科目:高中语文 来源:河南省期末题 题型:阅读理解与欣赏
| 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:'非我也,岁也。‘是何异于刺人而杀之,曰'非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。” (节选自《孟子·梁惠王上》) 1、对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是 | ||||||||
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| A、寡人之于国也——不如须臾之所学也 B、王好战,请以战喻——君臣固守以窥周室? C、则无望民之多于邻国也——故木受绳则直 D、涂有饿莩而不知发——则群聚而笑之 3、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 | ||||||||
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| A、孟子的文章气势雄伟,感情充沛,爱憎分明,辞锋犀利,善用譬喻,也善用寓言,幽默风趣。出自本文的成语有“五十步笑百步”“弃甲曳兵”等。 B、这篇文章记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容——不违农时、使民生有保障,施行教化、使百姓知礼义,并在一定程度上揭露了社会的不平等。? C、梁惠王希望更多的民归附自己,孟子正是利用梁惠王的这种心理,通过事例设喻,启发对方,来宣传“仁政”思想并引导他最后实行了王道政治。? D、文章最后两句,“王无罪岁,斯天下之民至焉”,言简意赅。不归罪于年岁,而是要反省自己,革除虐政,施仁政,行王道,才能使他们归服。“斯天下之民至焉”回答了开篇梁惠王提出的“民不加多”的疑问。 |
科目:高中语文 来源:0113 期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:11-12学年山东济宁梁山二中高一12月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面一段文言文
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。
“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
(《寡人之于国也》)
【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
| A.河内凶,则移其民于河东凶:坏 、凶恶 |
| B.填然鼓之,兵刃既接鼓:动词,击鼓 |
| C.谨庠序之教庠序:古代的地方学校 |
| D.涂有饿莩而不知发涂:同“途” |
| A.则无望民之多于邻国也激于义而死焉者也 |
| B.狗彘食人食而不知检而谋动干戈于邦内 |
| C.申之以孝悌之义晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋 |
| D.邻国之民不加少均之二策,宁许以负秦曲 |
| A.梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。 |
| B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。 |
| C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 |
| D.所谓行仁政就是要以保民为职分。 |
科目:高中语文 来源:2012届福建省高三12月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面《论语》、《孟子》选段,回答问题。(6分)
①子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。” (《论语•子路》)
②不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷和鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 (《孟子•梁惠王上》)
1.下列对选项内容的理解,不正确的一项是( )
A.孔子认为,一个国家的人口多了,应该要先使他们富裕起来,然后在这个基础上教育他们。
B.孟子列举了不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林三个事例,喻劝君王要善于“以时”养民。
C.孟子认为,王道之始,重在使人民养生丧死而无憾,只要做到这点,君王就可以高枕无忧了。
D.孟子提出了他的施政理想:“五十者可以衣帛”,“七十者可以食肉”,“颁白者不负戴于道路”。
2.从上面两则选段来看,孔子和孟子在治国施政方面的共同点是什么?(3分)
答:
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.河内凶,则移其民于河东凶:坏 、凶恶 |
| B.填然鼓之,兵刃既接鼓:动词,击鼓 |
| C.谨庠序之教庠序:古代的地方学校 |
| D.涂有饿莩而不知发涂:同“途” |
| A.则无望民之多于邻国也激于义而死焉者也 |
| B.狗彘食人食而不知检而谋动干戈于邦内 |
| C.申之以孝悌之义晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋 |
| D.邻国之民不加少均之二策,宁许以负秦曲 |
| A.梁惠王“移民”“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。 |
| B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。 |
| C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 |
| D.所谓行仁政就是要以保民为职分。 |
科目:高中语文 来源:福建省南安一中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:048
阅读下面的《论语》《孟子》选段,回答问题。
子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。"
(《论语·子路》)
“王欲行之,则盍反其本矣。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”
(《孟子·梁惠王上》)
结合上面选段,指出儒家的治国思想
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科目:高中语文 来源:0101 期中题 题型:材料题
科目:高中语文 来源:浙江省宁波市2011-2012学年高一下学期期末考试语文试题 题型:048
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