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14、读下面文言文选段,完成1—7题。

 子曰:“                    ,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:“吾日三省吾身:                         ?与朋友交而不信乎?传不习乎?
   子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
   子曰:“ 学而不思则罔,思而不学则殆。”
   子曰:“由,诲知之乎!知之为知之,不知为不知,是也。”
   子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
   子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远 。仁以为己任 ,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
   子曰:“岁寒,然后知                               。”
   子贡问曰:“ 有一言而可以终身行之者乎?”
   子曰:“其恕乎,己所不欲,勿施于人 。”

1.把课文的内容补充完整

2.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是    家经典著作之一。

3.解释下列加点的字

    诲知之乎(            )         是也(            )   

4.《<论语>十则》中有不少的句子已经成为人们常用的成语,试写出两个。                                       

5. “而”字不同用法的一项(   )

       A、人不知而不愠       B、学而时习之

     C、择其善者而从之     D、死而后已
6.我的座右铭”―――从本课中各选一句与要求想吻合。

      学习方法:                                                

求知态度:                                                 

      修身做人:                                                

7.列句子。

     (1)  学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)己所不欲,勿施于人。

评卷人

得分

 

 

五、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

14、1. 学而时习之   为人谋而不忠乎   松柏之后凋也

2. 儒

3.通“汝”,你。    通“智”,聪明。

4. 温故知新        任重道远      死而后已   己所不欲,勿施于人

择其善者而从之,其不善者而改之    学而不思则罔,思而不学则殆

5. A

6.(示例)温故而知新       知之为知之,不知为不知,是知也

其恕乎,己所不欲,勿施于人 。

7. (1)只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。 

(2)自己不想做的事情,就不要强加在别人身上。

五、作文

 

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

读下面文言文选段,完成1—7题。

 子曰:“                    ,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:“吾日三省吾身:                         ?与朋友交而不信乎?传不习乎?
   子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
   子曰:“ 学而不思则罔,思而不学则殆。”
   子曰:“由,诲知之乎!知之为知之,不知为不知,是也。”
   子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
   子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远 。仁以为己任 ,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
   子曰:“岁寒,然后知                               。”
   子贡问曰:“ 有一言而可以终身行之者乎?”
   子曰:“其恕乎,己所不欲,勿施于人 。”

1.把课文的内容补充完整

2.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是    家经典著作之一。

3.解释下列加点的字

    诲知之乎(            )         是也(            )   

4.《<论语>十则》中有不少的句子已经成为人们常用的成语,试写出两个。                                       

5. “而”字不同用法的一项(   )

       A、人不知而不愠       B、学而时习之

     C、择其善者而从之     D、死而后已
6.我的座右铭”―――从本课中各选一句与要求想吻合。

      学习方法:                                                

求知态度:                                                 

      修身做人:                                                

7.列句子。

     (1)  学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)己所不欲,勿施于人。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面文言文语段,完成18题。

若夫霪雨霏霏,连月不,阴风怒号,浊浪排空;日星隐,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.解释下列句中划线的字。

连月不( )      至若春和明( )

日星隐( )      或异二者之( )

2.对下列语句理解错误的是……………………………………………………( )

A.薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。

B.满目萧然:满眼都是萧条、凄冷的景象。

C.是进亦忧,退亦忧:就是说进朝廷做官也担忧,退处江湖也担忧。

D.宠辱偕忘:光荣和屈辱一并忘了。

3“古仁人”们的思想感情为什么不随景物的变化而变化?(用文中原话回答)

4.下面四组句子,不属于对偶的一句是  ……………………………………( )

A.霪雨霏霏,连月不开

B.日星隐曜,山岳潜行

C.沙鸥翔集,锦鳞游泳

D.长烟一空,皓月千里

5.将概括说明“迁客骚人”喜悦心情的句子写在下面。

6.从选文中摘抄能够领起全篇的警句。

7.选文第3段的段意是什么?

8.翻译下列句子。

(1)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

(2)微斯人,吾谁与归?

 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

 阅读下面文言文,完成1—8题。
  十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弟敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句中加粗词语的含义。
(1)肉食者谋之,又何焉:________________________
(2)肉食者,未能远谋:__________________________
(3)牺牲玉,弗敢加也:__________________________
(4)吾视其辙乱,望其旗:________________________
2.下列句子的停顿划分正确的一项是( )
A.一鼓作/气,再/而衰,三而/竭。
B.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。
C.一/鼓作气,再/而衰,三/而竭。
D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭。
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
小惠未犏,民弗从也。
______________________________
4.文中刻画人物采用的方法是什么?文中运用的主要写作方法又是什么?
______________________________
5.曹刿的主要战略思想是什么?
(1)战前:______________________________
(2)战中:______________________________
6.首刿给你留下的最深刻的印象是什么?请结合全文说明理由。
______________________________
7.人们都赞誉曹刿,但文中另一角色——鲁庄公,你认为他是否也有值得欣赏的地方?请谈谈你的看法。
______________________________
8.请在课文中任选一段,依据原文,充分发挥自己的想像,改写成现代文。要求:不能仅仅翻译过来了事,要在文章中体现人物的远见卓识。字数不限。
______________________________

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科目:初中语文 来源:新教材新学案 语文(八年级上册) 题型:048

阅读下面文段,完成文后问题。

曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同汝)还,顾反,为女杀彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与之戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”

(1)

下列各句中对加粗词的解释不正确的一项是

[  ]

A.

曾子妻市。  之:往

B.

,为女杀彘。  反:同“返”

C.

市反。  适:往

D.

与婴儿戏耳。  特:特别

(2)

下列各组短语中“之”字意义相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

“曾子杀彘”根本原因是

[  ]

A.

其子随之而泣。

B.

其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。”

C.

婴儿非与之戏也。

D.

母欺子子而不信其母非所以成教也。

(4)

从下列各组中选出两句都有通假字的一项

[  ]

A.

B.

C.

D.

(5)

句子停顿划分得正确的一项是

[  ]

A.

母欺子/子而不信/其母/非所以成教也。

B.

母欺子/子而不/信其母/非所以成教也。

C.

母欺子/子而不信其母/非所以成教也。

D.

母欺子/子而不信/其母非所以成教也。

(6)

请把“今子欺之,是教子欺也”翻译为现代汉语。

译文:________

(7)

试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

读阅读材料,完成第1—7题。

邹忌讽齐王纳谏

    ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰羡?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也l;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

    ②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    ③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,羌可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.《邹忌讽齐王纳涑》选自__________,①处冒号的作用是__________。出自于选文第③段的一个成语是:_____________。

2.朗读下列语句,停顿不正确的一项是

      A.邹忌/修八尺/有余                       B.臣/诚知/不如徐公美

      C.王之蔽/甚矣                                 D.此所谓/战胜于朝廷

3.解释下列加点的词语。

      (1)臣之妻臣              私___________________

      (2)朝衣冠                服___________________

      (3)寡人之耳者         闻___________________

      (4)时时而进             间___________________

4.用卡片积累知识是一种很好的方法,请从选段中找出例句,或为例句中加点词释义,将卡片填写完整。

文言虚词积累卡片  编号:008

词语

例句

意思

受地先王

其一犬坐

5.“忌不自信”这个句子在翻译成现代汉语时,语序会发生变化。下列语句与此情况相同的一项是

      A.中通外直,不蔓不枝                       B.孔子云:何陋之有?

      C.人恒过然后能改                              D.箕畚运于渤海之尾

6.将本文与《出师表》比较,邹忌劝谏君主齐王的意图与诸葛亮向君主刘禅提出的三条建议中相同的一条是:_________________;但从劝谏的方式看,诸葛亮采用直言进谏,邹忌则采用____________________。

7.用现代汉语翻译下列句子。

      (1)群臣吏民能而刺寡人之过者,受上赏。

      (2)期年之后,虽欲言,无可进者。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面两段文言文,完成小题(18分)
欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。
修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲②,见义勇为,虽机阱○3在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之,见其枉直乖错○4不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。
学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身○5,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简○6而不扰,故所至民便○7之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
(节选自《宋史?欧阳修传》)
【注】①嶷(yí])然有声:人品超群而享有声誉。②天资刚劲:生性刚直3机阱:陷阱。
4枉直乖错:冤假错案5润身:修身养性6宽简:宽松简易。7便:安逸、安适。
小题1:下列各组句中,划线词语意义不同的一项是(3分)
A.机阱在前/几狗不得宁焉B.读书成诵/饮少
C.问“为政宽简-----何也?”/异二者之为D.冠/郡下
小题2:用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处(2分)
方 贬 夷 陵 时 无 以 自 遣 因 取 旧 案 反 覆 观 之
小题3:用同代汉语写出文中画线句子的意思。(6分)
1得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。   (3分)
2以荒远小邑,且如此,天下固可知。       (3分)
小题4:当有文人来访,欧阳修为什么不与他们谈论文章?请用文中语句回答。(3分)
小题5:阅读选文第三段,结合下面的链接文字,具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。(4分)
【链接】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

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科目:初中语文 来源:2008年汾水中学初三语文一模试卷 题型:048

阅读下面两段文字,完成下题。

  却说司马懿在城中,令次子司马昭去探前路,若街亭有兵守御,即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍,回见父曰:“街亭有兵守把。”懿叹曰:“诸葛亮真乃神人,吾不如也!”昭笑曰:“父亲何故自隳志气耶!男料街亭易取。”懿问曰:“汝安敢出此大言?”昭曰:“男亲自哨见,当道并无寨栅,军皆屯于山上,故知可破也。”懿大喜曰:“若兵果在山上,乃天使吾成功矣!”遂更换衣服,引百余骑亲自来看。是夜天晴月朗,直至山下,周围巡哨了一遍,方回。马谡在山上见之,大笑曰:“彼若有命,不来围山!”传令与诸将:“倘兵来,只见山顶上红旗招动,即四面皆下。”

  却说司马懿回到寨中,使人打听是何将引兵守街亭。回报曰:“乃马良之弟马谡也。”懿笑曰:“徒有虚名,乃庸才耳!孔明用如此人物,如何不误事!”又问:“街亭左右别有军否?”探马报曰:“离山十里有王平安营。”懿乃命张郃引一军,当住王平来路。又令申耽、申仪引两路兵围山,先断了汲水道路;待蜀兵自乱,然后乘势击之。当夜调度已定。次日天明,张郃引兵先往背后去了。司马懿大驱军马,一拥而进,把山四面围定。马谡在山上看时,只见魏兵漫山遍野,旌旗队伍,甚是严整。蜀兵见之,尽皆丧胆,不敢下山。马谡将红旗招动,军将你我相推,无一人敢动。谡大怒,自杀二将。众军惊惧,只得努力下山来冲魏兵。魏兵端然不动。蜀兵又退上山去。马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。

(1)

概括上面两段文字的段意。

(2)

司马懿的用兵特点是什么?攻打街亭采取了哪些步骤?

(3)

这两段文字反映了马谡怎样的性格特点?

(4)

司马昭认为“军皆屯于山上,故知可破也”,司马懿也认为“若兵果在山上,乃天使吾成功矣”。这是为什么?而马谡屯兵山上的理由是什么?

(5)

两段文字哪些文字反映了“话本小说”的特点?

(6)

写出与两段文字中的人物有关的成语或典故。(不少于5个)

(7)

下列说法有误的一项是(  )

[  ]

A.

《三国演义》不仅是我国章回小说中的开山之作,也是我国最有成就的长篇历史小说。它集中地描绘了三国时代各封建统治集团之间军事的、政治的、外交的种种斗争,作者揭示了当时社会的黑暗和腐朽;反映了动乱人民的灾难和痛苦,以及要求和平统一的愿望。

B.

《三国演义》的作者罗贯中,在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上,又运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料,结合他丰富的生活经验,写成了这部影响深远的历史小说。

C.

《失街亭》节选自《三国演义》第九十五回和第九十六回,课文没有像其他回那样神话诸葛亮,而是把他写成有血有肉的人,尤其是“挥泪斩马谡”的情节,刻画出孔明爱才、惜才、不忍杀马谡的仁义心肠。

D.

从写作特色上看,《三国演义》的语言简练生动,鲁迅评价说,“文不甚深,言不甚俗”,雅俗共赏。结构宏伟壮阔,又不失严密和精巧。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(二)阅读下面一段文言文,回答7—10题。

陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

(节选自《史记·陈涉世家》)

注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

1.. 根据要求,完成下列两小题。(6 分)

⑴解释下列句中划线词的意思。(4 分)

至陈(    )                              ②将军身坚执锐(   )

陈(    )                                    ④说陈王曰(   )

⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(     )(2 分)

例句:(陈胜)之陈

A.然足下卜之鬼乎!                       B.间令吴广之次所旁丛祠中。

C.乃记之而去(《小石潭记》)  D.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

2.. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2 分)

涉之为王沉沉者。

3.. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

(1)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

4..联系课文,说说陈胜建立政权前后成功和失败的经验教训给你的启示。(2分)

 

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