写出下面这则寓言故事的寓意。（不超过20字）

一位阿拉伯王子出门寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了一柄木勺，他不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄木勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用了三年的时间都没打开藏宝的山门。一天夜里，真主显灵，告诉他，打开山门的钥匙就是那柄小木勺。

阅读下面的文言文，完成小题(12分)

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。

1.解释划线字的意思。（3分）

（1）虎大骇 （         ） （2）觉无异能者 （     ） （3）虎因喜 （ ）

2.把下列句子译成现代汉语。（2分）

（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。

（2）因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。

3.写出出自这个故事的两个成语。（2分）

4.对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（3分）

5.这则寓言的寓意是什么？（2分）

阅读下面的文言文，完成小题(12分)
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
【小题1】解释划线字的意思。（3分）
（1）虎大骇 （         ） （2）觉无异能者 （     ） （3）虎因喜 （ ）
【小题2】把下列句子译成现代汉语。（2分）
（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。
（2）因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
【小题3】写出出自这个故事的两个成语。（2分）
【小题4】对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（3分）
【小题5】这则寓言的寓意是什么？（2分）

阅读下面的文言文，完成小题(12分)

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。

1.解释划线字的意思。（3分）

（1）虎大骇 （         ） （2）觉无异能者 （     ） （3）虎因喜 （ ）

2.把下列句子译成现代汉语。（2分）

（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。

（2）因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。

3.写出出自这个故事的两个成语。（2分）

4.对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（3分）

5.这则寓言的寓意是什么？（2分）

阅读下面—则寓言，回答问题。(4分)

两只口袋

　　普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这寓言说明                                            

（1）这则寓言选自《               》，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。

（2）在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。

阅读下面文章，完成（1）-（5）题。

　　农舍的屋檐下有一只小麻雀不会飞，它天天伸出毛茸茸的脑袋张望，黄的小嘴唱着：喳、喳、喳，真快活，真快活！……

　　一天，一个背着书包的小孩走来，说：“小麻雀，世上最宝贵的是时间。你应抓紧时间学习本领才对。”

　　“时间？什么是时间？”小麻雀眨着眼睛问。

　　“时间就像那小河的水，日夜不停地向前流。”小孩说完后，一蹦一跳地走了。

　　小麻雀想：那我怎样才能抓住时间呢？

　　当西北风刮过来时，小麻雀会飞了。一天他发现小河的水结成了冰，它高兴极了，于是衔了一块洁白的冰放到了小孩子手里：“给，世界上最宝贵的时间！”

　　小孩说：“你呀，真糊涂！时间不是这样抓的呀！只有靠自己辛勤劳动，才能不让时间白白流过！”

（1）这篇短文的体裁是（　　）

（2）联系上下文，理解画横线句子的含义。

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（3）文中有一处省略号，作用是什么？文中有一处心理描写的句子，请找出来。

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（4）这则故事的寓意是什么？

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（5）参考例句，展开想像，运用适当的修辞手法，对“时间”进行生动形象或富有哲理的表达。

例如：青春，像诗一样浪漫，火一样热烈。（或青春的花朵需要知识的清泉浇灌）

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阅读下面文章，完成（1）-（5）题。

（1）这篇短文的体裁是（　　）

（2）联系上下文，理解画横线句子的含义。

（3）文中有一处省略号，作用是什么？文中有一处心理描写的句子，请找出来。

（4）这则故事的寓意是什么？

（5）参考例句，展开想像，运用适当的修辞手法，对“时间”进行生动形象或富有哲理的表达。