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4、山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“                                             ”(《春望》);弃官离职之时,龚自珍借落花吟报国之志:“                                  ”(《已亥杂诗》)

4、感时花溅泪  恨别鸟惊心  落红不是无情物化作春泥更护花

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科目:初中语文 来源: 题型:

山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“                                             ”(《春望》);弃官离职之时,龚自珍借落花吟报国之志:“                                  ”(《已亥杂诗》)

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科目:初中语文 来源: 题型:

山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“__________________,_________________”(《春望》);龚自珍借落花吟报国之志:“_________________,_________________”(《己亥杂诗》)。

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科目:初中语文 来源:四川省重庆市2007年初中毕业生学业暨高中招生考试语文试卷 题型:022

山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“________________”(《春望》);弃官离职之时,龚自珍借落花吟报国之志:“________________

(《已亥杂诗》)

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科目:初中语文 来源:河南省郑州市回民中学2010届九年级第三次质量检测语文试题 题型:022

山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“________________”(《春望》);弃官离职之时,龚自珍借落花吟报国之志:“________________”(《已亥杂诗》)

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 语文版 2009-2010学年 第46期 总第202期 语文版 题型:022

山水花鸟,常常成为文人墨客笔下情感的寄托。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒发悲痛之情的句子是:“________,________。”

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科目:初中语文 来源:不详 题型:默写题

填空(5分)
小题1:山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫在《春望》中借花鸟抒悲痛之情的句子是:“                 ,              。”
小题2:辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,表达作战目的和自己理想的句子是:                   ,                 
小题3:古今中外,凡成就一番事业的人,他们在成功和挫折面前始终保持着“           ,         ”的心态(用《岳阳楼记》中的一句名言填空。)
小题4: 苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的句子是:                ,               
小题5:王安石《登飞来峰》中的诗句:“                ,               ”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

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科目:初中语文 来源: 题型:022

(2007·重庆)山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫借花鸟抒悲痛之情:“________,________”(《春望》);弃官离职之时,龚自珍借落花吟报国之志“________,________”(《己亥杂诗》)

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科目:初中语文 来源:2012届山东省胜利七中九年级中考一模语文试卷(带解析) 题型:默写

填空(5分)
【小题1】山水花鸟,常常成为文人墨客情感的寄托,心意的象征。国都沦陷之时,杜甫在《春望》中借花鸟抒悲痛之情的句子是:“                 ,              。”
【小题2】辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,表达作战目的和自己理想的句子是:                   ,                 
【小题3】古今中外,凡成就一番事业的人,他们在成功和挫折面前始终保持着“           ,         ”的心态(用《岳阳楼记》中的一句名言填空。)
【小题4】 苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的句子是:                ,               
【小题5】王安石《登飞来峰》中的诗句:“                ,               ”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

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科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。
  ①雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵却最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。
  ②所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳闷天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已经没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。
  ③于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影。
  ④大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。
  ⑤我之看雪,是看它的银白空蒙,于无色中想像有色,于无形中揣测有形,于无生命中体味凛然的生命力,任思维的雪橇悄然划向岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。有人写道:“能欣赏荒寒幽寂的人,必定具有一种特殊的素质,那是一种顽强的生命活力,那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中,不乏以空山荒寺,寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久:沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小与哀苦,相反,却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说:“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂,不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许,只有雪天的凄冷,方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷,方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔,并非一无所有,而是如国画中的留白,意味深远。我钦佩胡应鳞,他分明是将柳宗元心底的境界,玩味透彻了。
  ⑥记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就站立在雪地里,默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角雪花,自天空落下来,咝的一声,就在我滚热的心窝里融化了。——(选自《名家散文》祝勇文)
1、理清文章思路,按示例试对②至⑤段内容用两个字加以概括。
①品雪—②__________—③__________—④__________—⑤__________—⑥忆雪
2、请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”一句的妙处。
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3、第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句,其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?
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4、第⑤段末“我钦佩胡应麟,他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?
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5、第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”,请你从文外举出两例加以印证。
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《雪》,回答问题。

祝勇文
  ①雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。
  ②所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板桥无一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。
  ③于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨滴染出幽美的图影。
  ④大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》,这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。
  ⑤我之看雪,是看它的银白空濛,于无色中想象有色,于无形中揣测有形,于无生命中体味凛然的生命力,任思维的雪橇悄然划向岁月的深处,去领略世界的无涯与多姿。有人写道:“能欣赏荒寒幽寂的人,必定具有一种特殊的素质,那是一种顽强的生命活力,那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中,不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久:沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小与哀苦,相反,却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说:“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂,不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟亦正在无声中悠然地划行。或许,只有雪天的凄冷,方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷,方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔并非一无所有,而是如国画中的留白,意味深远。我钦佩胡应鳞,他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了。
  ⑥记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就站立在雪地里,默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角雪花自天空落下来,“咝”的一声就在我滚热的心窝里融化了。(选自《名家散文》,有改动)
1.理清文章思路,按示例对③、④段的内容用两个字加以概括。
①品雪——②喜雪——③__________——④__________——⑤看雪——⑥忆雪
2.文章第①段中作者为什么说“与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵最丰厚”?
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3.请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨滴染出幽美的图影”一句的妙处。
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4.第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”,请你从文外举出一例加以印证。
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5.第⑤段末“我钦佩胡应麟,他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?
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