青青园中葵，             。《汉乐府·长歌行》。

汉乐府《长歌行·青青园中葵》中讲述人生哲理的句子是            ，                。

1、_________________________，_________________________。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（唐·韩愈《初春小雨》）

2、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰 。

百川东到海，何时复西归。_________________________，_________________________。

（汉·两汉乐府《长歌行》）

3、苏轼《水调歌头》表达与亲人共赏美景的心愿的句子是：_________________________　　　　　　　　　　　　　　

4、写出两句抒发爱国情怀的诗句：_________________________

5、成语“扑朔迷离”的源出句是_________________________

根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（6分）

1.青青园中葵，               。《长歌行》（汉乐府）

2.相顾无相识，               。《野望》（王绩）

3.晴川历历汉阳树，                  。《黄鹤楼》（崔颢）

4.                  ，平海夕漫漫。《早寒江上有怀》（孟浩然）

5.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是                  

6.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机的句子是                                                         

品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项

      长歌行汉乐府

青春园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

1. A.
   “朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
2. B.
   这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
3. C.
   诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。
4. D.
   作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。

[　　]

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。

品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项

[　　]

汉乐府

　　青春园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。

[　　]

汉乐府

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。