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7、王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳,______________________”和王维《送元二使安西》中的诗句“______________________,西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。

7、春风不度玉门关,劝君更尽一杯酒

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科目:初中语文 来源: 题型:

王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨扬柳,______________________”和王维《送元二使安西》中的诗句“______________________,西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。

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科目:初中语文 来源: 题型:022

王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳,_____________________”和王维《送元二使安西》中的诗句“_____________,西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。

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科目:初中语文 来源:2014届江苏省泰州市初三第一学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读王之涣的《凉州词》一诗,回答问题。(6分)

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

1.请用自己的话描述一下诗的一、二两句所描绘的画面。(2分)

2.“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”两词为人所称道,请任选其一试做分析。(2分)

3.这首诗表达了作者什么样的思想感情?(2分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读王之涣的《凉州词》一诗,回答问题。(6分)
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
小题1:请用自己的话描述一下诗的一、二两句所描绘的画面。(2分)
小题2:“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”两词为人所称道,请任选其一试做分析。(2分)
小题3:这首诗表达了作者什么样的思想感情?(2分)

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科目:初中语文 来源:语文学习与评价  九年级上册 题型:048

  唐代诗人王之涣的《凉州词》脍炙人口,在通行的《唐诗三百首》中,是这样四句:黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

  玉门关在嘉峪关外,黄河水系中离它最近的是大通河,如果这也算上,相距仍有约三百公里,而且其间还有绵亘的山脉阻隔。在玉门关,哪里望得见黄河!怎么会产生出“黄河远上白云间”的联想呢?

  科学家较起真来,发现了这个问题。这就是竺可桢先生,经过研究,他认为这是将“黄沙”写成了“黄河”之故,“沙”与“河”草写时的字形很相似,容易出错。后来听说在新发现的唐人抄本中居然找到了这首诗,而且明明是个“沙”字,更证明竺先生对了。

  但是社会似乎对竺先生的考证并不感兴趣,流传的还是“黄河远上白云间”。科学家的认真,有时确实是有点“煞风景”,本来流传已久的美好的形象或想像,被你的考证破坏了,当然不大能得到人们的赞同。

不过我看王之涣倒是注重事实的,他这四句诗,至少给我们留下了两条自然历史记录,一是这黄沙卷上白云,也就是出现沙尘暴了;再是玉门关外没有杨柳。当然他这里所说的杨柳是指羌笛吹奏的曲牌的名字,但也可从语义的双关来理解。后来罗家伦用“左公柳拂玉门晓,塞上春光好”来赞扬左宗棠指挥人们在玉门关外种植杨柳,显然就是由此而来。

  左宗棠精神可嘉,但也拗不过大自然的规律,杨柳终究未能在玉门关外繁殖起来,而适于沙漠地带生长的胡杨等植物形成的覆盖面,近几十年来倒因开荒、过度放牧等人为的因素受到破坏,失去植被的保护,地面更是要“大风起兮沙飞扬”了。

1.对“黄河远上”与“黄沙直上”两种不同的版本,本文的作者是倾向于哪一种的?能从本文中找出依据吗?

2.竺可桢的考证并不错,为什么“社会似乎对竺先生的考证并不感兴趣”?

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科目:初中语文 来源: 题型:

10.对下面的这首唐诗理解不正确的一项是(     )(2分)

    凉州词    王之涣

    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

A,诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.第三句中的“怨杨柳”有两层意思:一层意思是吹奏哀怨的《折杨柳》曲,另一层意思是说,因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青,连折柳寄情的愿望也难以实现。

C.“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法,喻指朝廷对戍边将士不关心,恩泽不能到达边塞。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下面是对一首诗的解说和分析,其中有误的一项是凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。


  1. A.
    首句中的“远”、“上”二字,描绘出黄河滚滚滔滔流向天际的雄伟景象,意境辽阔;第二句中,一个“孤”字,不但写出了高山环抱中的城堡处境的荒僻,也抒发了戍边士卒孤独寂寞的情怀。
  2. B.
    三句中,“羌笛”是古代的羌族的一种乐器,“怨杨柳”是指吹奏名为《折杨柳》的哀怨乐曲;第四句中。“春风不度玉门关”明写边塞的荒凉凄寒,暗写统治者对戍边士卒的漠不关心。
  3. C.
    诗的前两句运用了虚实结合的手法,将黄河、白云、高山等景物巧妙地组合成一幅壮阔雄浑的图画;后两句运用对比映衬直抒胸臆,表达对戍边士卒的同情。
  4. D.
    这首诗前两句写景,后两句抒情,情景交融,浑然一体,创造了一种悲壮苍凉而又韵味深远的意境。

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科目:初中语文 来源:新课标读想用  八年级语文(上) 题型:013

下面是对一首诗的解说和分析,其中有误的一项是

凉州词

王之涣

黄河远上白云间,

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,

春风不度玉门关。

[  ]

A.首句中的“远”、“上”二字,描绘出黄河滚滚滔滔流向天际的雄伟景象,意境辽阔;第二句中,一个“孤”字,不但写出了高山环抱中的城堡处境的荒僻,也抒发了戍边士卒孤独寂寞的情怀。

B.三句中,“羌笛”是古代的羌族的一种乐器,“怨杨柳”是指吹奏名为《折杨柳》的哀怨乐曲;第四句中。“春风不度玉门关”明写边塞的荒凉凄寒,暗写统治者对戍边士卒的漠不关心。

C.诗的前两句运用了虚实结合的手法,将黄河、白云、高山等景物巧妙地组合成一幅壮阔雄浑的图画;后两句运用对比映衬直抒胸臆,表达对戍边士卒的同情。

D.这首诗前两句写景,后两句抒情,情景交融,浑然一体,创造了一种悲壮苍凉而又韵味深远的意境。

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科目:初中语文 来源:江苏省期中题 题型:填空题

①东城渐觉风光好,_______________。(宋祁《木兰花》)
②窈窕淑女,_______________。(《诗经·关雎》)
③羌笛何须怨杨柳,_______________。(王之涣《凉州词》)
④_______________,_______________。所谓伊人,在水之涘。(《诗经·蒹葭》)
⑤_______________,正是河豚欲上时。(苏轼《恵崇<春江晚景>二首(其一)》)
⑥《与朱元思书》中表现看到眼前景物,追逐名利的心就平静下来的句子是____________________________。
⑦_______________,_______________;行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》)
⑧_______________。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)
⑨孟子在《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是_______________,_______________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
⑩长大后,_______________,我在这头,新娘在那头。(余光中《乡愁》)

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科目:初中语文 来源: 题型:

默写(10分)

               ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

②关关雎鸠,在河之洲。             ,君子好逑。(《关雎》)

③羌笛何须怨杨柳,               。(王之涣《凉州词》)

                ,志在千里。(曹操《          》)

⑤鸢飞戾天者,望峰息心;                 ,                。(吴均《与朱元思书》)

⑥陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是:“                                            。”

                     ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

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