下面句子与原文完全相同的是

　　A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

　　B．万里赴戎机，关山度若飞。寒光照铁衣，朔气传金柝。

　　C．路转山回不见君，雪上空留马行处。

　　D．小大之狱，虽不能察，必以信。

下面句子与原文完全相同的是

[　　]

A．闭之，则左刻“山高月小，水落石出”，右刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

B．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，中通外直，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

C．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

D．听妇前致辞：三男邺城戌。一男附书至，二男新战死。

下面的句子与原文完全相同的是

[　　]

A．学而时习之，不亦乐乎？

B．乃重修岳阳楼，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

C．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。心忧炭贱愿天寒，可怜身上衣正单。

D．一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

下面的句子与原文完全相同的是

[　　]

A．虽我之死，有子存焉；子又生子，孙又生孙；子子孙孙无穷匮也。

B．苔痕上阶绿，草色入帘清。谈笑有鸿儒，来往无白丁。

C．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落花缤纷。

D．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

下面的句子与原文完全相同的是

[　　]

A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有傲然挺立，就像这白杨树一样坚强不屈的守卫他们家乡的哨兵？

B．他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造最甜的生活。

C．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

D．母亲是一个平凡的人，她只是千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

下面各句与原文完全相同的一项是

[　　]

A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片和平而安静的夜。

B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

C．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，色味都比桑椹要好得远。

D．蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为别人酿造最甜的生活。

阅读下面的文章，完成1-4题。

菠菜能为电脑提供能量

奇云

菠菜是卡通人物大力水手的“超级食物”，只要有了菠菜，他就力大无比，神勇无敌。

不知是否从这里获得了灵感，美国麻省理工学院的马克鲍多领导的研究小组，最近开发出一种以菠菜叶绿素中的蛋白质为能量来源的新型电池。科学家表示，这种清洁型电池具有便携无污染等特点，经过进一步的改进，有望投入生产，未来人们借助这一技术完全可以用菠菜等来为笔记本电脑等供电。他们的研究成果发表在《纳米通讯》上。

鲍多小组做过一个有趣的试验，他们用一个特殊的仪器测出菠菜绿叶在早上九点钟时的阳光照耀下，叶面竟有15微安的电流，电流虽然很小，如果菠菜绿叶的面积扩大．则电流可随着增强。根据对菠菜绿叶产生电流的分析研究，科学家们指出，绿叶发电是因为绿叶的光电作用和光合作用是同时发生的。当太阳光照射到绿叶上时，绿叶中的叶绿素就能吸收光能，并且从水分中夺取电子。这些夺来的电子不断地自由活动前，用固定的电场使它们定向移动，就形成电子流，这就是绿叶电流。在进一步研究中发现，绿叶在进行光合作用时，不但能把水分解为氢和氧，而且还能把氢分解为带正电和负电的粒子，即能直接把太阳能转换成电能。

因此，研究人员参照太阳能电池的制造原理，利用生物技术手段发明了这种新型电池。他们首先从菠菜叶的叶绿素中分离出多种蛋白质，经过特殊处理，涂在透明的氧化物结晶片上，而后在其最上方再加上一层有机导电材料，做成一个类似“三明治”的装置。当光照射到这个“三明治”上时，装置内的菠菜蛋白质就会发生光合作用从而释放电子，传到下一层的金属层形成电流。

由于蛋白质分子体积很小，并且在离开原有自然环境时将失去活性，因此提取蛋白质的过程十分复杂。他们便将这些蛋白质分子与一种卵磷脂混合，这种卵磷脂能在蛋白质分子外形成保护层，为其创造类似植物内的生存环境。

目前，这种新型电池装置最多只能持续工作21天，其能量转换率也较低，只能将12％的光能换成电能。不过，科学家相信能量转换率在未来有可能达到20％，届时这种新型植物电池将比目前市场上的太阳能硅电池更为高效。经过进一步的改进，这种清洁型电池有望投入生产，不久的将来，您的掌上电脑就能用上绿色能源了！

1．下列对“新型电池”这一概念的理解，最符合文意的一项是    （    ）

A．新型电池是科学家最新研制出来的，一种完全用菠菜的叶子作为能量来源的。非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

B．新型电池是科学家最新研制出来的，一种从菠菜中提取蛋白质来作为能量的，非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

C．新型电池是科学家最新研制出来的，一种完全用菠菜作为能量来源的，非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

D．新型电池是科学家最新研制出来的，一种以菠菜叶绿素中蛋白质为能量来源的，非常便于携带而又清洁无污染的绿色能源。

2．下列理解不符合原文意思的一项是    （    ）

A．美国已经研制出了一种以菠菜叶绿素的蛋白质为能量来源的便于携带而又清洁无污染的新型电池。

B．鲍多小组做过一个有趣的试验，他们用一个特殊的仪器测出菠菜绿叶在早上九点钟时叶面竟有15微安的电流，电流虽然很小，如果菠菜绿叶的面积扩大，则电流随着增强。

C．利用提取菠菜叶绿素中的蛋白质为能量来源而开发出来的一种新型电池，既便于携带又清洁无污染。

D．因为绿叶的光电作用和光合作用是同时发生的，所以绿叶也能够发电，而且当太阳光照射到绿叶上时，绿叶中的叶绿素就能吸收光能，并且从水分中夺取电子。

3．文章的开头有何特点?你喜欢这样的开头吗？为什么？

4．文中的画线句子用了怎样的说明方法？有何作用？

阅读下面的文字，完成9－12题。（10分）

境与象 袁行霈

意境是中国古典美学的重要范畴。在西方文论里恐怕还难以找到一个与它相当的概念和术语。人或以为“意境”一词创自王国维，其实不然。早在王国维提倡意境说之前，已经有人使用意境一词，并对诗歌的意境作过论述。研究意境固然不能抛开王国维的意境说，但也不可为它所困。从中国古典诗歌的创作实践出发，联系古代文艺理论，我们可以在广阔的范围内总结古代诗人创造意境的艺术经验，探索古典诗歌表现意境的艺术规律，为今天的诗歌创作和诗歌评论提供有益的借鉴。

意境是指诗人的主观情意与客观物境互相交融而形成的，足以使读者沉浸其中的想象世界。但是，所谓主观情意与客观物境的交融，不能简单地理解为情景交融或意境相加。情景交融，这四个字本没有什么不好，也许因为用滥了，反给人以肤浅的感觉。我所说的“主观情意”，不只是“情”，而是包括了思想、感情、志趣、个性等许多因素。所以我有时索性用“情志”这个提法。我所谓“物境”也不等于“景”，“景”只是“物境”的一种，这是常识：无须赘言。至于意境相加则是一种很肤浅的说法，任何一部辞典，也不会把“交融”解释为“相加”。意与境交融之后所生成的这个“意境”是一个新的生命，不明白这一点，就很难讨论关于意境的其他问题了。

这里还有一个境和象的关系问题。刘禹锡所谓“境生于象外”常被人引用和发挥。然而，只要从中国古典诗歌的实际出发（而不是作概念的演绎），联系自己欣赏诗歌的心理活动来考察这个问题，就不难发现，境和象的关系并不这样简单，对刘禹锡这句话的发挥也未必符合他的原意。若论境与象的关系，首先应当承认境生于象，没有象就没有境。刘禹锡虽然说“境生于象外”，但也不否认这一点。细读其《董氏武陵集纪》全文，其中有一段话称赞董铤的诗：“心源为炉，笔端为炭，锻炼元本，雕砻（lóng磨）群形，纠纷舛（chuǎn错误，错乱）错，逐意奔走。”可见刘禹锡也十分重视象的摄取与加工。

可是，境生于象只说到了问题的一个方面，还有另一个方面就是境超乎象。由象生成的境，并不是一个个象的和，而是一种新的质。意境超出于具体的象之上，也就超越了具体的时间与空间，而有了更大的自由，更多的想象余地。由象到境，犹如从地面飞升到天空。人站在地上，被周围的东西包围着、壅塞着，所看到的是一些具体的景物。一旦翱翔于广袤的天空，就能看到超越于具体景物的一片气象。杜甫登上高高的慈恩寺塔，“俯视但一气，焉能辨皇州”，借用这两句诗可以说明超乎象而进入境的情况。没有大地就没有飞升的起点，但不飞离地面也不能进入意境。善于读诗和鉴赏诗的人都有类似的体验，读诗进入意境的时候，自己的心好像长上了翅膀，自由地飞翔于一个超越时空的无涯无涘的世界之中。

所谓境超乎象，并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。的确，英美意象派所讲的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的艺术形象，中国古典诗歌中的松、菊、香草、美人，庶几近之。但中国一向对意象的理解却不限于此，那种具有比喻、象征、暗示作用的意象也不很普遍。只要是熟悉中国诗歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。诸如：“野旷天低树，江清月近人。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”以上这些最见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成的，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上，总显得不那么合身。

总之，境与象的关系全面而确切的表述应该是：                  。意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态。那飘忽的、变幻的、色彩斑斓、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。

1.．下列说法，与文章内容不相符合的一项是  （   ）

2.．对文中材料的使用，理解正确的一项是（   ）

3.．文中画线处填上最恰当的句子是（      ）（2分）

4.．作者在文中对哪些观点提出了不同的看法？请分点列出这些观点。（4分）