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14、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中有“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的句子。写出他在《山坡羊·骊山怀古》中相同的句子                                                 

14、略

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科目:初中语文 来源: 题型:

张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中有“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的句子。写出他在《山坡羊·骊山怀古》中相同的句子                                                 

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科目:初中语文 来源: 题型:

张养浩《山坡羊·潼关怀古》(人教版《语文》第四册)

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了士。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

对这首曲理解分析不正确的一项是(    )

A、“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。

B、“山河表里潼关路”逐句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要特点。

C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“想”字则生动地表现出波涛光涌澎湃的情怀。

D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。


  1. A.
    《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。
  2. B.
    “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。
  3. C.
    曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
  4. D.
    作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项是
[     ]
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦!
A、《山坡羊?潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。
B、“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。
C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

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科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初二语文(下) 题型:048

选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

[  ]

A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。

B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点。

C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

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科目:初中语文 来源: 题型:

古诗文填空。(8分)

1.______________________,松柏有本性!

2.念天地之悠悠,___________________________!

3.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》“_________________,________________”两句从视觉和听觉两方面写出了潼关之险要。

4.古人的诗句中随处可见人生的大智慧。有军事方面的智慧,有治国方面的智慧,还有最值得我们借鉴的处世方面的智慧:如苏轼“_____________,_____________, 此事古难全”,刘禹锡“______________________,病树前头万木春”,李白“人生在世不称意,______________________”倡导了面对人生坎坷时乐观、豁达、洒脱的良好心态。

 

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科目:初中语文 来源:2013届浙江省鄞州区八年级下学期期中六校联考语文试卷(解析版) 题型:名句名篇

古诗文填空。(8分)

1.______________________,松柏有本性!

2.念天地之悠悠,___________________________!

3.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》“_________________,________________” 两句从视觉和听觉两方面写出了潼关之险要。

4.古人的诗句中随处可见人生的大智慧。有军事方面的智慧,有治国方面的智慧,还有最值得我们借鉴的处世方面的智慧:如苏轼“_____________,_____________, 此事古难全”,刘禹锡“______________________, 病树前头万木春”,李白“人生在世不称意,______________________”倡导了面对人生坎坷时乐观、豁达、洒脱的良好心态。

 

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科目:初中语文 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:022

请结合你的理解,回忆有关作品,完成下列练习。

元代张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中,议论国家兴旺的名句是:________。

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列关于课文的内容表述,正确的一项是(        )(3分)

A、张养浩的《山坡羊  潼关怀古》这首词描写了潼关险要地势,感慨历代王朝兴亡,对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。

B、《孟子》是记录春秋时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书,现存七篇。

C、夏洛克是英国剧作家莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中的人物。课文节选的是《威尼斯商人》第一幕第四场,是全剧最有趣也最能表现人物性格的高潮部分。

D、鲁迅作品的主题有的轻松,如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》叙写的是童趣;有的沉重,如《呐喊》中的《故乡》、《孔乙己》反映的则是社会的病态。

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科目:初中语文 来源: 题型:

古诗文名句默写。(10分)

1.峰峦如聚,波涛如怒,         。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

2.                  ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

3.                    ,坐看云起时。(王维《终南别业》)

4.抽刀断水水更流                  。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

5.人生自古谁无死?                   。(文天祥《过零丁洋》)

6.                 ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

7.陶渊明在《五柳先生传》一文结尾引用黔娄之妻的话“                       ”,体现了五柳先生安贫乐道的高洁人格。

8.《水调歌头·明月几时有》一词中表达美好祝愿的句子是“                   。”

 

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