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8、古诗文中描写夏季景物的名句有很多,请写出一句:         

8、例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;稻花香里说丰年,听取蛙声一片 佳木秀而繁阴

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科目:初中语文 来源: 题型:

古诗文中描写夏季景物的名句有很多,请写出一句:         

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科目:初中语文 来源:双色笔记  九年级语文(上) 题型:022

古诗文中描写四季景物的名句有很多,请各写出一句来。

(1)写春________________  (2)写夏________________

(3)写秋________________  (4)写冬________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:022

判断题。

1.《济南的冬天》这一课文,作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;作者善于描述主要景物主要特征,表达自己最鲜明的印象和感受。(    )

2.《春》可分为盼春、绘春、赞春三部分。在“赞春”部分中,作者又描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五个生机勃勃的画面。(    )

3.《秋魂》的“魂”,不是指迷信说法的“灵魂”,而是指国家、民族的崇高的精神。(    )

4.“如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖”。此句不合事理,种下“甘蔗”,收获的哪会是“蜜糖”,应是“蔗糖”。(    )

5.“吹面不寒杨柳风”是北宋志南和尚《绝句》中的诗句。杨柳风,吹动杨柳的风,指春风。(    )

6.古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵的名句,有的一字传神,生动的表达了某种感受。如:“春风又绿江南岸”,写出了颜色,视觉;“两个黄鹂翠柳”,写出了声音,听觉;“踏花归去马蹄”,写出了气味,嗅觉。(    )

7.《海滨仲夏夜》用“深红—绯红——橘红—浅红—深蓝”来描绘霞光色彩的变化。(    )

8.《岁月,在黄土地上流过》描绘了春、夏、秋、冬,总体上是采用时间顺序。(   )

9.“一年之计在于春”,意思是说,一年四季,春、夏、秋、冬,最主要的季节在春天。(    )

10.“一棵很光滑的高树”中,副词“很”修饰形容词“高”;“小山整把济南围了个圈儿”中,副词“整”修饰动词“围”。(    )

 

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标八年级贵州专版 2009-2010学年 第17期 总第173期 人教课标贵州专版 题型:048

——漫话物候

文/胡启山

  ①“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”、“候鸟春秋迁飞,蛇蛙冬前蛰伏,百花深秋凋谢,腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话,生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来,各种生物的生长、发育、活动,也可成为季节时令的标志。有些自然现象,如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常说的物候。

  ②文献记载,我国特有24节及72候,就是以物候为基础的。“候”就是气候,五日为候,三候为气(节气),六气为时(季),四时为岁(年)。每候都有相应的物候现象,叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽,三月韭长叶”、“春分海棠、梨花、木兰放,清明桐花、麦花、柳絮开”,就是对古代原始“物候历”的继承。

  ③候应,包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,苏东坡的《惠崇〈春江晚景〉》中这一名句,就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫,种谷时节到”,就是通过动物的啼鸣,向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”、“一岁一枯荣”,就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红,夏季荷花满池中,秋季梨果压弯树,冬季寒梅伴老松”,又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花,点豆种瓜”,则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应,是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反映节气的。“三时已断黄梅雨,万里初来棹舶风”,苏东坡把梅雨与风并提,指的是春末时节,夏季南风开始活跃,雨带则向北推进,江南雨势逐渐减弱的现象,揭示了江南春末夏初“雨渐断,风欲来”的道理。“伏天有雨,仓里有谷”、“棉怕深秋花中雨,麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。

  ④物候因地区不同而异。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放,在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句,就是说你若从春光早逝的平川,登上高山,就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米,平均气温要降低0.5℃~0.6℃。由于平川与高山气候的差别,人们在制订秋播计划时,就有“白露种高山,寒露种平地”等策略。

  ⑤草木知时节,鸟鸣报农时。可见,认真地研究当地的物候现象,用以指示农时,预报天气,指导农业生产,不失为一件很有意义的事情。

(选自《自然与科学》)

1.《大自然的语言》和上文都是介绍有关物候知识的文章。两篇文章各侧重介绍了什么知识?

________________________

2.读完文章,结合《大自然的语言》一文,请你根据自己的理解给“物候”下个定义。

________________________

3.《大自然的语言》使用了多种说明方法,其中“北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果……这种损失就可能避免”一段使用了________这一说明方法,起到了________的作用。上文第③段画线句子使用了________的说明方法,起到了________的作用。

4.《大自然的语言》与上文分别采用了何种说明顺序?

________________________

5.《大自然的语言》一文的题目吸引人,让我们仿佛聆听到了自然的叮咛。试从上文中找出一个语句做本文的标题,以收到异曲同工之妙。

6.在“可见,认真地研究当地的物候现象,用以指示农时,预报天气,指导农业生产,不失为一件很有意义的事情”与“丁香刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天”两句中的“当地的”、“左右”有什么表达作用?

________________________

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标八年级版 2009-2010学年 第17期 总第173期 人教课标版 题型:048

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——漫话物候

文/胡启山

  ①“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”、“候鸟春秋迁飞,蛇蛙冬前蛰伏,百花深秋凋谢,腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话,生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。反过来,各种生物的生长、发育、活动,也可成为季节时令的标志。有些自然现象,如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些便是我们通常说的物候。

  ②文献记载,我国特有24节及72候,就是以物候为基础的。“候”就是气候,五日为候,三候为气(节气),六气为时(季),四时为岁(年)。每候都有相应的物候现象,叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽,三月韭长叶”、“春分海棠、梨花、木兰放,清明桐花、麦花、柳絮开”,就是对古代原始“物候历”的继承。

  ③候应,包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,苏东坡的《惠崇〈春江晚景〉》中这一名句,就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫,种谷时节到”,就是通过动物的啼鸣,向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”、“一岁一枯荣”,就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红,夏季荷花满池中,秋季梨果压弯树,冬季寒梅伴老松”,又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花,点豆种瓜”,则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应,是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反映节气的。“三时已断黄梅雨,万里初来棹舶风”,苏东坡把梅雨与风并提,指的是春末时节,夏季南风开始活跃,雨带则向北推进,江南雨势逐渐减弱的现象,揭示了江南春末夏初“雨渐断,风欲来”的道理。“伏天有雨,仓里有谷”、“棉怕深秋花中雨,麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。

  ④物候因地区不同而异。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放,在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句,就是说你若从春光早逝的平川,登上高山,就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米,平均气温要降低0.5℃~0.6℃。由于平川与高山气候的差别,人们在制订秋播计划时,就有“白露种高山,寒露种平地”等策略。

  ⑤草木知时节,鸟鸣报农时。可见,认真地研究当地的物候现象,用以指示农时,预报天气,指导农业生产,不失为一件很有意义的事情。

(选自《自然与科学》)

1.《大自然的语言》和上文都是介绍有关物候知识的文章。两篇文章各侧重介绍了什么知识?

__________________________

2.读完文章,结合《大自然的语言》一文,请你根据自己的理解给“物候”下个定义。

__________________________

3.《大自然的语言》使用了多种说明方法,其中“北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果……这种损失就可能避免”一段使用了________这一说明方法,起到了________的作用。上文第③段画线句子使用了________的说明方法,起到了________的作用。

4.《大自然的语言》与上文分别采用了何种说明顺序?

___________________________

5.《大自然的语言》一文的题目吸引人,让我们仿佛聆听到了自然的叮咛。试从上文中找出一个语句做本文的标题,以收到异曲同工之妙。

6.在“可见,认真地研究当地的物候现象,用以指示农时,预报天气,指导农业生产,不失为一件很有意义的事情”与“丁香刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天”两句中的“当地的”、“左右”有什么表达作用?

___________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:043

  完成下列各题:

  ①请你从积累的古诗文中,写出一句与“长江”有关的语句。 

 

  ②古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子,请各写一句。

 

  ③古代有不少有关写雪的诗篇,请你写出,两个含“雪”的诗句。(要求出自不同的诗篇)

 

  ④古诗中描写夏季景物的名句很多,请写出一句:

 

  ⑤古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出其中连续的两句。

 

  ⑥写出一句含有哲理的古诗文名句。

 

  ⑦你在课外阅读中一定积累了不少名言,请就以下方面分别写一条名言、格言或警句。

   珍惜时间:____________

   热爱读书:____________

   珍视友谊:____________

  ⑧写出三句抒写思念故乡、眷念亲友的诗句。

 

 

 

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《攀缘的牵牛花》,完成1—5题。
攀缘的牵牛花
       牵牛花属旋花科,俗名叫喇叭花。我从小就常看到这种花,它们通常缠绕在篱笆上,有时还爬上宅院的墙头,开着红白蓝紫各色的花朵。因为司空见惯也就不以为意了。
       然而令我诧异的竟是它们呈现出了奇特的景象!譬如有的牵牛花附着挺拔的小白杨攀缘而上,并伴随着它的轨迹络绎地点缀着绿叶和花朵;有的牵牛花将茎蔓盘绕在龙爪槐的树冠上,为其编织着美丽的花环;还有几株牵牛花的缕缕藤蔓居然牵着柳树垂下来的枝条齐驱竞上,直至树顶,从树上往下看宛如一帘彩色的瀑布。
       按说,作为一种爬秧草本植物攀缘到这个份上可谓是风流倜傥了,但它们看重的却是把那些喇叭似的花抑或花似的喇叭开到高处,想达到“居高声自远”的效果。可见,它们追求美好理想的境界有多么高! 
       为,它们要把自己的生命之藤攀升到竭尽能及的高度。
       牵牛花当初只是从泥土中钻出的一株稚嫩的幼苗。后来嫩绿的梢头刚一蜷曲软颤,就敏感地意识到自己的躯体是上苍安排的,只能爬行而不能笔挺地直立了。面对残酷的现实,它只能退一步想,只要有梦,有追求,那么追求美的目标就会让心灵之火燃烧得更旺!这时我发现它们嫩绿的梢像蛇头一样无时不回旋向上,寻觅与它合作的伙伴——小白杨、龙爪槐、垂柳、栏杆……为此,它们开始了挑战自我的攀缘,与命运抗争了!
       它攀缘的过程,让我领略了它的可贵品格。它遵守行为规范一一攀缘要消耗大量体能,但它很本分,不像菟丝子那样寄生在蓬麻上,正如古诗所云“菟丝附蓬麻,引蔓故不长”。它对自己的合作者(小白杨、龙爪槐、垂柳等)平等互惠,既借你攀缘升高,也为你披红戴绿来装扮。它攀缘时一丝不苟。非常执着。它上边的嫩梢头边察看路径边呈螺旋式攀升,它下边的藤蔓从下至上拧麻花似的越勒越紧。照这样的路数循环往复,昼夜不停。再就是它攀缘的时节恰逢炎热的夏季,它不仅遭遇烈日灼烤的煎熬,而且还遭遇暴风骤雨的轮番蹂躏。夏季的洗礼,让它更加坚忍不拔,超越非常。
       金秋的第一个清晨,秋高气爽,朝霞艳丽。我怀着欢悦的心情又来到那个因牵牛花的攀缘而出现奇景的地方。当我再一次看到白杨、龙爪槐和柳树上的牵牛花时,它们的秧藤、绿叶更加坚韧和簇新,并且从叶柄处又绽开了一茬新花。由于朝露的滋润,喇叭状的花朵更是挺脱、光彩照人了。我便情不自禁地走近它细看,那花朵的口腔里含着红旗中的一枚五角星正喷吐欲出呢,此时我仿佛听它传送着庄严的乐曲,顷刻间在我的耳畔、心中响起。于是,我下意识地立正站直,举目瞩望那攀缘在高处的牵牛花,渐渐地,眼眶里溢出了泪水……
                                                                   (选自2004年9月6日《北京晚报》作者王德顺 有改动)
①[不以为意]不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
②[倜傥(tì tǎng)]<书>洒脱;不拘束。
③[抑或]或是。
1.第2段文字,运用___________________________________修辞方法,生动形象地描写了____________
     ____________________________________________。
2.第3段中,画线句子强调的内容是__________________________________________
     _________________________________________________。
3.第4段,加粗的“此”指代的是(用原文回答)________________________。
4.牵牛花在攀缘的过程中,表现出哪些可贵品格?(请用①、②……标明你答了几点)
     答:______________________________________________________________________
            ______________________________________________________________________
            ______________________________________________________________________ 
5.从第2段中摘抄与第7段画线部分相照应的文字。
     答:______________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书九年级  语文(上) 题型:048

阅读下面文段,回答文后问题

黄山听雨

熊召政

  (1)下午,车轮掠过千枝万枝秋色,每一枝上都悬着黄山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨点就会噼噼叭叭掉下来。比之山下,黄山要秋得早一些。又因触目皆是石破天惊的境界,黄山的秋雨,就格外像千年的老蛇那样冷峻。

  (2)这个季节,游山的人很多。客店已满,我们一行三人只好投宿到眉毛峰下的一户农家。那是丛林中一栋简陋的小楼。我们还没有走进小楼,大雨就滂沱而至。游山的兴致,被它淋成一壶欲热还凉的花雕。

  (3)雨下着,树枝变成了雨箭,很古风地飘荡着;雨下着,岚雾搓成的雨绳,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮霭,像我的肺叶一张一合。黄山七十二峰,七十二座美丽得叫人想哭的自然博物馆,在今晚,已不能让我参观它隐秘又恢弘的构筑了。

  (4)黄山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。层层叠叠的黄昏,封锁了所有的山道。  (5)那么,今夜,我在黄山就只能听雨了。

  (6)今年夏天,我已游过庐山、九华山。我想,来到黄山,游兴一定能推到极致。谁知天半朱霞已成妄想。顺着雨绳,我怎能攀摘黄山的翠微?那时我曾有好一阵子生气呢。在这个浅薄的年头,不说那些高官巨贾、政客名伶,就连那些星相邪卜、趋炎附势之流到处都有青眼相迎。难道黄山也生了一双势利眼,只肯用连山寒雨,来搪塞一个落拓的诗人?

  (7)很快,我明白到,这么想是错的。

  (8)正因为我的落拓,我在庐山三叠泉洗过的耳,在九华山的归城寺里被梵钟撞得更为清纯的襟袍,黄山才迎我以雨。

  (9)人之上升的历史中,雨是永远的动力。而诗人之于雨,并不仅仅是生物的适应。至今我尚能感觉到,落在唐诗宋词中的雨,是何其地撩人情怀。“巴山夜雨涨秋池”的李商隐,深沉彻骨;“寒雨连江夜入吴”的王昌龄,冷峻有加;“一蓑烟雨任平生”,活脱脱的苏东坡情性;“细雨骑驴入剑门”,书剑飘零的陆放翁自况。大凡血气十足的诗人,没有几个不落拓的,惟其落拓,才能让生命在雨中开放出超凡脱俗的花朵来。

  (10)所以说,今夜的黄山雨,是为我下的。

  (11)为了好好儿度过这个雨夜,我询问小楼的主人有没有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了点儿,但总比没有强。

  (12)雪中饮酒是为了驱寒,雨中饮酒是为了驱散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。

  (13)雨是越下越浓了。

  (14)夜太深,我见不到楼下的谷中桃花溪崩冰喷雪的流姿,更看不到楼后的山上百丈泉瘦蛟腾舞的威仪。但是,我有满耳敲金戛玉的声音,这些涵养灵气的乡音,把万物融为一体,使我无穷遐思的辐射频带,瞬间穿透了永恒。

  (15)我端起杯来,一口饮尽了黄山的七十二峰雨声,并细细品味:哪是鳌鱼峰的粗犷,哪是莲花峰的婀娜,哪是仙人峰的飘逸,哪是耕云峰的深洁……五光十色的黄山雨声啊,醉了我的十丈青肠。

  (16)一杯复一杯,小饮着酒而豪饮着雨。今夜里,黄山给了我锦绣之胸,青灯外满掌的黑暗,也被我拍成比轩辕帝还要古老的浩然。

  (17)酒尽了,兴犹未尽。主人又煮了一壶非常新鲜的雨季送来。用它来泡黄山云雾茶,一杯芬芳的江南便在我眼前袅袅升起。啜饮它,佐以泉鸣飞瀑。我携之既久的孤独,顿时被暖成挂在历史树上的一枚果实。虽然它是酸的,毕竟那么浑圆。

(18)酒也酒过,茶也茶过,雨声却不见稍歇。同行的朋友说:这时候如果雨声停了,出一轮明月多好。我则希望这雨永远落下去。获瞻霁月固然是清丽的享受,但得到雨声滋养,我的精神领域中,更能长出一片比黄山还要峭拔的风景。

1.第(3)段中画线句子用了什么修辞手法?有什么效果?

答:________________________________________________

2.根据文意概括第(9)段所举的几位诗人的共同特点。

答:________________________________________________

3.结合文章内容说说,作者从黄山的雨中感受到了什么。

答:________________________________________________

4.下列对文章的解说,哪一项不正确

[  ]

A.文章开头有关游黄山遇雨让人扫兴的描述,其实是在为下文写黄山“听雨”张本,用表面上看起来的有所“失”,衬托下文非同寻常的有所“得”。

B.文中所谓的“落拓”,是有着特定的内涵的,它反映了作者对“浅薄”和“势利”世风的鄙弃,和对诗人式的独立个性生命本质的追求。

C.文章结尾写道,同行的朋友说如果雨停了出一轮明月多好,而我却希望这雨永远地落下去,由此不难看出,作者对朋友低下的文化品位是持批判态度的。

D.本文语言生动,富有文采,行文多用比喻、比拟、排比等修辞,读来别具情蕴,给人以美的享受。

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科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)语文(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面一篇散文。完成小题。(11分)
凝望一棵开花的树
王长敏
(1)我在杂乱的、破旧的村庄,寂寞地走过漫长的雨季。将我年少时的眼光,从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树,它们以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。
(2)整个春天我仰望着天空,看一棵棵沉默不语的树正吐露芳香,我常在一棵树下站定,想探访一棵会开花的树的秘密,我惊奇一棵会开花的树:洋槐树的树皮,被四季的风雨雕刻成皱巴巴的脸,在这随处丛生,其貌不扬的树上,当一串串白白的、黄黄的、亮闪闪的花儿挂满枝头的时候,一个杂乱无章的村庄因此而变得诗意葱茏。那一串串的花朵上浅下暗,像盛满香料的杯子,清清的花香在春风里一次次掠过纯净,宽广的天空,让一个没有风景的村庄香飘四方。我蓦然发现一棵棵开花的树才是村庄的灵魂,一串串,一朵朵花才是树的灵魂。一棵开花的树多么遵守季节的秩序,每一个春天的到来,就把洁白的灵魂挂在树梢上,它们之所以选择了那样的高度,是为逃避一双肮脏的手掌,或低俗或恶俗的攻击?
(3)和一个村庄一样卑微的洋槐树、苦楝树、椿树、石榴树、梨树,它们和乡村的房屋,农舍,田野的庄稼一样保持着永久的沉默。但它们用芳醇的花香,或苦味的花香,向尘世表达出很智慧,很超脱的喜悦,我在整个春天被这浓郁的香气迷住了。我看见了生活里的大美和大雅。
(4)我在书本垒砌的阶梯上爬行,一棵棵开花树站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌着有志者事竟成的力量。也许被那时的贫穷,闭塞,落后,愚昧的乡村生活所苦。或被满地烂泥堆积的土路,破旧不堪的屋舍等杂乱无章的凄凉风景所伤,我逃跑般离开了村庄,一去再也没有回头,仿佛心有余悸对那个村庄再作回忆,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本书里寻找出路,在一门门学问中学下去,我掌握着先进实用的技术。我从一个单位调换到另一个单位,我认识许多该认识和不该认识的人,我看见了不该看见的东西,我认识了被物质欲望燃烧得忘却灵魂存在的男人和女人,看清了争名夺利者的丑陋灵魂,我被虚情假意的友情爱情蒙骗着。在夜深人静的时候,我看见了自己多么孤独的灵魂,心头涌动着无限抑郁的烦闷。我想关掉手机,关上防盗门离开人群过一段净心的生活,在红尘滚滚里这是不可能的,许多莫名其妙的流言将会把人淹死。
(5)远离了故土,远离了那蓊蓊郁郁的开花的树,一个极度困惑,极度迷茫的时间段,我在一个不经意的日子听到了古筝,在一曲曲琴韵里寻找到了一片片苍苍的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在阳光里复制我年少的梦。沉默不语的树啊,我蓦然发现万叶吟风的夏夜,一棵开花的树的语言就是古筝琴韵,我从小未曾见到的古筝,我一接触它竟无师自通地和它沟通了,像一见钟情的恋人。仿佛与树相伴的日子我就听懂这种音乐所表达的深沉的感情。在每一个酒醉的夜深人静,一曲曲古筝伴随我,洗涤了我心灵上的尘土。我自认为我是认真地、小心地一路走过来的,我已拥有许多知识和学问,其实我的纯洁的灵魂正不知不觉地被物欲抽走了。
(6)当我开始把目光从城市的名枷利锁里收回,投入大自然的一棵自由开花的树,一棵开花的树的精神正注入我的思想,我的目光有了阳光和绿色可以停留,有了自由呼吸的纯净空气,我脱离了低俗的生活,我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。(王长敏)
原载:《散文百家》
【小题1】文章第(2)段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”,“惊奇”的原因是什么?(2分)
【小题2】题目《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作和解释?表达了作者怎样的情感?(2分)
【小题3】请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子(3分)。
【小题4】“一棵开花的树的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?对我产生了怎样的影响?(4分)

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科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)语文(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面一篇散文。完成小题。(11分)

凝望一棵开花的树

王长敏

(1)我在杂乱的、破旧的村庄,寂寞地走过漫长的雨季。将我年少时的眼光,从晦暗的日子里打捞出来的是一棵棵开花的树,它们以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。

(2)整个春天我仰望着天空,看一棵棵沉默不语的树正吐露芳香,我常在一棵树下站定,想探访一棵会开花的树的秘密,我惊奇一棵会开花的树:洋槐树的树皮,被四季的风雨雕刻成皱巴巴的脸,在这随处丛生,其貌不扬的树上,当一串串白白的、黄黄的、亮闪闪的花儿挂满枝头的时候,一个杂乱无章的村庄因此而变得诗意葱茏。那一串串的花朵上浅下暗,像盛满香料的杯子,清清的花香在春风里一次次掠过纯净,宽广的天空,让一个没有风景的村庄香飘四方。我蓦然发现一棵棵开花的树才是村庄的灵魂,一串串,一朵朵花才是树的灵魂。一棵开花的树多么遵守季节的秩序,每一个春天的到来,就把洁白的灵魂挂在树梢上,它们之所以选择了那样的高度,是为逃避一双肮脏的手掌,或低俗或恶俗的攻击?

(3)和一个村庄一样卑微的洋槐树、苦楝树、椿树、石榴树、梨树,它们和乡村的房屋,农舍,田野的庄稼一样保持着永久的沉默。但它们用芳醇的花香,或苦味的花香,向尘世表达出很智慧,很超脱的喜悦,我在整个春天被这浓郁的香气迷住了。我看见了生活里的大美和大雅。

(4)我在书本垒砌的阶梯上爬行,一棵棵开花树站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌着有志者事竟成的力量。也许被那时的贫穷,闭塞,落后,愚昧的乡村生活所苦。或被满地烂泥堆积的土路,破旧不堪的屋舍等杂乱无章的凄凉风景所伤,我逃跑般离开了村庄,一去再也没有回头,仿佛心有余悸对那个村庄再作回忆,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本书里寻找出路,在一门门学问中学下去,我掌握着先进实用的技术。我从一个单位调换到另一个单位,我认识许多该认识和不该认识的人,我看见了不该看见的东西,我认识了被物质欲望燃烧得忘却灵魂存在的男人和女人,看清了争名夺利者的丑陋灵魂,我被虚情假意的友情爱情蒙骗着。在夜深人静的时候,我看见了自己多么孤独的灵魂,心头涌动着无限抑郁的烦闷。我想关掉手机,关上防盗门离开人群过一段净心的生活,在红尘滚滚里这是不可能的,许多莫名其妙的流言将会把人淹死。

(5)远离了故土,远离了那蓊蓊郁郁的开花的树,一个极度困惑,极度迷茫的时间段,我在一个不经意的日子听到了古筝,在一曲曲琴韵里寻找到了一片片苍苍的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在阳光里复制我年少的梦。沉默不语的树啊,我蓦然发现万叶吟风的夏夜,一棵开花的树的语言就是古筝琴韵,我从小未曾见到的古筝,我一接触它竟无师自通地和它沟通了,像一见钟情的恋人。仿佛与树相伴的日子我就听懂这种音乐所表达的深沉的感情。在每一个酒醉的夜深人静,一曲曲古筝伴随我,洗涤了我心灵上的尘土。我自认为我是认真地、小心地一路走过来的,我已拥有许多知识和学问,其实我的纯洁的灵魂正不知不觉地被物欲抽走了。

(6)当我开始把目光从城市的名枷利锁里收回,投入大自然的一棵自由开花的树,一棵开花的树的精神正注入我的思想,我的目光有了阳光和绿色可以停留,有了自由呼吸的纯净空气,我脱离了低俗的生活,我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。(王长敏)

原载:《散文百家》

1.文章第(2)段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”,“惊奇”的原因是什么?(2分)

2.题目《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作和解释?表达了作者怎样的情感?(2分)

3.请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子(3分)。

4.“一棵开花的树的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?对我产生了怎样的影响?(4分)

 

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