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某气体通常情况下为气体,不具有可燃性,但具有助燃性,是空气的组成成分之一,该气体在空气中的体积分数约为(  )
A.21%B.78%C.0.03%D.0.97%
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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体通常情况下为气体,不具有可燃性,但具有助燃性,是空气的组成成分之一,该气体在空气中的体积分数约为(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某气体通常情况下为气体,不具有可燃性,但具有助燃性,是空气的组成成分之一,该气体在空气中的体积分数约为(  )
A.21%B.78%C.0.03%D.0.97%

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某气体通常情况下为气体,不具有可燃性,但具有助燃性,是空气的组成成分之一,该气体在空气中的体积分数约为


  1. A.
    21%
  2. B.
    78%
  3. C.
    0.03%
  4. D.
    0.97%

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
[查阅资料]
铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2易溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
[猜想]
猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
(填名称).
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
[实验探究]
下列实验仅供选择的试剂:10% 盐酸、30% NaOH溶液.
实验方案 实现现象 结论
①取一定量的合金粉末,加过量的
30% NaOH溶液
30% NaOH溶液
,充分反应后过滤,滤渣备用.
粉末部分溶解,并有气体放出. 合金中一定含有
②取步骤①所得滤渣,加过量的
10% 盐酸
10% 盐酸
,充分反应.
滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色. 合金中一定含有
铜和铁
铜和铁
[探究结论]
猜想1成立.
[实验反思]
一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.
[拓展延伸]
铜和稀硫酸在通常情况下不反应.但在特定条件下(如电解),铜和稀硫酸可以发生置换反应,并生成氢气.请写出此反应的化学方程式
Cu+H2SO4
 电解 
.
 
CuSO4+H2
Cu+H2SO4
 电解 
.
 
CuSO4+H2

某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入-定量的30%NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计).易拉罐开始时变瘪的原因是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化学方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体
氢气
氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
[查阅资料]
铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2易溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
[猜想]
猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有________(填名称).
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
[实验探究]
下列实验仅供选择的试剂:10% 盐酸、30% NaOH溶液.
实验方案实现现象结论
①取一定量的合金粉末,加过量的________,充分反应后过滤,滤渣备用.粉末部分溶解,并有气体放出.合金中一定含有________.
②取步骤①所得滤渣,加过量的________,充分反应.滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色.合金中一定含有________.
[探究结论]
猜想1成立.
[实验反思]
一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.
[拓展延伸]
铜和稀硫酸在通常情况下不反应.但在特定条件下(如电解),铜和稀硫酸可以发生置换反应,并生成氢气.请写出此反应的化学方程式________.
某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入-定量的30%NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计).易拉罐开始时变瘪的原因是________(用化学方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.可能错误操作是______.
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.可能错误操作是______.
(3)用如图装置来制某气体,分液漏斗中有液体,打开活塞时,发现液体只滴了一会儿就不再往下滴,检查导管没有堵塞,止水夹也没夹乳胶管.可能错误操作是______.
(4)某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
①提出问题:澄清石灰水为什么没有变浑浊?
②猜想与假设:
小英的假设:澄清石灰水已变质.
小青的假设:制得的CO2中可能含有HCl气体
③实验探究:
Ⅰ.小英的探究:

实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少
量澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③______

步骤③中现象为:
______
步骤②中反应方程式为:
______
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
______

Ⅱ.小青的探究

  实验目的    实验步骤  实验现象    化学方程式和实验结论
探究制得的C02中是否含有HCI气体
将气体通入硝酸银
溶液

______
反应方程式为:______
实验结论:气体中含有
HCI气体

④反思与评价:小英认为既然用盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请
问小英的想法对吗?______;理由是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:①用高锰酸钾制氧气时,用用排水法收集到的氧气略有红色;②做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶破裂…的原因.潮阳区某校化学兴趣小组的同学对用盐酸和大理石反应得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊的现象产生了兴趣,于是同学们提出了自己的想法和做法,请你于他们一起完成以下探究.
[假设]小英的假设:澄清石灰水已变质;
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有其它气体.
[实验探究]
(1)小英的探究:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结论
探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量原澄清石灰水;②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2;③______.步骤③中现象为:澄清石灰水变浑浊.步骤②中反应方程式为:______;
实验结论______.
(2)小青的探究
实验目的实验步骤实验现象实验结论
探究气体X中是否含有其它气体.将气体X通入:
______.
有白色沉淀生成.实验结论:气体X中含有
______气体.
[实验反思]
(3)同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究.请你从图中选择一组合理的装置______(填序号).

(4)在上述合理装置的第一支试管内应放入______溶液,该溶液的作用是______,第二支试管内放入的溶液作用是______.
(5)在探究中,小英用稀硫酸代替稀盐酸与碳酸钠反应制取CO2气体,就不会使制得的CO2气体中混有影响其检验的气体,小英的理由是______,那么为什么实验室制取CO2气体时,不用稀硫酸而要用稀盐酸,其理由是:______.

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科目:初中化学 来源:2012年广东省汕头市潮阳区中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:①用高锰酸钾制氧气时,用用排水法收集到的氧气略有红色;②做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶破裂…的原因.潮阳区某校化学兴趣小组的同学对用盐酸和大理石反应得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊的现象产生了兴趣,于是同学们提出了自己的想法和做法,请你于他们一起完成以下探究.
[假设]小英的假设:澄清石灰水已变质;
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有其它气体.
[实验探究]
(1)小英的探究:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结论
探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量原澄清石灰水;②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2;③______.步骤③中现象为:澄清石灰水变浑浊.步骤②中反应方程式为:______;
实验结论______.
(2)小青的探究
实验目的实验步骤实验现象实验结论
探究气体X中是否含有其它气体.将气体X通入:
______.
有白色沉淀生成.实验结论:气体X中含有
______气体.
[实验反思]
(3)同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究.请你从图中选择一组合理的装置______(填序号).

(4)在上述合理装置的第一支试管内应放入______溶液,该溶液的作用是______,第二支试管内放入的溶液作用是______.
(5)在探究中,小英用稀硫酸代替稀盐酸与碳酸钠反应制取CO2气体,就不会使制得的CO2气体中混有影响其检验的气体,小英的理由是______,那么为什么实验室制取CO2气体时,不用稀硫酸而要用稀盐酸,其理由是:______.

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科目:初中化学 来源:2012年山东省潍坊市中考化学模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.可能错误操作是______.
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.可能错误操作是______.
(3)用如图装置来制某气体,分液漏斗中有液体,打开活塞时,发现液体只滴了一会儿就不再往下滴,检查导管没有堵塞,止水夹也没夹乳胶管.可能错误操作是______.
(4)某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02,并验证C02的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
①提出问题:澄清石灰水为什么没有变浑浊?
②猜想与假设:
小英的假设:澄清石灰水已变质.
小青的假设:制得的C02中可能含有HCI气体
③实验探究:
Ⅰ.小英的探究:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少
量澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③______

步骤③中现象为:
______
步骤②中反应方程式为:
______
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
______
Ⅱ.小青的探究
  实验目的    实验步骤  实验现象    化学方程式和实验结论
探究制得的C02中是否含有HCI气体
将气体通入硝酸银
溶液

______
反应方程式为:______
实验结论:气体中含有
HCI气体
④反思与评价:小英认为既然用盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请
问小英的想法对吗?______;理由是______.

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省连云港市中考化学冲刺模拟试卷(解析版) 题型:解答题

已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
[查阅资料]
铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2易溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
[猜想]
猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有______(填名称).
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
[实验探究]
下列实验仅供选择的试剂:10% 盐酸、30% NaOH溶液.
实验方案实现现象结论
①取一定量的合金粉末,加过量的______,充分反应后过滤,滤渣备用.粉末部分溶解,并有气体放出.合金中一定含有______.
②取步骤①所得滤渣,加过量的______,充分反应.滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色.合金中一定含有______.
[探究结论]
猜想1成立.
[实验反思]
一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.
[拓展延伸]
铜和稀硫酸在通常情况下不反应.但在特定条件下(如电解),铜和稀硫酸可以发生置换反应,并生成氢气.请写出此反应的化学方程式______ CuSO4+H2

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