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    5、求之不得，寤寐思服。优哉游哉，__________。(《关雎》)

    5、辗转反侧

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    求之不得，寤寐思服。优哉游哉，__________。(《关雎》)

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面诗句，回答问题。                
    关睢    
    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑    
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之    
    求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧    
    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之    
    　参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。     　
     蒹葭 
    　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。     
    　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。     
    　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涣。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
    1．《关雎》和《蒹葭》的主要内容各是什么？
    答：_____________________。
    2．这两首诗在艺术手法上各有怎样的特色？
    答：_______________________。
    3．《蒹葭》一诗极具意境美，你能具体分析一下吗？
    答：_______________________。
    4．这两首诗你认为哪一首写得更美、更动人？请加以赏析。
    答：________________________。

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    科目：初中语文 来源：2013届山西省农业大学附属中学九年级第一次月考语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    关雎（4分）
    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
    求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
    参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
    【小题1】这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
    【小题2】诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年山西农业大学附属中学初二第一次月考语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    关雎（4分）
    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
    求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
    参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
    【小题1】这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
    　　                                                                       
    【小题2】诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）
                                                                           
                                                                                

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年山西省九年级第一次月考语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    关雎（4分）

    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

    求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。

    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

    参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

    1.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）

    2.诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

     

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年山西农业大学附属中学初二第一次月考语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    关雎（4分）

    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

    求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。

    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

    参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

    1.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）

    　　                                                                       

    2.诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

                                                                           

                                                                                

     

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    关睢关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
    求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
    参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
    ①请写出诗中起兴的句子。 
                                                                                                           
    ②用“这首诗美在……”的句式写两句品读本诗的句子。
                                                                                                                                                                 

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    关雎（4分）
    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
    求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
    参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
    小题1:这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
    小题2:诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

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    科目：初中语文 来源：新疆自治区同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读《关雎》，回答1—4题。
    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
    求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
    参差荇菜，（   ①    ）。   窈窕淑女，（②）。
    参差荇菜，（   ③    ）。   窈窕淑女，（④）。
    1、请解释下列加粗的字。
    A、君子好逑：______________                               
    B、参差荇菜：______________              
    C、寤寐求之：______________                               
    D、左右芼之：______________             
    2、选择下列诗句放到文中①②③④处，保持 诗文的完整，正确的顺序是①__________②_________③__________④_____________           
    A、钟鼓乐之　　
    B、左右采之　　
    C、左右芼之　　
    D、琴瑟友之
    3、请从诗中找出三个成语。
    A、_______________________         
    B、_______________________         
    C、_______________________           
    4、下列说法有误的一项是（　　）
    A、《关雎》选自《诗经·秦风》，是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
    B、“兴”是本诗的主要表现手法。
    C、本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。
    D、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词，使得诗歌音韵和谐。

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    科目：初中语文 来源： 题型：048

    关 雎?

    　

    　

    关关雎鸠，在河之洲。

    窈窕淑女，君子好逑。?

    参差荇菜，左右流之。

    窈窕淑女，寤寐求之。?

    求之不得，寤寐思服。

    优哉游哉，辗转反侧。?

    参差荇菜，左右采之。

    窈窕淑女，琴瑟友之。?

    参差荇菜，左右芼之。

    窈窕淑女，钟鼓乐之。

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    1

    《关雎》中统领全诗的句子是_________?

    2

    《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是__________?

    3

    重章叠句、反复吟咏是《关雎》的结构特点，其中反复出现的诗句是?

    4

    开头的起兴句是______?

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