科目:高中语文 来源:随堂练1+2 讲·练·测 高中语文·必修2 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
译文不正确的一项是( )
A.王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦——王子皇孙,辞别(六国的)楼阁宫殿,被撵到秦国
B.明星荧荧,开妆镜也——(光如)明星闪亮,是(宫人)打开梳妆的镜子
C.一肌一容,尽态极研——任何一部分肌肤,任何一种姿容,都娇媚极了
D.金块珠砾——把黄金看作土块,把珍珠看作石子
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一段文字,完成试题
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
选出词句解说不当的一项( )
A从“明星荧荧”到“焚椒兰也”,作者连用四个比喻句构成一个排比句,极写宫女之多,从侧面写出了统治者的荒淫。
B“辘辘远听,杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理;“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸,又写出了统治者的荒淫。
C“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意,“鼎铛玉石,金块珠砾”既写出宫中珍宝之多,又写出统治者的穷奢极欲。
D本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”,运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活,从中可以窥见秦亡的迹象。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读课内文言文,回答文后1-3题。
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。①明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?②使负栋之柱,多子南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之女,钉头磷磷,多余在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。!独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
1.下列句子中加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是( )
A.楚人一炬,可怜焦土 B.江东虽小,地方千里
C.夫祸患常积于忽微 D.冠者五六人,童子六七人
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.①杳不知其所之也 ②顷之,持一象笏至
B.①剽掠其人,倚叠如山 ②举以予人,如弃草芥
C.①秦爱纷奢人,人亦念其家 ②尔其无忘乃父之志
D.①使负栋之柱,多于南亩之农夫 ②又杂植兰桂竹木于庭
3.选文划线②句中写阿房宫的构件之多,又以百姓和他们的生活作比较对象,这样写有什么作用?
答:
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.齐、楚之精英 | B.秦人视之,亦不甚惜 |
| C.句读之不知,惑之不解 | D.杳不知其所之也 |
| A.①④⑦/②③/⑤/⑥ | B.①②③⑥/④⑦/⑤ |
| C.①/②③⑥/④⑦/⑤ | D.①③⑥/②④⑦/⑤ |
| A.戍卒叫,函谷举 | B.使负栋之柱,多于南亩之农夫 |
| C.族秦者,秦也,非天下也 | D.不患人之不己知 |
| A.整段文字写宫女、珍宝众多,表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。 |
| B.段首六句都是对偶的四字句,写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。 |
| C.“明星荧荧”至“烟斜雾横,焚椒兰也”等句,用比喻和夸张等修辞方法,从各方面描写宫女生活的奢侈豪华,从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。 |
| D.写宫中珍宝之多,—方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活,另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。 |
科目:高中语文 来源:必修二导练语文苏教版 苏教版 题型:048
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科目:高中语文 来源:必修二导练语文粤教版 粤教版 题型:048
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