科目:初中语文 来源: 题型:022
默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
①待到山花烂漫时,________________________。(毛泽东《卜算子 咏梅》)
②海内存知己,________________________。(__________《送杜少府之任蜀州》)
③________________________,________________________,是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)
④________________________,隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《___________》)
⑤枯藤老树昏鸦,________________________……(马致远《天静沙 秋思》)
⑥________________________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
⑦子曰:“________________________,可以为师矣。”(《论语》八则)
⑧受任于败军之际,________________________……(诸葛亮《出师表》
科目:初中语文 来源:江苏中考真题 题型:默写题
科目:初中语文 来源:2007年苏州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:022
默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
待到山花烂漫时,________。(毛泽东《卜算子 咏梅》)
科目:初中语文 来源:题网七年级上语文人教版 人教版 题型:048
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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初三语文 北京21世纪(新课标) 北京实验版 题型:048
读陆游咏梅词,反其意而用之。
卜算子咏梅 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1.注音。
咏( ) 俏( ) 碾( ) 驿( )
2.解释下面加粗的字。
咏( ) 犹( )有花枝俏 俏( )也不争春 烂漫( )
3.“反其意而用之”的“其意”指什么?这句话是什么意思?
_________________________________________________
4.“她在丛中笑”包含了一些什么内容?
__________________________________________________
5.毛泽东的《卜算子》词和陆游的《卜算子》词的主旨有什么不同?毛泽东的《卜算子》词“反其意”主要体现在哪些地方?
__________________________________________________
6.作者写梅花的形象是为了表现什么?
__________________________________________________
7.你最喜欢文中的哪一句话?并说说你的理由。
科目:初中语文 来源: 题型:
毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
课内精读。
卜算子 咏梅毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(1)作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确。
[ ]
A.写“春归”“春到”,交代梅花开放的背景,暗示政治局势的发展变化。
B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。
(2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。
_____________________________________________________
(3)这首《卜算子 咏梅》赞美了梅的哪些优秀品质?
__________________________________________________________
(4)同样是写梅花,毛泽东的《卜算子 咏梅》和陆游的《卜算子 咏梅》有着明显的不同。请举例说说为什么会出现这种现象。
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科目:初中语文 来源: 题型:048
课内精读。
卜算子 咏梅毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(1)作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确。
[ ]
A.写“春归”“春到”,交代梅花开放的背景,暗示政治局势的发展变化。
B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。
(2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。
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(3)这首《卜算子 咏梅》赞美了梅的哪些优秀品质?
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(4)同样是写梅花,毛泽东的《卜算子 咏梅》和陆游的《卜算子 咏梅》有着明显的不同。请举例说说为什么会出现这种现象。
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:043
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
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