科目:初中语文 来源:三维目标导学与测评语文 八年级(上册) 题型:043
《大道之行也》文中说“选贤与能”,你能用现代成语来概括这个选举的标准吗?“大同”社会“讲信修睦”的目的又是什么?
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《大道之行也》完成小题。 (9分)
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.、解释划线字。(4分)
(1)选贤与能( ) (2)故人不独亲其亲( )
(3)男有分( ) (4)盗窃乱贼而不作( )
2..翻译:(2分)
力恶其不出于身也,不必为己
3..课文是从哪三个方面来说明“大同”社会的特征的?(结合文中的语句,试用自己的话来概括。)(3分)
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省湖州市菱湖一中八年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读
阅读《大道之行也》完成小题。 (9分)
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
【小题1】、解释划线字。(4分)
(1)选贤与能( ) (2)故人不独亲其亲( )
(3)男有分( ) (4)盗窃乱贼而不作( )
【小题2】.翻译:(2分)
力恶其不出于身也,不必为己
【小题3】.课文是从哪三个方面来说明“大同”社会的特征的?(结合文中的语句,试用自己的话来概括。)(3分)
科目:初中语文 来源:2013届浙江省湖州市八年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读
阅读《大道之行也》完成小题。 (9分)
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.、解释划线字。(4分)
(1)选贤与能( ) (2)故人不独亲其亲( )
(3)男有分( ) (4)盗窃乱贼而不作( )
2..翻译:(2分)
力恶其不出于身也,不必为己
3..课文是从哪三个方面来说明“大同”社会的特征的?(结合文中的语句,试用自己的话来概括。)(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《大道之行也》,按要求答题。
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文)
1.下列句子中,加点字的读音有误的一项是
A.选贤与能 与(jǔ)
B.矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān)
C.男有分,女有归 分(fēn)
D.是故谋闭而不兴 兴(xīng)
2.下列句子中,加点字的解释有误的一项是
A.大道之行也,天下为公 大道(古代指政治上的最高理想)
B.选贤与能,讲信修睦 修(崇尚、培养)
C.是故谋闭而不兴 是故(因此)
D.故外户而不闭,是谓大同 大同(大家一样)
3.将文中画线的句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②货恶其弃于地也,不必藏于己。
4.根据选文,“大同”社会有以下特征:
① ② ③
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:
大道之行也(13分)
大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
18.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)选贤与能 ▲ (2) 矜、寡、孤、独、废疾者 ▲
(3)男有分,女有归 ▲ (4)盗窃乱贼而不作 ▲
19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①故人不独亲其亲,不独子其子。 ▲
②货恶其弃于地也,不必藏于己。 ▲
20.根据选文,“大同”社会有以下特征:(3分)
① ▲
② ▲
③ ▲
21.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?试举例说明。(2分)
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