科目:初中语文 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:048
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,包括奥本海默,所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,然而打断别人的报告,令演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
“文革”初期,他所在的研究院(九院)成立了两派群众组织,对吵对打,和当时全国其他单位一样。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
1.解释下列词语并造句。
(1)锋芒毕露:_______________________________________________________________
(2)妇孺皆知:_______________________________________________________________
2.奥本海默和邓稼先是两个截然相反的极端人物,请从文中挑选词句来概括他们的特征。
3.文中最能体现邓稼先的人格魅力的例子是哪一个?
4.作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
5.如何理解作为高级知识分子的邓稼先被作者称为“最有中国农民的朴实气质的人”?
6.前面已经描写了奥本海默和邓稼先两人的性格特点,为什么在结尾还要写自己对两人的看法?
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,包括奥本海默,所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,然而打断别人的报告,令演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
“文革”初期,他所在的研究院(九院)成立了两派群众组织,对吵对打,和当时全国其他单位一样。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
1.解释下列词语并造句。
(1)锋芒毕露:_______________________________________________________________
(2)妇孺皆知:_______________________________________________________________
2.奥本海默和邓稼先是两个截然相反的极端人物,请从文中挑选词句来概括他们的特征。
3.文中最能体现邓稼先的人格魅力的例子是哪一个?
4.作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写
5.如何理解作为高级知识分子的邓稼先被作者称为“最有中国农民的朴实气质的人”?
6.前面已经描写了奥本海默和邓稼先两人的性格特点,为什么在结尾还要写自己对两人的看法?
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
⑴舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
⑵故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
⑶人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
⑷然后知生于忧患,而死于安乐也。
1、解释下列加点的词语。(2分)
⑴劳其筋骨( ) ⑵故天将大任于是人也( )
⑶动心忍性( ) ⑷入则无法家拂士( )
2、下列句中加点的词含义相同的一项是( )(2分)
A、国恒亡 持之以恒 B、行拂乱其所为 春风拂面
C、征于色,发于声,而后喻 家喻户晓 D、傅说举于版筑之间 举世瞩目
3、下列说法不正确的一项是( )(2分)
A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练。
B、文中“困于心,衡于虑,而后作,”的“而”与“然后知生于忧患,而死于安乐也”,
的“而”用法一样,都是表示“并列”。
C、本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
D、本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
4、指出下列句中的通假字,并解释。(3分)
⑴入则无法家拂士,出则无敌国外患者。“ ”通“ ”;意思是: 。
⑵困于心,衡于虑,而后作。 “ ”通“ ”; 意思是: 。
⑶所以动心忍性,曾益其所不能。 “ ”通“ ”; 意思是: 。
5、文中列举了六个人物的事迹,他们的共同点是
。(1分)
6、翻译下列句子。(4分)
⑴故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
译:
⑵然后知生于忧患,而死于安乐也。
译:
科目:初中语文 来源:题网七年级上语文苏教版 苏教版 题型:048
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科目:初中语文 来源:中华题王 语文七年级上 人教版 人教版 题型:048
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