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1、用现代汉语翻译下列句子

    ①若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。 (《出师表)))

                                                        

    ②卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固已怪之矣。(《陈涉世家》)

                                                         

1、答案略

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科目:初中语文 来源: 题型:

用现代汉语翻译下列句子

    ①若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。 (《出师表)))

                                                        

    ②卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固已怪之矣。(《陈涉世家》)

                                                         

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

                                         (节选自诸葛亮《出师表》)

 诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。

 ①仪轨:礼仪制度。②约:省减,简约。③权制:合乎适宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。

25.下面选项中加点的词语意思相同的一项是(     )(2分)

A.先帝称曰能                       诸葛亮为相国

B.未尝不叹息痛恨桓、灵也           终邦域之内

C.悉咨之                           徒有先生也

D.若有作奸犯科及为忠善             尽忠益时虽仇必赏

26.解释下列加点词语。(4分)

⑴以陛下平明之理(                    )

⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也(                    )

百姓(                 )

⑷犯法怠慢者虽必罚(                 )

27.用∕给下面句子断句,断两处。(2分)

咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也

28.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)

⑴悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

                                                                              

⑵善无微而不赏,恶无纤而不贬。

                                                                              

29. 文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合文加以说明。(2分)

                                                                               

                                                                                

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

[甲] 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

                                         (节选自诸葛亮《出师表》)

[乙] 诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。

[注释] ①仪轨:礼仪制度。②约:省减,简约。③权制:合乎适宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。

11.下面选项中加点的词语意思相同的一项是(     )(2分)

A.先帝称曰能                       诸葛亮为相国

B.未尝不叹息痛恨桓、灵也           终邦域之内

C.悉咨之                           徒有先生也

D.若有作奸犯科及为忠善             尽忠益时虽仇必赏

12.解释下列加点词语。(4分)

⑴以陛下平明之理(                    )

⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也(                    )

百姓(                 )

⑷犯法怠慢者虽必罚(                 )

13.用∕给下面句子断句,断两处。(2分)

咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也

14.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)

⑴悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

                                                                              

⑵善无微而不赏,恶无纤而不贬。

                                                                              

15. [乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合[甲]文加以说明。(2分)

                                                                               

                                                                                

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科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

      【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 
       侍中侍郎郭攸之、费神、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
       将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
      【乙】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列画线的词语。
    (1)是以先帝简拔以陛下遗   遗:                                     
    (2)试用昔日 于:                                     
    (3)于虑 衡:                                
    (4)出则无敌国外患者    出:                                 
2.把下列句子翻译成现代汉语。
     (1)不宜偏私,使内外异法也。
          译文:                                                                              
     (2)征于色,发于声,而后喻。
          译文:                                                                            
3.从【甲】文看,诸葛亮向刘禅举荐大臣的标准是什么(用原文回答)?由此引出贯穿全篇的用人思想是什么?(用未选部分的原文回答)
     答:                                                                                                                                                  
4.【乙】文中作者认为国家要想长治久安,需要具备哪些条件?
      答:                                                                                                                                                
5.【甲】【乙】选段的作者均提出了治国的策略。
    【甲】文第一段强调了                                                                                            
    【乙】文强调了                                                                                            

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科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

      【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费神、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
      【乙】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加线的词语。
     (1)是以先帝简拔以遗陛下:    遗:                                  
     (2)试用昔日    于:                               
     (3)于虑       衡:                             
     (4)出则无敌国外患者:  出:                         
2.把下列句子翻译成现代汉语。
     (1)不宜偏私,使内外异法也。 
          译文:                                                                                                                    
     (2)征于色,发于声,而后喻。
          译文:                                                                                                                     
3.从【甲】文看,诸葛亮向刘禅举荐大臣的标准是什么(用原文回答)?由此引出贯穿全篇的用人思想是什么?(用未选部分的原文回答)
      答:                                                                                                                                             
                                                                                                                                                         

4.【乙】文中作者认为国家要想长治久安,需要具备哪些条件?
        答:                                                                                                                                               
5.【甲】【乙】选段的作者均提出了治国的策略。【甲】文第一段强调了                                           【乙】文强调了                                                         

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科目:初中语文 来源:2013-2014学年广东省东莞市南开实验学校九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

(12分)

出师表

诸葛亮

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )(3分)

A.危急存亡之     一叶落而知天下       B.不偏私     牡丹之爱,乎众矣

C.追先帝之殊遇   笼四野               D.塞忠谏之路也    不臣卑鄙[来

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分)

受任于败军之际,奉命于危难之间

3.从选文看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“            ”;二是“                       ”(3分)

4.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(    )(3分)

A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。

B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。

C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。

D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读

(12分)
出师表
诸葛亮
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【小题1】下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )(3分)

A.危急存亡之一叶落而知天下 B.不偏私牡丹之爱,乎众矣
C.追先帝之殊遇笼四野 D.塞忠谏之路也不臣卑鄙[来
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分)
受任于败军之际,奉命于危难之间
【小题3】从选文看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“           ”;二是“                     ”(3分)
【小题4】下列对选文内容的理解,不正确的一项是(   )(3分)
A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

(12分)
出师表
诸葛亮
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
小题1:下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )(3分)
A.危急存亡之一叶落而知天下B.不偏私牡丹之爱,乎众矣
C.追先帝之殊遇笼四野D.塞忠谏之路也不臣卑鄙[来
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分)
受任于败军之际,奉命于危难之间
小题3:从选文看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“           ”;二是“                     ”(3分)
小题4:下列对选文内容的理解,不正确的一项是(   )(3分)
A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

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科目:初中语文 来源:2011年广东省汕头市初中毕业生学业考试语文试题 题型:048

出师表

诸葛亮

  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

  侍中、侍郎郭攸之、费、董允等,此皆良实,志虑忠纯.是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(1)

下列各组句子中,加粗词语意思相同的一项是

[  ]

A.

宜付有司其刑赏/与臣此事

B.

亲贤臣,小人/肉食者鄙,未能

C.

是以先帝简拔以陛下/京城氏之孀妻有

D.

偏私/牡丹之爱,乎众矣

(2)

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

由是感激,遂许先帝以驱驰。

(3)

从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“________”;二是“________,________”。(用原文词句回答)

(4)

下列对选文内容的理解,不正确的一项是

[  ]

A.

在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。

B.

作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。

C.

选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。

D.

作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

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