3、墙壁上一只蚂蚁艰难地往上爬,爬到一半,滚落了下来,这是它第六次失败。然而过了一会儿,它又从原处开始,艰难地往上爬了。有两个人同时注意到了这种情况,一个说:“多可敬的小蚂蚁呀!”另一个说:“多愚笨的小蚂蚁呀!”
你如果看到上述情况,将产生什么感想?
根据以上材料,选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,文体要求是议论文。字数要求:800字以上。
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评卷人 |
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二、名句默写
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
墙壁上一只蚂蚁艰难地往上爬,爬到一半,滚落了下来,这是它第六次失败。然而过了一会儿,它又从原处开始,艰难地往上爬了。有两个人同时注意到了这种情况,一个说:“多可敬的小蚂蚁呀!”另一个说:“多愚笨的小蚂蚁呀!”
你如果看到上述情况,将产生什么感想?
根据以上材料,选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,文体要求是议论文。字数要求:800字以上。
科目:高中语文 来源: 题型:写作题
阅读下面的材料,按要求作文。
墙壁上,一只蚂蚁在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录。然而过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步往上爬了……
第一个注视着这只蚂蚁,禁不住说:“一只小小的蚂蚁,这样执着顽强,真是百折不挠啊!我们遇到一点挫折,能气馁退缩吗?”
第二个人注视着这只蚂蚁,也禁不住说:“可怜的蚂蚁,只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去了;可是它就是不肯看一看,想一想——唉,可悲的蚂蚁!我们无论做哪一件事,如果失利,就应该学得聪明一点,不能蛮干一气——我们是人,是有头脑的人啊!”
第三个人问智者:“观察同一只蚂蚁,两个的看法和见解截然相反,他们得到的启示迥然有异,到底谁对呢?”
智者答道:“两个人都对。”
问者感到困惑:“怎么会都对呢?”
要求:请任选“第一个人”、“第二个人”、“智者”说的话作为话题,写一篇作文。文体自选,题目自拟,不少于800字。
科目:高中语文 来源:山东省期中题 题型:写作题
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