夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，         ，非醴泉不饮。(《庄子·惠子相梁》)

文言文阅读（20分）
【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中”。庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
注释：【往先】指先去表明意图。【愿以境内累矣】楚王想要那国家麻烦您了。意思是楚王想要庄子作楚相。【巾】覆盖用的丝麻织品。【笥（si）】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。【曳】拖着。【涂】泥。【往矣】去吧！
【小题1】下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是（     ）（3分）

文言文阅读（20分）

【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中”。庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

注释：【往先】指先去表明意图。【愿以境内累矣】楚王想要那国家麻烦您了。意思是楚王想要庄子作楚相。【巾】覆盖用的丝麻织品。【笥（si）】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。【曳】拖着。【涂】泥。【往矣】去吧！

1.下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是（     ）（3分）

A．惠子相梁杂然相许                      B．或谓惠子曰或以为死，或以为亡

C．庄子往见之才美不外见                  D．庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中

2.下面各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（    ）（3分）

A．其名为鹓鶵----其如土石何

B．搜于国中三日三夜----庄子钓于濮水

C．王巾笥而藏之庙堂之上----辍耕之垄上

D．愿以境内累矣----域民不以封疆之界

3.翻译文中画线的句子。（6分）

（1）夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

（2）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾涂中乎？

4.【甲】文中的“鹓鶵”“鸱”“腐鼠”各比喻什么?庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？（4分）

5.【甲】【乙】两文中，庄子用什么方法表明了自己的什么态度?这种表达方式有什么好处?(4分)

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓 ！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（   ）

A．今子欲/以子之梁国而吓我邪    B．今子欲以/子之梁国而吓我邪

C．今/子欲以子之梁国而吓我邪    D．今子欲以子之梁国/而吓我邪

10．解释文中加点词语的意思。（2分）

    ① 相（   ）   ② 止（   ）

11．翻译文中画线句子。（2分）

南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

12．请具体分析本文中庄子的语言技巧。（2分）

13．结合文意说说庄子是一个怎样的人。（2分）

阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（     ）

A．今子欲/以子之梁国而吓我邪    B．今子欲以/子之梁国而吓我邪

C．今/子欲以子之梁国而吓我邪    D．今子欲以子之梁国/而吓我邪

10．解释文中加点词语的意思。（2分）

    ① 相（       ）   ② 止（       ）

11．翻译文中画线句子。（2分）

南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

答：                                               

12．请具体分析本文中庄子的语言技巧。（2分）

答：                                               

13．结合文意说说庄子是一个怎样的人。（2分）

答：                                               

阅读下面两段文字，完成下面题目。（14分）

   鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

   惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子以梁国而吓我邪？                                                     （节选自《<庄子>故事两则》）

1.解释下列句子中划线的词。（4分）

（1）故患有所不辟也（       ）        （2）欲代子相 （         ）

（3）故不为苟得也（         ）        （4）于是鸱得腐鼠（         ）

2.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(3分)

今子欲以子之梁国而吓我邪?

3.庄子在文中将自己比作       的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作       ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)

4.文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种追求。（2分）

5.《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于忧患，死于安乐》等三篇文章中孟子的思想主张与《<庄子>故事两则》（《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》）中庄子的思想主张有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子思想主张的不同点。你赞同哪种思想主张？简谈你的理由。（3分）

阅读下面两段文字，完成下面题目。（14分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子以梁国而吓我邪？                                                     （节选自《<庄子>故事两则》）
【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）故患有所不辟也（      ）       （2）欲代子相（        ）
（3）故不为苟得也（        ）       （4）于是鸱得腐鼠（         ）
【小题2】用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(3分)
今子欲以子之梁国而吓我邪?
【小题3】庄子在文中将自己比作       的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作       ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)
【小题4】文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种追求。（2分）
【小题5】《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于忧患，死于安乐》等三篇文章中孟子的思想主张与《<庄子>故事两则》（《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》）中庄子的思想主张有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子思想主张的不同点。你赞同哪种思想主张？简谈你的理由。（3分）