4、下面加点词语中注音及字形有误的一项是
A.拮据 沟壑 矢志不移 风度翩(piān)翩
B.谛(dì)听 贿赂 弄巧成拙 拈(niǎn)轻怕重
C.巾帼 矜(jīn)持 茅塞顿开 夜不能寐(mèi)
D.倔强(jiàng) 摄取 咄咄逼人 悲天悯(mǐn)人
|
评卷人 |
得分 |
|
|
|
二、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:初中语文 来源: 题型:
下面加点词语中注音及字形有误的一项是
A.拮据 沟壑 矢志不移 风度翩(piān)翩
B.谛(dì)听 贿赂 弄巧成拙 拈(niǎn)轻怕重
C.巾帼 矜(jīn)持 茅塞顿开 夜不能寐(mèi)
D.倔强(jiàng) 摄取 咄咄逼人 悲天悯(mǐn)人
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的选文,回答文后问题。
我立在一座墓前
我立在一座墓前。这里埋葬着一个历史人物。墓碑的造型简朴到只是人们常见的几何图形。除此,墓地再没有任何建筑物。墓碑上只镌刻着他的名字和简要生平,没有一句夸饰的言辞。
这里本来是濒临湖泊的荒丘野滩,墓就坐落在不高的山丘上,面对着烟波浩渺的湖水。有了这座墓以后,那山丘,也显得高大了起来,松柏和常青阔叶树蔚然成林,一直延伸到湖畔,苍翠而蓊郁,谁说草木无情呢?有了这墓以后,才有成千上万的白鹭飞来,在墓前的林中营巢栖息,厮守着他。它们在林中,宛如永不凋谢的洁白的花朵,禽鸟也有眷恋之情。
大地是眷顾自己的儿子的。有这座墓以后,人们不断扩展延伸通向这里的道路,山坡上修砌了花岗石的台阶。这路,这台阶,长年叠印着数不清的远方来的
者的足迹。人们像对待生者一样,不能忘记自己的贴心人和朋友。
在这座墓前,我情不自禁地潸然泪下,在泪光中,我见到他那永远精力充沛的身影,奔走于烽烟中,漫长的征程中,祖国的山川中,千家万户的百姓之中……
这个人的形象所以如此鲜明地留在人们心底,我想是因为他个人的命运和历史,与百姓的命运紧紧相系的缘故。这种联系,不是空泛的,而是极具体和真切的。人们从来不把他当神来对待,因为他本人太真实了,他的优秀品质、行为,以及他的失误,都是具体真实的,而且是透明的。所以,不需要对他作任何评价。我只想说一句话:纯真、实在的才是最可信赖的!
我在墓前太久了,身后还有人等待,只好向他告别。新来的人接替我伫立在墓前,又和我一样,默默地向他深深地鞠躬,默默地向他献上一束秋天的花朵和一炷心香,不忍离去,___________________________。
(1)给文中加粗的字注音。
|
濒临( ) |
潸然泪下( ) |
(2)为什么“那山丘,也显得高大了起来?”
(3)“大地是眷顾自己的儿子的”,根据上下文大意,“大地”指的是什么?
(4)在文中的空格处应填一个什么词最恰当?
(5)从文中找出一个词概括墓中人的品格特征,这个词应是________。
(6)文中描述墓特点是为了表现墓中人的品格,最能体现坟墓特点的句子是哪句?
(7)根据文章的内容,在文末横线处写上一句恰当的结束语。
(8)有了这座墓后,为什么“白鹭飞来”,在“林中营巢栖息”?这样写的作用是什么?
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面的选文,回答文后问题。
我立在一座墓前
我立在一座墓前。这里埋葬着一个历史人物。墓碑的造型简朴到只是人们常见的几何图形。除此,墓地再没有任何建筑物。墓碑上只镌刻着他的名字和简要生平,没有一句夸饰的言辞。
这里本来是濒临湖泊的荒丘野滩,墓就坐落在不高的山丘上,面对着烟波浩渺的湖水。有了这座墓以后,那山丘,也显得高大了起来,松柏和常青阔叶树蔚然成林,一直延伸到湖畔,苍翠而蓊郁,谁说草木无情呢?有了这墓以后,才有成千上万的白鹭飞来,在墓前的林中营巢栖息,厮守着他。它们在林中,宛如永不凋谢的洁白的花朵,禽鸟也有眷恋之情。
大地是眷顾自己的儿子的。有这座墓以后,人们不断扩展延伸通向这里的道路,山坡上修砌了花岗石的台阶。这路,这台阶,长年叠印着数不清的远方来的
在这座墓前,我情不自禁地潸然泪下,在泪光中,我见到他那永远精力充沛的身影,奔走于烽烟中,漫长的征程中,祖国的山川中,千家万户的百姓之中……
这个人的形象所以如此鲜明地留在人们心底,我想是因为他个人的命运和历史,与百姓的命运紧紧相系的缘故。这种联系,不是空泛的,而是极具体和真切的。人们从来不把他当神来对待,因为他本人太真实了,他的优秀品质、行为,以及他的失误,都是具体真实的,而且是透明的。所以,不需要对他作任何评价。我只想说一句话:纯真、实在的才是最可信赖的!
我在墓前太久了,身后还有人等待,只好向他告别。新来的人接替我伫立在墓前,又和我一样,默默地向他深深地鞠躬,默默地向他献上一束秋天的花朵和一炷心香,不忍离去,
___________________________。(
1)给文中加粗的字注音。|
濒 临( ) |
潸 然泪下( ) |
(
2)为什么“那山丘,也显得高大了起来?”(
3)“大地是眷顾自己的儿子的”,根据上下文大意,“大地”指的是什么?(
4)在文中的空格处应填一个什么词最恰当?(
5)从文中找出一个词概括墓中人的品格特征,这个词应是________。(
6)文中描述墓特点是为了表现墓中人的品格,最能体现坟墓特点的句子是哪句?(
7)根据文章的内容,在文末横线处写上一句恰当的结束语。(
8)有了这座墓后,为什么“白鹭飞来”,在“林中营巢栖息”?这样写的作用是什么?科目:初中语文 来源:题网八年级上语文语文版 语文版 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
家乡的春雪
一提起春天,人们脑海中总会出现一幅桃红柳绿、生机勃勃的景象;然而北国的春天却是另有一番特色的。
孟春时节,江南大概早已是鹅黄嫩绿、姹紫嫣红一片春意盎然了;又有谁会想到,在这塞外小镇,北国的初春,还是完全在这皑皑的白雪统治之下呢!
又是一场大雪过后,天空像海一样蔚蓝,并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭,极目一望,尽是白色,闪耀着一片连接不断的银光。山顶上积雪未融,如白银宫阙;向阳的山头上冒着乳白色的烟雾,缭绕,蒸腾,汇集成云朵;澹澹的几朵白云,一半镶在天空中,一半粘在山峰上,似乎是个安琪儿,展开一幅冰绡,要替这山加冕。
1.下列加线字的注音完全正确的一项是( )
春意盎然 皑皑 宫阙 缭绕
A.àng ái què rào B.yāng ái quē rào
C.àng ǎi què rào D.yāng ǎi quē rào
2.给下列加线字注音。
(1)塞外小镇 ( ) (2)澹澹的几朵白云( )
(3)一半粘在山峰上( ) (4)要替这山加冕 ( )
3.下列词语中的加线字解释完全正确的一项是( )
姹紫嫣红 皑皑白雪 极目一望 晶莹剔透
A.美好 形容霜、雪洁白 尽头 透明
B.美好 覆盖 顶点 光亮
C.美丽 形容霜、雪洁白 尽 光亮而透明
D.美丽 面积大 尽 光亮而透明
4.对下列各句所用的修辞手法判断有误的是( )
A.“北国的初春,还是完全在这皑皑的白雪统治之下”运用拟人化手法。
B.“山顶上积雪未融,如白银宫阙”运用借喻手法。
C.“向阳的山头上冒着乳白色的烟雾,缭绕,蒸腾,汇集成云朵”运用暗喻手法。
D.“春雪——这北国之春的使者,你委实太美丽了”运用拟人手法。
5.第3自然段写春雪,作者抓住了春雪与冬雪的区别之处,写出了春的阳刚之气、春的热力。试将最能体现春雪这一特色的句子找出来,写在下面横线上。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6.关于第3自然段的观察点及观察角度,下列说法正确的一项是( )
A.定点观察仰视 B.动点观察俯视
C.定点观察与动点观察相结合俯视 D.定点观察与动点观察相结合仰视
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
1.《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子·喻老》,其中《韩非子》是 ,《喻老》是 ,中间点号表示 。韩非是 末年韩国的公子, 家的主要代表人物。其为文善用 论 说 ,有很强的说服力。
2.本文短小精悍,生动形象地阐明了 最终必将丧生的道理。课文按 顺序,以 为线索来组织安排材料。人物写了 个,记叙了扁鹊 次见蔡桓公。
3.给文中划线的字注音。
好( ) 应( ) 还( )
汤( ) 熨( ) 齐( )
4.指出下列各句中的通假字,并解释基义。
①居十日,扁鹊望桓侯而还走。 同 ;意思是 。
②疾在腠理,汤熨之所及也。 同 ;意思是 。
③在肠胃,火齐之所及也。 同 ,意思是 。
5.读古文,还要特别注意古今异义词和现在不用的文言词的词义。不然,容易错误理解文章 。请辨析下面句子中加点的字古今义的不同。
①不治将益深 古义: 今义:
②居十日,扁鹊复见 古义: 今义:
③扁鹊望桓侯而还走 还:古义: 今义: ;
走:古今: 今义: 。
④臣是以无请也 古义: 今义:
⑤使人索扁鹊 古义: 今义:
⑥桓侯故使人问之 古义: 今义:
6.翻译句子。
①医之好治不病以为功。
②今在骨髓,臣是以无请也。
7.扁鹊一见蔡桓公说“君之疾”,二见和三见却说“君之病”,试说说在古代“疾”和“病 ”是否有区别?
答:
8.请用两个成语概括蔡桓公的性格特点。
9.用“‖”将这段文字分为三层,并概括各层大意。
第一层:
第二层:
第三层:
10.《扁鹊见蔡桓公》告诉我们一个什么道理?
答:
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答下列问题。(12分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远
甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人
者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(1)、下列加点字注音错误的一项是( )(2分)
A、形貌昳(yì)丽 B、弗(fú)如远甚
C、期(qī)年之后 D、皆朝(cháo)于齐
(2)、解释文中加点的词语(4分)
①旦日(
) ②期( )年
③臣之妻私( )臣 ④复( )问其妾
(3)、翻译下列句子(4分)
①于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。 译:
②令初下,群臣进谏,门庭若市。 译:
(4)、用一句话概括文章主要内容。(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成28—33题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:吾孰与徐公美?”妾曰:徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:‘善。”乃下令:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1..本文选自《 》,邹忌是战国时期齐国人。标题中的“讽”是 之意。“纳”是接受、采纳之意。(2分)
2..请选出朗读节奏划分有误的一项( )(2分)
A.臣/诚知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齐地方/千里,百二十/城 D.上书/谏寡人者,受/中赏
3..请选出加点字的注音、注释有误的一项( )(2分)
A.朝服衣冠(zhāo早晨) 皆朝于齐(cháo朝见)
B.时时而间进(jiàn间或、偶然) 肉食者谋之,又何间焉(jiàn参与)
C.吾孰与徐公美(shú谁) 公来,孰视之(shú仔细)
D.期年之后(qī几乎) 王之蔽甚矣(bì受蒙蔽)
4..下面语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
![]()
5...翻泽文中画线的句子。(2分)
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
翻泽:
6...齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?(2分)
答:
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com