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5、李白的《行路难》中让我们感受到诗人执着地追求理想的强大精神力量的诗句是:______________ ,______________ 。

5、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

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科目:初中语文 来源: 题型:

李白的《行路难》中让我们感受到诗人执着地追求理想的强大精神力量的诗句是:______________ ,______________ 。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东汕头飞厦中学八年级第一学期期中检测语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看:“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽;穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,伤不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时,我看见他的背影,我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
【小题1】对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是(      )(3分) 

A.运用第一人称手法,通过对比,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写,表现了父亲对儿子的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了“我”对父亲的热爱。
D.这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写,以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。
【小题2】 叶圣陶先生这样评价《背影》:文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。就此特点,结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。(5分)
【小题3】课文中的"我"当年已二十岁了,且"北京已来往过两三次"但父亲还是亲自送"我",你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(5分)

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东汕头飞厦中学八年级第一学期期中检测语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看:“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽;穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,伤不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时,我看见他的背影,我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是(      )(3分) 

A.运用第一人称手法,通过对比,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。

B.这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写,表现了父亲对儿子的真情。

C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了“我”对父亲的热爱。

D.这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写,以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。

2. 叶圣陶先生这样评价《背影》:文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。就此特点,结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。(5分)

3.课文中的"我"当年已二十岁了,且"北京已来往过两三次"但父亲还是亲自送"我",你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(5分)

 

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科目:初中语文 来源:山东省专项题 题型:阅读理解与欣赏

       我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
    我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,穿过铁道,跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 
       近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
1、结合文意,说说第二段中划线的“须”字的含义,并简述连用两个“须”字的作用。
  _________________________________________________________________________________________
2、第二段两处划横线的句子都是典型的动作神态描写,请说说它们表现了什么?
   _________________________________________________________________________________________
3、下列表述不正确的一项是

[     ]
A、“不太漂亮”在文中指父亲说话不中听。
B、本文从“背影”这个独特的视角,通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕,体现了作者构思的精巧。
C、“我心里暗笑他的迂”,表明我对父亲的关爱不理解。
D、作者运用清新质朴的语言,表达了父子间最真挚的情感。
4、本文的细节描写,就像电影的特写镜头,给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容不属于细节描写的一项是
[     ]
A、施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》中三拳打死镇关西的情景描写。
B、鲁迅的《故乡》中关于杨二嫂外貌肖像的描写。
C、都德《最后一课》中关于小弗郎士上学时的场景描写。
D、吴敬梓的《范进中举》中关于胡屠户把银子攥在手里的动作描写。
5、请仔细揣摩第三段划线句子,提出一个质疑问难性的问题。
   _________________________________________________________________________________________ 

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科目:初中语文 来源:山东省期中题 题型:阅读理解与欣赏

     我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
       我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,穿过铁道,跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
        近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
1.结合文意,说说第二段中划线的“须”字的含义,并简述连用两个“须”字的作用。
     答:___________________________________________________________________________________
2.第二段两处划横线的句子都是典型的动作神态描写,请说说它们表现了什么?
     答:___________________________________________________________________________________
3.下列表述不正确的一项是

[     ]
A.“不太漂亮”在文中指父亲说话不中听。
B.本文从“背影”这个独特的视角,通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕,体现了作者构思的精巧。 C.“我心里暗笑他的迂”,表明我对父亲的关爱不理解。
D.作者运用清新质朴的语言,表达了父子间最真挚的情感。
4.本文的细节描写,就像电影的特写镜头,给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容不属于细节描写的一项是
[     ]
A.施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》中三拳打死镇关西的情景描写。
B.鲁迅的《故乡》中关于杨二嫂外貌肖像的描写。
C.都德《最后一课》中关于小弗郎士上学时的场景描写。
D.吴敬梓的《范进中举》中关于胡屠户把银子攥在手里的动作描写。
5.请仔细揣摩第三段划线句子,提出一个质疑问难性的问题。
    _______________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:山东省期中题 题型:阅读理解与欣赏

     我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!         我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
       近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
1.结合文意,说说第二段中加点的“须”字的含义,并简述连用两个“须”字的作用。
     答:                                                                                                                                        
2.第二段两处划横线的句子都是典型的动作神态描写,请说说它们表现了什么?
     答:                                                                                                                                         
3.下列表述不正确的一项是
[     ]
     A.“不太漂亮”在文中指父亲说话不中听。 
     B.本文从“背影”这个独特的视角,通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕,体现了作者构思的精巧。
     C.“我心里暗笑他的迂”,表明我对父亲的关爱不理解。
     D.作者运用清新质朴的语言,表达了父子间最真挚的情感。
4.本文的细节描写,就像电影的特写镜头,给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容不属于细节描写的一项是
[     ]
      A.施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》中三拳打死镇关西的情景描写。
      B.鲁迅的《故乡》中关于杨二嫂外貌肖像的描写。
     C.都德《最后一课》中关于小弗郎士上学时的场景描写。
     D.吴敬梓的《范进中举》中关于胡屠户把银子攥在手里的动作描写。
5.请仔细揣摩第三段划线句子,提出一个质疑问难性的问题。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:初中语文 来源:广东省月考题 题型:阅读理解与欣赏

《背影》
       我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
       我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.请你在第二选段中找出选文中描写父亲去买橘子的动作的词语。
      答:_______________________________________________________。
2.我那时真的很聪明吗,为什么?
      答:_______________________________________________________。
3.请你说出本段描写中几次写到作者流泪。
     答:_________________________________________________________________________
4.作者几次流泪的心里感受是否是一致的?有何不同?
    答:_________________________________________________________________________ 
           _________________________________________________________________________
5.读完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢?请写出你最想说的话。(50字左右)
    答:_________________________________________________________________________
          _____________________________________________________________________________
          _____________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:中华题王 语文 八年级上(苏教版) 苏教版 题型:048

阅读经删节后的《背影》,完成下题。

  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。

  (批注:第一次流泪,是悲哀。作者怀着沉重的心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。)

  丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

  我们过了江,进了车站,我买票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

  我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

  (批注:第二次流泪,是________。________。)

  近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

  (批注:第三次落泪,是伤心。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈的父亲的无限思念,凄切动人。)

1.请用简要的语言介绍一下你所了解的朱自清。

2.本文记叙的事非常简单,但十分感人,用波浪线在文中画出你最受感动的一处,并将理由简要地写在下面。

3.文中写到了“我”的三次流泪,其实这三次流泪的含义有所不同,老师为①③处加了批注,请依照①③处的写法,在②处也加上恰当的批注。

第二次流泪,是________。________。

4.结合下面两段文字,就你读《背影》这篇文章,谈谈你的看法。

  9月12日《北京青年报》报道:由于多数学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是:《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

  9月14日“搜狐网”听到这个消息,台湾的年轻学子反应却是相当不以为然,而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。

5.生活中,你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面的文段,在空白处补写一个恰当的句子。

“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作________。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

  幸福与快乐的感受常常是非理性的,就像许多把付出当作第一要务的母亲,就像母子间的嗔怪与撒娇。下面的这篇文章,幽默之中,便充溢着这种非理性的幸福感。

妈妈政府

孙绍振

  自从当上了教授,年资日益增长,连我自己也感到无端地受到分外的尊重。在学校里随便走到什么公共场合,都有学生,上过我的课和没有上过课的,都给我让路;到外面开会,常常有人把我从角落里拉到中座,像婚礼中的新郎一样安排在最醒目的地方。

  但是一回到家里,事情就颠倒过来。

  首先,对我不买账的就是我的女儿。在她面前,我几乎没有什么本钱可以骄傲的。身为文学教授,把一辈子最美好的年华奉献给了文学,可是,从她小学高年级升到高中,我对她的语文考卷、练习不但不能辅导,而且不断造成误导,我对于那些隐蔽着的陷阱的警惕性比她差远了。在几次失败以后,她对我由不迷信发展到嗤之以鼻。我呢,除了暗暗诅咒那些出题的家伙阴险毒辣以外,别无他法。有时想到这些出题者之中,有一些就是我的学生,心中就未免恨恨不已,扪心自问,我并没有在考试时刁难过他们,为什么他们要这样刁难报复我呢?

  由这里开始,我在女儿面前威信日益低落。在学校的权威感和在家庭里的自卑感形成对照。我的话,女儿越来越不当一回事。有时简直弄到叫她上东,她偏要上西,要她打狗,她偏要骂鸡的程度。

  我多少有点不甘心。有一天,我装作随便提起的样子问她:你爸爸是不是很民主?她头也不抬地回答:凑合。我又问,民主是不是多了一点?她还是漫不经心地回答:凑合。我有点火了,说:我看我们家有一点无政府主义。

  她十分惊讶地抬起头来说:“什么无政府!妈妈就是政府!”

  我以为她是和我开玩笑,但是她却没有笑,表情是非常严肃的。

  事后我想了很久,孩子的话,是很有道理的,我们家中根本没有无政府主义的混乱痕迹,一切都是井井有条,纪律严明的。

  就说吃饭吧,孩子妈妈一回来,就展开了短促的突击战,紧张地削、切、剁、剥,有如进军的小铜鼓;烹、炒、煮、炸,有如凯旋的鞭炮。煤气在左,电火在右,原料居先,佐料后续,穆桂英高坐中军之帐,学诸葛用兵布阵:东方属青,甲乙木之属,有葱、菜、芜青之色;西方属金,丙丁火之质,有酱醋蛋肉之香。调和鼎鼐之妙,在方寸之内;驱遣闽粤之味,全在顾盼之间。胸中自有百味翻新,手下不劳运筹帷幄。须臾之间,菜香满室,一声令下:开饭!此时,不管女儿之数学作业才做及半,本人为文之灵感隐隐若现,全都得在30秒之内就座,否则就遭受埋怨,乃至声讨之虞。原因是拖拖拉拉,不利于饭后迅速彻底、全面地将锅碗瓢盆桌椅板凳一齐擦洗干净。

  有时女儿恳求:题目正做及半,稍待即来。遂遭严词拒绝。女儿提出承担饭后洗碗擦桌之任务,即被驳斥:此乃吾之权利,不得侵犯!然后是第二次警告:上桌!军令如山,岂容商品社会讨价还价之风污染!

  我问女儿:此等政府有如军管会,是否过分,几近希特勒之独裁?女儿摇头曰:否!妈妈实行的是民主专制。以绝对公仆的姿态,执行无产阶级铁的纪律。而且非常注重从群众中来,到群众中去。头一天晚上就反复调查研究:明天早上吃什么?

  我想起来这种民主最可怕。不但我的想象力不行,就是女儿也无法在到达市场之前,在脑海中想象出可供选择的东西。稀饭、馒头早就吃腻了,牛奶、面包更是吃怕了。好容易想出煮麦片加光饼这样土洋结合的新花样,没想到才几天,一看到就没有胃口了。对于妈妈的问题,孩子的天才早已使用殆尽,每当她感到山穷水尽的时候,就把这样的哥德巴赫猜想推到我头上。但是在食谱方面,我的创造力,是绝对贫困的。李白说,蜀道之难,难于上青天。在我看来,回答太太这样的问题则是难于下商海。尤其是当这种问题是在一家人兴致勃勃地看电视屏幕上的幽默小品的时候,我的回答绝对是违反逻辑的。不是文不对题,就是:你说呢?这事自然引起她的气恼,把和谐的气氛破坏。后来为了避免让她的热心遭到我们的冷遇,我就随便说一声就吃光饼加麦片吧。结果是第二天早上,女儿什么也没有吃就上学去了。于是整整一天,孩子的妈妈心事重重。再过一天就未免有点形容憔悴起来。孩子也发现了自己闯下了一个不大不小的祸,以狼吞虎咽的姿态一下子消灭个干干净净。自然过后,胃部少不得有些骚乱之声。但是孩子妈妈的脸色却渐渐恢复了红润。

  吃饭本来是为了自己,现在变成为了别人的一种牺牲,对于这样的爱的专制,女儿显然是比我有更加聪慧的理解力。但是有时也不免牢骚满腹,有一次,她感慨万分地对我说,她有一个理想。我问什么理想,她说,什么时候能不为妈妈的情绪吃饭就好了。我说,这恐怕很难,人总是免不了要为别人活着的。女儿万般无奈长叹一声。我不胜同情地短叹一声。

  没想到女儿理想的日子居然在没有几天以后,不期而至。孩子的妈妈去医院照料岳父大人去了,吃什么,完全由我们这两个可怜的臣民自己决定的日子竟然长达一天。令人开怀的绝对自由终于来到了。

  女儿欢呼不已。

  第二天,一早,孩子提上买菜的篮子拉上我的手;直往市场奔。自由的风在我们两个人的耳边歌唱。终于可以不用动脑筋,不用挖空心思地去想什么劳什子的菜谱,碰到什么就买什么。两个人脚底生风,在市场转悠了一圈,却没有发现什么特别好吃的早餐。好在市场上的水果很是新鲜,先是尝了尝芒果,接着又吃了一点荔枝,无花果、番石榴刚上市,端的是齿角留香。俩人尽情地在市场转了一圈又一圈,等到回来的时候,才发现菜篮子里除了水果以外不但什么菜也没有,而且连早餐的主食也忘记买了。于是,又重新奔回市场,可是除了光饼、麦片、面包、牛奶之外还有什么呢?只好随便买了一点东西胡乱吃了一通,孩子叹了一口气说:纯粹为了自己的自由的早餐比之不自由的为了他人吃的早餐要差多了。而且,中午那一顿还不知道怎么混呢!

  原来绝对自由的味道竟是这样的!

  专制政府才撤离几个小时,我们这两个被统治的臣民已经在盼望着早日恢复它的统治了。

  当我正在为午饭而忧心忡忡的时候,忽然门一响,孩子欢呼起来:妈妈归来也!两个手里,提着沉甸甸的菜肉鱼蛋。原来是她在医院听人说,她的两个臣民,逛了半天市场只买了一点水果,不放心,赶紧买一点菜回来解救她的臣民于万一。

  我禁不住和孩子一起鼓起掌来。

(选自《2001中国年度最佳幽默》,漓江出版社出版)

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  幸福与快乐的感受常常是非理性的,就像许多把付出当作第一要务的母亲,就像母子间的嗔怪与撒娇。下面的这篇文章,幽默之中,便充溢着这种非理性的幸福感。

妈妈政府

孙绍振

  自从当上了教授,年资日益增长,连我自己也感到无端地受到分外的尊重。在学校里随便走到什么公共场合,都有学生,上过我的课和没有上过课的,都给我让路;到外面开会,常常有人把我从角落里拉到中座,像婚礼中的新郎一样安排在最醒目的地方。

  但是一回到家里,事情就颠倒过来。

  首先,对我不买账的就是我的女儿。在她面前,我几乎没有什么本钱可以骄傲的。身为文学教授,把一辈子最美好的年华奉献给了文学,可是,从她小学高年级升到高中,我对她的语文考卷、练习不但不能辅导,而且不断造成误导,我对于那些隐蔽着的陷阱的警惕性比她差远了。在几次失败以后,她对我由不迷信发展到嗤之以鼻。我呢,除了暗暗诅咒那些出题的家伙阴险毒辣以外,别无他法。有时想到这些出题者之中,有一些就是我的学生,心中就未免恨恨不已,扪心自问,我并没有在考试时刁难过他们,为什么他们要这样刁难报复我呢?

  由这里开始,我在女儿面前威信日益低落。在学校的权威感和在家庭里的自卑感形成对照。我的话,女儿越来越不当一回事。有时简直弄到叫她上东,她偏要上西,要她打狗,她偏要骂鸡的程度。

  我多少有点不甘心。有一天,我装作随便提起的样子问她:你爸爸是不是很民主?她头也不抬地回答:凑合。我又问,民主是不是多了一点?她还是漫不经心地回答:凑合。我有点火了,说:我看我们家有一点无政府主义。

  她十分惊讶地抬起头来说:“什么无政府!妈妈就是政府!”

  我以为她是和我开玩笑,但是她却没有笑,表情是非常严肃的。

  事后我想了很久,孩子的话,是很有道理的,我们家中根本没有无政府主义的混乱痕迹,一切都是井井有条,纪律严明的。

  就说吃饭吧,孩子妈妈一回来,就展开了短促的突击战,紧张地削、切、剁、剥,有如进军的小铜鼓;烹、炒、煮、炸,有如凯旋的鞭炮。煤气在左,电火在右,原料居先,佐料后续,穆桂英高坐中军之帐,学诸葛用兵布阵:东方属青,甲乙木之属,有葱、菜、芜青之色;西方属金,丙丁火之质,有酱醋蛋肉之香。调和鼎鼐之妙,在方寸之内;驱遣闽粤之味,全在顾盼之间。胸中自有百味翻新,手下不劳运筹帷幄。须臾之间,菜香满室,一声令下:开饭!此时,不管女儿之数学作业才做及半,本人为文之灵感隐隐若现,全都得在30秒之内就座,否则就遭受埋怨,乃至声讨之虞。原因是拖拖拉拉,不利于饭后迅速彻底、全面地将锅碗瓢盆桌椅板凳一齐擦洗干净。

  有时女儿恳求:题目正做及半,稍待即来。遂遭严词拒绝。女儿提出承担饭后洗碗擦桌之任务,即被驳斥:此乃吾之权利,不得侵犯!然后是第二次警告:上桌!军令如山,岂容商品社会讨价还价之风污染!

  我问女儿:此等政府有如军管会,是否过分,几近希特勒之独裁?女儿摇头曰:否!妈妈实行的是民主专制。以绝对公仆的姿态,执行无产阶级铁的纪律。而且非常注重从群众中来,到群众中去。头一天晚上就反复调查研究:明天早上吃什么?

  我想起来这种民主最可怕。不但我的想象力不行,就是女儿也无法在到达市场之前,在脑海中想象出可供选择的东西。稀饭、馒头早就吃腻了,牛奶、面包更是吃怕了。好容易想出煮麦片加光饼这样土洋结合的新花样,没想到才几天,一看到就没有胃口了。对于妈妈的问题,孩子的天才早已使用殆尽,每当她感到山穷水尽的时候,就把这样的哥德巴赫猜想推到我头上。但是在食谱方面,我的创造力,是绝对贫困的。李白说,蜀道之难,难于上青天。在我看来,回答太太这样的问题则是难于下商海。尤其是当这种问题是在一家人兴致勃勃地看电视屏幕上的幽默小品的时候,我的回答绝对是违反逻辑的。不是文不对题,就是:你说呢?这事自然引起她的气恼,把和谐的气氛破坏。后来为了避免让她的热心遭到我们的冷遇,我就随便说一声就吃光饼加麦片吧。结果是第二天早上,女儿什么也没有吃就上学去了。于是整整一天,孩子的妈妈心事重重。再过一天就未免有点形容憔悴起来。孩子也发现了自己闯下了一个不大不小的祸,以狼吞虎咽的姿态一下子消灭个干干净净。自然过后,胃部少不得有些骚乱之声。但是孩子妈妈的脸色却渐渐恢复了红润。

  吃饭本来是为了自己,现在变成为了别人的一种牺牲,对于这样的爱的专制,女儿显然是比我有更加聪慧的理解力。但是有时也不免牢骚满腹,有一次,她感慨万分地对我说,她有一个理想。我问什么理想,她说,什么时候能不为妈妈的情绪吃饭就好了。我说,这恐怕很难,人总是免不了要为别人活着的。女儿万般无奈长叹一声。我不胜同情地短叹一声。

  没想到女儿理想的日子居然在没有几天以后,不期而至。孩子的妈妈去医院照料岳父大人去了,吃什么,完全由我们这两个可怜的臣民自己决定的日子竟然长达一天。令人开怀的绝对自由终于来到了。

  女儿欢呼不已。

  第二天,一早,孩子提上买菜的篮子拉上我的手;直往市场奔。自由的风在我们两个人的耳边歌唱。终于可以不用动脑筋,不用挖空心思地去想什么劳什子的菜谱,碰到什么就买什么。两个人脚底生风,在市场转悠了一圈,却没有发现什么特别好吃的早餐。好在市场上的水果很是新鲜,先是尝了尝芒果,接着又吃了一点荔枝,无花果、番石榴刚上市,端的是齿角留香。俩人尽情地在市场转了一圈又一圈,等到回来的时候,才发现菜篮子里除了水果以外不但什么菜也没有,而且连早餐的主食也忘记买了。于是,又重新奔回市场,可是除了光饼、麦片、面包、牛奶之外还有什么呢?只好随便买了一点东西胡乱吃了一通,孩子叹了一口气说:纯粹为了自己的自由的早餐比之不自由的为了他人吃的早餐要差多了。而且,中午那一顿还不知道怎么混呢!

  原来绝对自由的味道竟是这样的!

  专制政府才撤离几个小时,我们这两个被统治的臣民已经在盼望着早日恢复它的统治了。

  当我正在为午饭而忧心忡忡的时候,忽然门一响,孩子欢呼起来:妈妈归来也!两个手里,提着沉甸甸的菜肉鱼蛋。原来是她在医院听人说,她的两个臣民,逛了半天市场只买了一点水果,不放心,赶紧买一点菜回来解救她的臣民于万一。

  我禁不住和孩子一起鼓起掌来。

(选自《2001中国年度最佳幽默》,漓江出版社出版)

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