下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是

    A．谁讲得有道理，我就随声附和谁。

    B．教材可以统一，文本解读却一定要有差异。站在文本面前，教师是堂堂正正的大写的人，而不应该是侏儒。

    C．学校组织家长网络培训班，家长们趋之若鹜，怕信息化的潮流割断与孩子的沟通。  D．我们班的小兰整日忙个不停，连吃饭都在看书，真是日理万机呀！

下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是

A．无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。

B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。

D．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（      ）（3分）

A． 大洋网在网上海选“东濠八景”，呼吁网友对于改头换面的东濠涌发表意见。

B． 输掉比赛，尤文图斯主帅孔蒂不以为然，他认为球员们在比赛中的表现更重要。

C． 寻章摘句的目的在于应用，应用可以加深对词语的理解，也可以巩固记忆。

D． 和广州相比，深圳各级政府部门的三公消费不知何时才会不再云山雾罩。

下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　    )

A．山西王家岭煤矿被困井下的115名矿工以无所不为的勇气克服重重困难，历经八天八夜成功升井，创造了世界救援史上的奇迹。

B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。

C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。

D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。   

下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（     ）（2分）

A、无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。

B、他小心翼翼地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。

C、一个初一的学生，竟能写出如此优秀的作文，真让人顿生鹤立鸡群之感。

D、这么好的天气，同学们可以在郊游中尽情享受大自然的天伦之乐。

下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（     ）（2分）

A、无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。

B、他小心翼翼地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。

C、一个初一的学生，竟能写出如此优秀的作文，真让人顿生鹤立鸡群之感。

D、这么好的天气，同学们可以在郊游中尽情享受大自然的天伦之乐。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．阅江楼雄踞狮子山，北瞰扬子江，四围空阔，八面玲珑，登楼远眺，令人心旷神怡。
B．俗话说“三月天，孩儿脸”，今天下午两点多钟，整个南京城上空飘起了沸沸扬扬的大雪。
C．学习要循序渐进，不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题，这种喧宾夺主的做法是不可取的。
D．年逾不惑的杰克•罗恩先生，积20年之功成功地创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．对灾区人民，政府急需解决他们的燃眉之急，然后组织他们搞生产自救。

B．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

C．2010年，我国西南部遭遇了历史上一场罕见的旱灾，只要你设身处地，到抗灾救灾的第一线去，你就不能不为我们广大的党员干部那种舍己为人的精神所感动。

D．旁边的那匹野马微微昂着头，表现出一种轻捷的神情，这种神情又与它颈部的美相得益彰。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(    )
    A．现在办杂志可真不容易，来稿虽多，可多的是不刊之论，有分量的稿子太少了。
    B、国足与伊朗队的比赛结束后，球迷们认为队员们的表现差强人意，场上士气不高，进攻乏力，防守不严，传球缺乏变化，输给伊朗队是必然的了。
    C. 美国一些人担心由于中国的崛起导致全球失衡，而提出“中美两国集团”概念。其实这是项庄舞剑，意在遏制中国的崛起。
    D.城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，据中国社科院蓝皮书显示，全国有85﹪的家庭买不起房。                                                                  .

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