根据意思，写出相应的词语。

    A．高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。(    )

    B．音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。(    )

    C．比喻突出地显露出才能和本领。(    )

    D．比喻做事力量不够，感到无可奈何。(    )

根据意思写出课文中相应的词语。

A．表示数量的估计。（　　）

B．心胸开朗，精神愉快，充满信心和希望。（　　）

C．遇到紧急或危险的情况不慌张、不忙乱、态度沉着。（　　）

D．广阔而看不清的样子。（　　）

阅读下文（32分） 
潜浮
⑴小说稿子写出来以后，我找到的第一个读者就是舰队司令。倒不是拍马屁，手头这部反映潜艇部队的东西，得以写成，这位中将确实帮了不少忙，有他说句话，体验生活、采访乃至创作便都遇上了绿灯。其实，他并不是对我情有独钟，钟情的是他钻了二十多年的潜艇。  
⑵中将破例在家里给了我一个小时，谈他连夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一边表示了对我的不满，于是我非常感动，连忙掏出了笔记本。  
⑶临到谈话结束，司令顺手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不经意地问：就用这个标题?我点了点头。对这个题目我是非常得意的——《沉浮的国土》，拿这个来比我们的潜艇，最贴切不过了。 我提个建议，能不能把这个沉字改成潜字?司令依旧是随意说说。 
⑷我没有吱声，想了一会儿，说：我觉得还是用沉字好。
⑸ 潜字也不错，让人一下子看出写潜艇的。?
⑹我沉默着。大概是见我没有点头，他又说：我这只是参考意见，还是你们作家定吧。 
⑺我也赶紧说：我回去一定认真考虑首长的指示。 
⑻不是指示，是意见，仅供参考。司令更正道。
⑼话虽这样说，回去后我还是费心思琢磨了半天，想来想去还是觉得用?沉字比潜字好。首先潜浮不符合一般读者的语言习惯，拗口。用?沉?字感觉上比较凝重，不仅表现了潜艇的运行状态，也喻示了新中国潜艇事业的坎坷历程。换了潜，是可以很快让人明白写的是潜艇生活，但这恰恰是小说题目的大忌，没有了悬念和想像的空间，自然失去了应有的诱惑力。而且文学味和作品气势也要受到影响。   
⑽我把自己的意见给出版社的编辑说了，他也有同感，还说：要是真依他改了，没准书的征订数要下降。看来，只能用原来的题目。可是，司令那儿怎么交代呢。编辑笑了：你也真是个实在人，你以为他那么大一个司令整天闲着没事，老是惦着你这个题目呢?他那样说，不过是表示一下对创作的关心，再则，也显示一下他在这方面不是外行罢了，这种事兄弟见得多了。你放心好了，他在军事上是天才，在文学上就比你差远了。 
⑾于是我有些脸红，觉得自己过于自作多情了。是呀，一个舰队那么多兵那么多舰艇，每天有多少事他都忙不过来，哪里还会有空惦记着我这本书的题目?退一万步，即使他果真还记得，不改也没什么了不得，他不是说仅供参考吗?原来还想多让几个人看看提提意见，算了吧。就这样，稿子进了印刷厂。 
⑿大概是半个月之后，编辑突然来电话，说小说的题目变了，沉字改成了潜字。我吃了一惊，忙问是怎么回事。原来，司令亲自给出版社的头头打了一个电话，就是为题目上的那个沉字。他依旧是提出了那个参考意见。可是社里却不敢不认真地?参考?，马上通知改变书名。 
⒀我不由倒吸一口凉气，没想到这老头子会在这件事上较上劲，何苦呢?这么大的首长，这样干未免有些太那个了吧?终于我明白了：他开了口，我却不尊重他的意见，事情虽小，却确实有个面子问题。只是他这样做…… 
⒁我也是个有个性的人，自此再也没去找他。书出来了以后，也没给他送。当然，出版社自然会给他寄的。看着这封面上的那几个字，我心里总像塞了什么似的。 
⒂半年后，一位潜艇艇长到北京出差，顺便来看看我。他说那本书他们都看了，都反映说不错。还说，他们的老首长，舰队司令都说这个作家怎么不见了，连书也不送一本来。首长惦着你，你有机会到舰队去看看他。他说。 
⒃他这么一讲，我更是气不打一处来，一激动就把改题目的事讲了出来。  
⒄?当然是用潜了。你知道不知道，自从一次潜艇触礁下沉后，潜艇兵都不再说沉字，就像舰艇兵吃鱼时不说翻过来、航空兵不说一路顺风一样。舰长说。   
⒅我一愣，好半天说不出话来——幸好没用那个沉字!  
⒆?他怎么不跟我讲明呢??
⒇?你也不想想，这些忌讳都是没有科学根据的，他那么大的首长，怎么能说呢??
【小题1】 请概括相关内容，填在划线处（8分） 
______________①__________________——→司令提出将题目中的“沉”改为“潜” ——→______________②__________________——→编辑与我有同感，打消了我的顾虑 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
【小题2】 《沉浮的国土》这个题目的“文学味”（第⑨段加点词）具体体现在哪里？（4分） 
【小题3】 将第⑾段中的画线句改为陈述句。（2分） 
【小题4】 用简洁的语言完成下面的题目。（4分） 
（1）第⒅段表现了“我”当时______________的心理？（2分） 
（2）听了第⒇段艇长的话，“我”又会想些什么？（2分） 
【小题5】对于司令这一人物形象，下列说法最恰当的一项是（     ）（4分） 

阅读下文（32分） 

潜浮

⑴小说稿子写出来以后，我找到的第一个读者就是舰队司令。倒不是拍马屁，手头这部反映潜艇部队的东西，得以写成，这位中将确实帮了不少忙，有他说句话，体验生活、采访乃至创作便都遇上了绿灯。其实，他并不是对我情有独钟，钟情的是他钻了二十多年的潜艇。  

⑵中将破例在家里给了我一个小时，谈他连夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一边表示了对我的不满，于是我非常感动，连忙掏出了笔记本。  

 ⑶临到谈话结束，司令顺手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不经意地问：就用这个标题?我点了点头。对这个题目我是非常得意的——《沉浮的国土》，拿这个来比我们的潜艇，最贴切不过了。 我提个建议，能不能把这个沉字改成潜字?司令依旧是随意说说。 

⑷我没有吱声，想了一会儿，说：我觉得还是用沉字好。

⑸ 潜字也不错，让人一下子看出写潜艇的。?

⑹我沉默着。大概是见我没有点头，他又说：我这只是参考意见，还是你们作家定吧。 

 ⑺我也赶紧说：我回去一定认真考虑首长的指示。 

⑻不是指示，是意见，仅供参考。司令更正道。

⑼话虽这样说，回去后我还是费心思琢磨了半天，想来想去还是觉得用?沉字比潜字好。首先潜浮不符合一般读者的语言习惯，拗口。用?沉?字感觉上比较凝重，不仅表现了潜艇的运行状态，也喻示了新中国潜艇事业的坎坷历程。换了潜，是可以很快让人明白写的是潜艇生活，但这恰恰是小说题目的大忌，没有了悬念和想像的空间，自然失去了应有的诱惑力。而且文学味和作品气势也要受到影响。   

⑽我把自己的意见给出版社的编辑说了，他也有同感，还说：要是真依他改了，没准书的征订数要下降。看来，只能用原来的题目。可是，司令那儿怎么交代呢。编辑笑了：你也真是个实在人，你以为他那么大一个司令整天闲着没事，老是惦着你这个题目呢?他那样说，不过是表示一下对创作的关心，再则，也显示一下他在这方面不是外行罢了，这种事兄弟见得多了。你放心好了，他在军事上是天才，在文学上就比你差远了。 

⑾于是我有些脸红，觉得自己过于自作多情了。是呀，一个舰队那么多兵那么多舰艇，每天有多少事他都忙不过来，哪里还会有空惦记着我这本书的题目?退一万步，即使他果真还记得，不改也没什么了不得，他不是说仅供参考吗?原来还想多让几个人看看提提意见，算了吧。就这样，稿子进了印刷厂。 

⑿大概是半个月之后，编辑突然来电话，说小说的题目变了，沉字改成了潜字。我吃了一惊，忙问是怎么回事。原来，司令亲自给出版社的头头打了一个电话，就是为题目上的那个沉字。他依旧是提出了那个参考意见。可是社里却不敢不认真地?参考?，马上通知改变书名。 

⒀我不由倒吸一口凉气，没想到这老头子会在这件事上较上劲，何苦呢?这么大的首长，这样干未免有些太那个了吧?终于我明白了：他开了口，我却不尊重他的意见，事情虽小，却确实有个面子问题。只是他这样做…… 

⒁我也是个有个性的人，自此再也没去找他。书出来了以后，也没给他送。当然，出版社自然会给他寄的。看着这封面上的那几个字，我心里总像塞了什么似的。 

⒂半年后，一位潜艇艇长到北京出差，顺便来看看我。他说那本书他们都看了，都反映说不错。还说，他们的老首长，舰队司令都说这个作家怎么不见了，连书也不送一本来。首长惦着你，你有机会到舰队去看看他。他说。 

⒃他这么一讲，我更是气不打一处来，一激动就把改题目的事讲了出来。  

⒄?当然是用潜了。你知道不知道，自从一次潜艇触礁下沉后，潜艇兵都不再说沉字，就像舰艇兵吃鱼时不说翻过来、航空兵不说一路顺风一样。舰长说。   

⒅我一愣，好半天说不出话来——幸好没用那个沉字!  

⒆?他怎么不跟我讲明呢??

⒇?你也不想想，这些忌讳都是没有科学根据的，他那么大的首长，怎么能说呢??

1. 请概括相关内容，填在划线处（8分） 

______________①__________________——→司令提出将题目中的“沉”改为“潜” ——→______________②__________________——→编辑与我有同感，打消了我的顾虑 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 

2. 《沉浮的国土》这个题目的“文学味”（第⑨段加点词）具体体现在哪里？（4分） 

3. 将第⑾段中的画线句改为陈述句。（2分） 

4. 用简洁的语言完成下面的题目。（4分） 

（1）第⒅段表现了“我”当时______________的心理？（2分） 

（2）听了第⒇段艇长的话，“我”又会想些什么？（2分） 

5.对于司令这一人物形象，下列说法最恰当的一项是（     ）（4分） 

A． 司令性格固执，对潜艇和海军，情有独钟。   

B． 司令执着较真，体察官兵心声，令人尊敬。   

C． 司令爱憎分明，维护海军声誉，树立威信。   

D． 司令和蔼可亲，能够宽容他人，深受爱戴。 

6.司令想为自己的后半生写一部自传，确定的书名是《游泳》。能完成下面的题目。

（1）司令说“游泳”二字是有出处的，出自《岳阳楼记》中的“___________，___________。岸芷汀兰，郁郁青青”。《岳阳楼记》的作者是________________。（3分）   

（2）请你为司令的自传《游泳》再加一个副标题。（3分）

（3）司令在自传中打算详细写一写那次潜艇触礁下沉的事，引来两种不同意见：一种认为不应该写，理由是______________________________________； 另一种认为应该写，理由是______________________________________________________。    

阅读下面的文章，回答文后的问题。

原谅

[新加坡]尤今

    ①在上海的一家餐馆，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像树枝上的一片嫩叶。她上菜时笨手拙脚，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。我的第六感居然没有“辜负”我。

    ②捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的皮包上。我本能地跳了起来，（A）阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包，是我在意大利买的，极好极软的牛皮，不能洗涤，是我心头的最爱。

    ③可是，还没等我发作，（B）我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极其温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。

    ④我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯光下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了：我这女儿．到底怎么啦?

    ⑤当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐地躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

    ⑥在伦敦三年，为了训练她的独立性，大学的假期里，我们不让她回家，让她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不站阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

    ⑦第一天上工，便闯祸了。

    ⑧她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼，只要用力稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了；正松了一口气，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地——“哐啷、哐啷、哐啷……”，连续不断的一串又一串刺耳的响声过后，酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

    ⑨“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉，”女儿的声音，还残存着些许惊悸，“可是，您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧?’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧!’对我，她连一字半句责备的话都没有!”

    ⑩“又有一次，我在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆，没想到她反而安慰我说：‘没关系，酒渍嘛，不难洗。’说着，站起来，轻轻拍拍我的肩膀，便静悄悄地走进了洗手问，不张扬，更不叫嚣。我站在那儿，________________。”

    ⑾女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧!”

    ⑿此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。

    （文章有改动）

1．文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是：

      （1）_____________________________。

      （2）女儿在英国当女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。

        ____________________________________________________________

（3）________________________________________________________________

2．请按照要求，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。

     （1）从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。

  阴霾：________________________________________

     （2）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。

          B句：_________________________________________

3．文中第⑩段写道：“我站在那儿……”请根据你对上下文的理解，描写“女儿”此时复杂的心理。

        我站在那儿，_____________________________________________________。

4．结合全文，谈谈你对文章最后一句的理解。

5．这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。

6．读完全文，相信你对“原谅”有了更深刻的感悟，请仿照示例再写一个句子表达你的理解。

    示例：原谅是一种品质，原谅他人的人，消除了自己的烦恼，获得的是心灵的升华。原谅是___________________，原谅他人的人________________________________。