射这个、影射那个;或者认为它(3)写的就是曹雪芹自己的身世。这些看法显然都是错误的。它(4)实际上只是说明了作品反映的内容是和作者的出身经历有关,其中人物也大都有实际生活中的真人做基础,因此它(5)完全不同于( )的作品。四十二回中,作者借宝钗论画,进一步表达了对艺术创作的观点:“你若照样儿往纸上一画,势必不能讨好的。这要看纸的地步远近,该多该少,分主分宾,该添的要添,该藏该减的要藏要减,该露的要露。”(6)这就证明作者所提倡的是在生活真实基础上提高了的艺术真实,而非生活的照样记录。曹雪芹正是以十年辛勤的劳动,对生活素材进行了严格的挑选,把自己观察、体验到的丰富的社会生活作了高度的加工、提炼,才能创作出像《红楼梦》这样典型、这样集中、这样完美地反映社会生活的作品。它像生活本身那样丰富、复杂而且浑然天成,表现了现实主义创作方法(7)的高度成就(8)。
1.“索隐”一词在这里的意思是
[ ]
A.搜寻、寻找
B.摘引书刊条目
C.烦琐的考证
D.注释
2.对文中五个“它”理解正确的一项是
[ ]
A.五个“它”所指全部相同,指《红楼梦》。
B.(1)指创作主张的引文,(2)、(3)、(4)、(5)指《红楼梦》。
C.(4)指创作主张的引文。(1)、(2)、(3)、(5)指《红楼梦》。
D.(1)、(4)指创作主张的引文,(2)、(3)、(5)指《红楼梦》。
3.根据上文文意,填入文中括号处恰当的一项是
[ ]
A.历来公式化、概念化的才子佳人小说和一切脱离生活
B.那些矫揉造作、无病呻吟,脱离实际生活
C.那些用形式方面的追求来掩盖内容的空虚和谬误
D.内容上忠实于现实而形式上不落窠臼
4.根据文中所引宝钗论画一段话的观点,结合课文《林黛玉进贾府》分析印证,判断错误的一项是
[ ]
A.王熙凤出场,安排专场,集中笔力,先声夺人,正侧结合,描绘服饰、肖像,见黛玉忽哭忽笑,八面玲珑,详写言语行动,回王夫人显得干练机变逢迎等,这是“添”、“露”、“多”之笔,因她是“主”。
B.借王夫人之口和黛玉之想对贾宝玉一贬再贬,又用《西江月》二词寓褒于贬,宝玉却迟迟不出场,这些都是“露”笔。
C.黛玉拜见大舅父、二舅父,贾赦“暂且不忍相见”,贾政“今日斋戒去了”,这是避实就虚,用的是“藏”笔。
D.从众人眼中写黛玉,体弱多病;从王熙凤眼中写黛玉,外貌“标致”;从宝玉眼中写黛玉,侧重精神气质、内在神韵。又通过让座、关于念书的答话等详写“步步留心”。而对邢夫人、王夫人、三姐妹则写得较简略。因前者是“主”,后者是“宾”。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com