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在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中,过氧化氢的量在反应后会减少,那二氧化锰的量会(  )
A.增加B.减少C.不变D.无法判断
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中,过氧化氢的量在反应后会减少,那二氧化锰的量会(  )
A.增加B.减少C.不变D.无法判断

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年新人教版化学总复习练习试卷(2)(解析版) 题型:选择题

在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中,过氧化氢的量在反应后会减少,那二氧化锰的量会( )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中,过氧化氢的量在反应后会减少,那二氧化锰的量会


  1. A.
    增加
  2. B.
    减少
  3. C.
    不变
  4. D.
    无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

7、在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中,过氧化氢的量在反应后会减少,那二氧化锰的量会(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),该反应的化学表达式为:
 
,其中二氧化锰起
 
作用,反应完成后要回收二氧化锰,可用
 
(填一种操作名称)的方法.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学表达式为
 

(4)用C装置收集氧气的依据是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性.则制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:
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①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
②若用丙装置进行排水法收集生成的氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
③将制取的氧气用于铁丝的燃烧实验,为了实验安全必须先在集气瓶中
 
,然后进行燃烧,其燃烧的化学表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的装置组合是
BC或BE
BC或BE
(填序号).
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

(4)用E装置收集氧气的依据是
氧气的密度大于空气
氧气的密度大于空气
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条放在瓶口,看是否复燃
将带火星的木条放在瓶口,看是否复燃

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
A
A
,收集装置是
D
D

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
铁架台
铁架台
;b
水槽
水槽

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填序号).
(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)用E装置收集氧气的依据是
氧气密度比空气大
氧气密度比空气大

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是
AD
AD

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.
试回答:
①放入二氧化锰的作用是
作催化剂
作催化剂

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
有大量气泡产生
有大量气泡产生

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是
氧气
氧气

【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】
(7)用过氧化氢和二氧化锰为原料,使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行.小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应.(请你至少写出两种设计方案)
(友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器). 
序号 你设计的实验操作方案
方案一
将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管
将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管
方案二
选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动
选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a________、b________;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是________(填序号),该反应的化学表达式为:________,其中二氧化锰起________作用,反应完成后要回收二氧化锰,可用________(填一种操作名称)的方法.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学表达式为________.
(4)用C装置收集氧气的依据是________.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性.则制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是________,收集装置是________.
(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:

①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”或“乙”);
②若用丙装置进行排水法收集生成的氧气,气体应从________(选填“a”或“b”)端导入.
③将制取的氧气用于铁丝的燃烧实验,为了实验安全必须先在集气瓶中________,然后进行燃烧,其燃烧的化学表达式为:________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)写出图中标号仪器的名称:a________ b________;c________;d________;
(2)装置B中使用仪器b具有的优点是________;若要检查该装置的气密性,应如何操作________.
(3)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,应选用的发生装置是________(填序号),该反应的符号表达式为:________,二氧化锰是该反应的________.
(4)实验室若用高锰酸钾来制备氧气,则应选用的发生装置是________(填序号),该反应的符号表达式为________;此反应中二氧化锰是作为________.要获得干燥的氧气,应选用的收集装置是________.
(5)上述两种方法都能用于实验室制备氧气,你认为其中相对较好的方法是________,其理由是________.
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰  氯化钙+氨气+水.则制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是(________(填序号,下同),收集装置是________.
(6)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)
反应条件\浓度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2
无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应
无催化剂、加热360480540720
MnO2催化剂、加热102560120
请你分析回答:
①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、________、________等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?________.

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科目:初中化学 来源:期中题 题型:实验题

实验室可以用如图所示A、B两种不同的实验装置,采用相应的方法制取氧气:       

     A                         B
方法一:将氯酸钾和二氧化锰混合加热.氯酸钾固体中如果混有可燃性杂质,加热时极可能发生爆炸,利用此法制得的氧气中,往往含有一种有毒气体杂质﹣﹣氯气.
方法二:利用过氧化氢与二氧化锰混合请回答下列问题:
〔1〕如果用方法二制取氧气,可选择装置,该反应的文字表达式                              ,二氧化锰在这个反应中起             作用
〔2〕请你从反应原理实验装置比较这两种方法有哪些共同点                                     .
〔3〕请你比较这两种制氧气的方法,其中较优的是                                   .该方法具有哪些优点                     

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