下面是一名同学在欢迎外地中学生代表团时的一段致词，其中画线的句子存在语病或表达不得体，请将修改意见写在横线上。

①欢迎各位同学们来到我们年轻而美丽的宿迁。说她年轻，是因为她始建于1996年，今年仅11岁。②但是，经过不懈的努力，她发生了翻天覆地的变化是大家有目共睹的。说她美丽，是因为她既有洪泽湖、骆马湖等优美的自然风光，也有乾隆行宫、下草湾等众多的人文景观。③近年来，宿迁也加快了教育事业的发展速度和规模，建设了一大批优秀的学校。④走进宿迁，同学们一定可以学习到负重拼搏的宿迁精神。

修改意见：①                                         

②                                         

③                                         

④                                         

阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）
孩子，其实你不必这样
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭 、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
中考来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。
【小题1】与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）
【小题2】当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”，试揣摩此时“我”的心理。（4分）
【小题3】文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，分别有什么作用？（4分）
【小题4】文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请谈谈你对“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。”的理解。（2分）

阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）

孩子，其实你不必这样

距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭 、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

中考来了。

中考又走了。

程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！

我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？

此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。

1.与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）

2.当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”，试揣摩此时“我”的心理。（4分）

3.文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，分别有什么作用？（4分）

4.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请谈谈你对“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。”的理解。（2分）

阅读下面文章，完成1—6题。

人间第一爱

季羡林

大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私。最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只举“古今”而不讲“中外”呢?因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年商德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（mí）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢?每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。”人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（sǒu）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xīn），甜蜜和温（xǐn）不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗?但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（pì）美的呢?

我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，最起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎!此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉!奈之何哉!

《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”③这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

读者如能做出应有的结沦，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。

[注释]：①年离德劭；年岁长，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古时指从牛奶中提炼出来的精华。③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母面父母却过早离开了人世。④庶：shù，见乎，差不多。

1．根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。

mí补（    ）                     抖sǒu（    ）

温xīn（    ）                     pì美（    ）

2．本文中称母爱为“人间第一爱”是因为这种爱

____________________________________________________。

3．给句中“惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义”划线的词语写出两个意义相近的词。

4．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这’’指的是什么?（不超过24个字）

5．文章四、五两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是（    ）

A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。

B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。

C．可以获得甜蜜和温（xīn），净化和抚慰自己的灵魂。

D．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。

6．文章画线句中的“恨”是什么意思?为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”?

阅读下面的文段，完成1～3题

    孙中山坐都南京后，人们喜欢以“布衣总统”称呼他。

    说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。

    话说清末名臣张之洞在任湖广总督期间，积极推行新政，孙中山对他极为推崇。一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特地到总督衙门求见。孙中山掏出自己那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上：“学者孙文求见之洞兄”字样，交门官递上去。张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，竞然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片。

    孙中山接过名片一看，只见背面写着：“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯买账。血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面写上：“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，再请门官送进去。张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待。由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志。

    孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样简朴。临时总统府设在前清的南京总督衙门内。中山先生住着一间不大的房间，房里有四把椅子，两个茶几，一张书桌，一张床和一把沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅，兼做饭厅。本来黄兴要给他调换房子，他却说：“困难当然很多，但革命政府无须华丽宫殿。如无合适的旧房，搭设棚屋也无不可。——总统不是皇帝，而是公仆!”

    孙中山穿衣服也很朴素，他以前是穿西装，做临时大总统以后，他便把当时流行的学生装安上翻领，改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统就是穿的这种衣服。有一回秘书问他：“您哪里弄来这套衣服?”他含笑回答说：“这个样式是我创造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这衣服最好。”“中山服”就是这样来的。

（节选自人物传记《世纪伟人——孙中山》）

1．本文写了哪三件事情?请你用简练的语言分别概括出来（每一件事所用字数不超过7个字）。

      ①____________    ②____________        ③_____________。

2．从孙中山和张之洞的交往中，表现了孙中山什么样的品性?

    ____________________________________________________________________

3．从张之洞接见孙中山前后两种截然不同的态度中，谈谈你对张之洞这一人物的评价（根据文本的具体叙述，只要言之有理则可。要求60字以内）。

    ____________________________________________________________________

通海中学准备举办主题为“我爱祖国传统文化”的宣传周活动，假如你是该校学生，请你积极参与此活动。

（1）校文学社为配合本活动，拟在全校范围内举行“语文与中国传统文化”知识竞赛。下面是竞赛试卷中的两道题，你能准确作答吗？

①民俗文化是中国传统文化的重要内容。我们的语文课本中，有不少涉及中国民间节日的内容。请根据示例（上联），按括号内的范围提示完成句子（下联）。（2分）

上联：中秋夜望月， 但愿远方人长久       （常建《十五夜望月》；苏轼《水调歌头》）

下联：           ，也盼来年自争先       （沈从文《边城》；刘绍棠《本命年的回想》）

②明清小说也是中国传统文化的重要内容。下面是“百度·百科”中关于《西游记》人物孙悟空的介绍，请在划线处补填相应内容：（4分）

【中文名】孙悟空                   ︱     【别名】孙行者   

【外文名】Monkey King              ︱     【出生地】花果山  

【师傅】          、唐僧           ︱     【绝技】七十二变、法天象地、筋斗云

【师弟】猪八戒、沙僧               │     【主要成就】大闹天宫；                

【职业】猴王、       、大圣、行者     │     【封号】美猴王、齐天大圣、         

【兵器】如意金箍棒

（2）下面是校学生会李彤同学以学生会的名义为该活动草拟的一则征稿启事，在启事内容和语言表达上各存在一个问题，请予修改。（4分）

征稿启事

为配合“我爱祖国传统文化”宣传周活动，现面向全校同学征集能体现该活动主题的各类稿件，形式包括书法、绘画、艺术作品和文学、影视作品的读（观）后感等。欢迎踊跃来稿，电子稿请发送至邮箱thzxxsh@126.com，纸质稿件请直接送交学生会李彤同学。

通海中学学生会

2012年6月1日

修改意见：①                                                                    

 ②                                                                                                                                                                                                              

阅读下面文段，回答问题。

孩子，其实你不必这样

张丽钧

　　距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

　　这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说，“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

　　那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。

　　后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

　　过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

　　我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

　　中考来了。

　　中考又走了。

　　程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

　　很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

　　临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！

　　我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？

　　此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

　　孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

　　孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。

（选文有改动）

（1）与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？

____________________________________________________

（2）当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？

____________________________________________________

（3）文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。

   ①他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。

    __________________________________________________

   ②程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

    __________________________________________________　　

   ③（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。

    __________________________________________________

（4）文章开头和结尾都涉及“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？

    ____________________________________________________

（5）文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。