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某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是(  )
A.取样品高温加热,观察是否有红色物质生成
B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余
C.在空气中充分加热样品,恢复到原温度后,固体的质量是否减小
D.在样品中加足量稀硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色
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科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是(  )
A.取样品高温加热,观察是否有红色物质生成
B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余
C.在空气中充分加热样品,恢复到原温度后,固体的质量是否减小
D.在样品中加足量稀硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色

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科目:初中化学 来源:2013届江苏省兴化市安丰中学九年级一模化学试卷(带解析) 题型:单选题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是:

A.将固体高温加热,看是否有红色固体生成
B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余
C.在样品中加水,是否有蓝色沉淀
D.在样品中加硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省泰州市泰兴济川实验初中中考化学二模试卷(一)(解析版) 题型:选择题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是( )

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省兴化市九年级一模化学试卷(解析版) 题型:选择题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是:

A.将固体高温加热,看是否有红色固体生成

B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余

C.在样品中加水,是否有蓝色沉淀

D.在样品中加硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色

 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是:
A.将固体高温加热,看是否有红色固体生成
B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余
C.在样品中加水,是否有蓝色沉淀
D.在样品中加硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是:


  1. A.
    将固体高温加热,看是否有红色固体生成
  2. B.
    在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余
  3. C.
    在样品中加水,是否有蓝色沉淀
  4. D.
    在样品中加硫酸,充分反应后,溶液是否呈蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、某化学兴趣小组设计四种实验方案来证明炭粉中是否含有氧化铜.其中可行的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4?2H2O)受热可分解,其化学方程式为:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验,回答下列问题:
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(1)甲同学利用如图装置制取并收集CO.
①试管口略向下倾斜的原因是
 

②B装置的作用
 

(2)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了四个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂:
A.石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B.无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C.石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D.无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
其中正确的方案是
 

(3)丙同学按下列装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成.
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①丁同学认为去掉A装置,对测定结果无影响,他的观点
 
(填“正确”或“不正确”),判断理由是
 
.而戊同学认为从环保的角度考虑应在D装置后再增加
 
装置,若无此装置,对测定结果是否有影响?
 
(填“是”或“否”).
②当C装置中铁的氧化物全部被还原后,称量剩余的质量为11.2g,同时测得D装置的质量增加13.2g,则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:
(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:
①只有CO        ②只有CO2     ③只有O2  ④CO和O2的混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有
 
(填序号).
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.精英家教网
请你回答下列问题:
已知装置B中浓硫酸可以用作干燥剂,用于吸水.若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是
 
,反应的化学方程式是
 
.装置C玻璃管中的实验现象是
 
,反应的化学方程式是
 

(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是
 
,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:
[步骤1]先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象.
[步骤2]将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.
指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是
 

②没有必要进行步骤2的实验,其理由是
 

(4)若反应前甲、乙两容器中炭粉与氧气的质量比分别表示为(
mc
mo2
)
(
mc
mo2
)
,当小明和小芳的猜想均成立(
mc
mo2
)
 
(
mc
mo2
)
(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4?2H2O)受热可分解其化学方程式为 H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验,请回答下列问题:
(1)甲同学利用图1装置制取并收集CO:
①B装置的作用
除去二氧化碳(CO2
除去二氧化碳(CO2

②CO集满后,将集气瓶由水槽中加盖取出,为防止产生倒吸,应先
a
a
(选填“a.先把导管从水槽中移出”或“b.断开A、B之间的连接”)
(2)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了四个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂:
A.石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B.无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C.石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D.无水硫酸铜、石灰水、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
你认为其中正确的方案是
D
D

(3)丙同学按图2装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成.
①样品的质量是23.2g,当C装置中铁的氧化物全部被还原后,称量剩余的质量为16.8g,则该铁的氧化物的化学式为
Fe3O4
Fe3O4

②丁同学认为去掉A装置,对测定铁的氧化物的化学式结果
影响(填“有”或“无”)

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