改写画线部分的文字，使之与加点文字的句式一致，构成排比句。

黄河，壶口的黄河，你永垂不朽的形象是大地的创造，你是先祖留下的声震天地的遗训，你是民族传承的勇往直前的精神。

阅读下面的文字，完成19～24小题。

我现在也是童年

陈祖芬

①十来岁的时候，我想把全世界的童话书都买下来。

②那时我有多少钱呢？我没有零花钱，没有压岁钱。不过，我从来没想到我是没有钱的，我只以为我是有钱的。因为，每次考试成绩下来，我考一个五分，妈妈就会给我五角钱。那时候，考试是五分制，两分是不及格，五分就是优秀。如果我得到两三个五分，妈妈就会给我两三个五角钱。一个拥有两三个五角钱的人，那是怎样的有钱啊！我拿上钱调头就往书亭跑，激动万分地看着一本本童话书，想着怎么买回“全世界”。或许，谁也想不通五角钱怎么能买下全世界？能，当然能。因为我心目中的全世界，就是这个小书亭，而且是这个小书亭里的童话书。

③我每次把“全世界”买下来，读完，就放在小衣柜里。我年年买童话，可是我的“全世界”一直没怎么增加。怎么回事？对了，总有同学跟我借书。借的时候说好要还的，后来就忘了还我了，后来我也不记得是什么时候被什么人借走的。或许，书都跑进我的身体里，化进我的身体里了。

④中学的时候，我常常生病在家，一个人躺在床上。那时候，没有电视，只能痴痴地望着斑驳的天花板。我在斑驳间看出无穷的图案，小仙女、小天使、小公主，还有森林、城堡、宫殿。美丽的、梦幻的故事天天在那里发生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，变得无边无际地绚丽。有童话的地方，就有美丽。

⑤童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。我徜徉在童话的世界里。

⑥我喜欢洋娃娃，妈妈用布包上棉花再画上眼睛鼻子，给我做了一个。我上高二的时候还抱着这个娃娃去学校，后来就被批评了：你想想，你已经是高二学生了，怎么还这么幼稚，还抱着布娃娃上学？

⑦幼稚的双胞胎姐妹，叫做：天真。人长大了，就不可以天真了吗？

⑧长大了以后，我去欧洲、美洲，我去香港、台湾，我买回来的，大都是童话书和玩具。有一次在伦敦逛市场，看到了一只塑料大皮鞋，那是一个做成皮鞋状的童话小屋。我小时候的“全世界”里，有一本书就叫《大皮鞋》，封面上画的那只鞋，竞和伦敦市场上的这只一模一样。我好像在这里又看到了童年的梦，我拍着手又叫又跳。卖货的英国妇女，当即把大皮鞋的售价涨了一英镑还是半英镑。

⑨进入21世纪的时候，有报纸叫我写有关文章，我写了篇《三高世纪和玩具总动员》。我是觉得，社会越是现代化、数码化，越是应该唤醒童真。有天真，才有比尔·盖茨，才有爱迪生，才有无穷无尽的想象力和创造力。不信？看看比尔·盖茨那张永远长不大的娃娃脸。

⑩中国内地第一位登上《福布斯》封面的马云，是世界经济论坛选出的全球l00位未来领袖之一。马云是电子商务网站阿里巴巴的创办人。但是关于电脑，他只会浏览和收发邮件。他自称不I也不T，一个不懂IT的人是怎样当上IT英雄的？他成功前，有人说他是傻子，是疯子。而我想，他是孩子，是一个用自己的创造写IT童话的孩子。虽然他已经40多岁了，但他说：“我现在也是童年。”

?我嘛，现在有多一些的钱来买“全世界”了。我的工作间是个玩具屋，是个童话世界。我近期写的一部长篇小说《你知道我在等你吗》，是个成年人的童话。有人读了说：祖芬的书越写越少儿化了。或许，我是把少年时代我家天花板上的童话搬进书房了。

?我高兴，“我现在也是童年”。

（选自2011年05月31日《人民日报海外版》　选文有改动）

1.．结合语境，说说第③段“我每次把‘全世界’买下来”中“全世界”的含义及引号的作用。（2分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                             

2.．谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                             

3.．请赏析第⑤段中的画线句子。（3分）

童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。

赏析：                                                                                                                                                                                                                                                                                          

4.．从内容和结构上分析第?段在文中的作用。（2分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                            

5.．整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。（3分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

6.．结合你读过的一篇童话，谈谈你对文中“有童话的地方，就有美丽”这句话的理解和感悟。（4分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

阅读下面的文字，完成19～24小题。

我现在也是童年

陈祖芬

①十来岁的时候，我想把全世界的童话书都买下来。

②那时我有多少钱呢？我没有零花钱，没有压岁钱。不过，我从来没想到我是没有钱的，我只以为我是有钱的。因为，每次考试成绩下来，我考一个五分，妈妈就会给我五角钱。那时候，考试是五分制，两分是不及格，五分就是优秀。如果我得到两三个五分，妈妈就会给我两三个五角钱。一个拥有两三个五角钱的人，那是怎样的有钱啊！我拿上钱调头就往书亭跑，激动万分地看着一本本童话书，想着怎么买回“全世界”。或许，谁也想不通五角钱怎么能买下全世界？能，当然能。因为我心目中的全世界，就是这个小书亭，而且是这个小书亭里的童话书。

③我每次把“全世界”买下来，读完，就放在小衣柜里。我年年买童话，可是我的“全世界”一直没怎么增加。怎么回事？对了，总有同学跟我借书。借的时候说好要还的，后来就忘了还我了，后来我也不记得是什么时候被什么人借走的。或许，书都跑进我的身体里，化进我的身体里了。

④中学的时候，我常常生病在家，一个人躺在床上。那时候，没有电视，只能痴痴地望着斑驳的天花板。我在斑驳间看出无穷的图案，小仙女、小天使、小公主，还有森林、城堡、宫殿。美丽的、梦幻的故事天天在那里发生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，变得无边无际地绚丽。有童话的地方，就有美丽。

⑤童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。我徜徉在童话的世界里。

⑥我喜欢洋娃娃，妈妈用布包上棉花再画上眼睛鼻子，给我做了一个。我上高二的时候还抱着这个娃娃去学校，后来就被批评了：你想想，你已经是高二学生了，怎么还这么幼稚，还抱着布娃娃上学？

⑦幼稚的双胞胎姐妹，叫做：天真。人长大了，就不可以天真了吗？

⑧长大了以后，我去欧洲、美洲，我去香港、台湾，我买回来的，大都是童话书和玩具。有一次在伦敦逛市场，看到了一只塑料大皮鞋，那是一个做成皮鞋状的童话小屋。我小时候的“全世界”里，有一本书就叫《大皮鞋》，封面上画的那只鞋，竞和伦敦市场上的这只一模一样。我好像在这里又看到了童年的梦，我拍着手又叫又跳。卖货的英国妇女，当即把大皮鞋的售价涨了一英镑还是半英镑。

⑨进入21世纪的时候，有报纸叫我写有关文章，我写了篇《三高世纪和玩具总动员》。我是觉得，社会越是现代化、数码化，越是应该唤醒童真。有天真，才有比尔·盖茨，才有爱迪生，才有无穷无尽的想象力和创造力。不信？看看比尔·盖茨那张永远长不大的娃娃脸。

⑩中国内地第一位登上《福布斯》封面的马云，是世界经济论坛选出的全球l00位未来领袖之一。马云是电子商务网站阿里巴巴的创办人。但是关于电脑，他只会浏览和收发邮件。他自称不I也不T，一个不懂IT的人是怎样当上IT英雄的？他成功前，有人说他是傻子，是疯子。而我想，他是孩子，是一个用自己的创造写IT童话的孩子。虽然他已经40多岁了，但他说：“我现在也是童年。”

?我嘛，现在有多一些的钱来买“全世界”了。我的工作间是个玩具屋，是个童话世界。我近期写的一部长篇小说《你知道我在等你吗》，是个成年人的童话。有人读了说：祖芬的书越写越少儿化了。或许，我是把少年时代我家天花板上的童话搬进书房了。

?我高兴，“我现在也是童年”。

（选自2011年05月31日《人民日报海外版》　选文有改动）

1.．结合语境，说说第③段“我每次把‘全世界’买下来”中“全世界”的含义及引号的作用。（2分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                             

2.．谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                             

3.．请赏析第⑤段中的画线句子。（3分）

童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。

赏析：                                                                                                                                                                                                                                                                                          

4.．从内容和结构上分析第?段在文中的作用。（2分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                            

5.．整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。（3分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

6.．结合你读过的一篇童话，谈谈你对文中“有童话的地方，就有美丽”这句话的理解和感悟。（4分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

阅读下面的文字，完成1—5题

①这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份《纽约时代》比I7世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。

②我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。

③在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭项，害怕被这个多变的时代所遗弃。

④我们需要跳出资讯的泥潭。

    ⑤资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。

    ⑥我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。

    ⑦何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。

    ⑧富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。

    ⑨我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完套沟通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。

    ⑩在资讯的大海里，如果你想做海绵。企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。

11让资讯为我所用。而不是自己被资讯所左右。才能从资讯焦虑中彻底解放。

1．本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是：

2．概括文章开头3段的主要内容，说说它在文中所起的作用。

3．仿第②段划线的句子在省略号处续写一个句子。

我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎；                

                                ，                                            。

4．第⑩段中游鱼之比所说明的道理与下列名句中的    相同（单选题，只写序号）

       A．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

       B．学而不厌，诲人不倦。——《论语》

C．学而不化，非学也。——杨万里

       D．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

       E．学之广在于不倦，不倦在于固志。——葛洪

       F．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

G．吾生也有涯而，知也无涯。——《庄子》

5．请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题，谈谈你的认识。

材料：基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化，它可以控制疾病，置换器官，延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码，从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类。可是真到了那一天，地球能承受吗？倘有人滥用基因技术，争相设计“超人”“怪人”，该怎样对待？科技是把双刃剑，基因技术的突破，也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。