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镁带能在CO2气体中燃烧:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C,该反应中的氧化剂是(  )
A.MgB.CO2C.MgOD.C
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

镁带能在CO2气体中燃烧:2Mg+CO2
点燃
2MgO+C,该反应中的还原剂是(  )
A、Mg
B、CO2
C、MgO
D、C

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科目:初中化学 来源:闵行区模拟 题型:单选题

镁带能在CO2气体中燃烧:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C,该反应中的氧化剂是(  )
A.MgB.CO2C.MgOD.C

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科目:初中化学 来源:上海 题型:单选题

镁带能在CO2气体中燃烧:2Mg+CO2
点燃
2MgO+C,该反应中的还原剂是(  )
A.MgB.CO2C.MgOD.C

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?闵行区模拟)镁带能在CO2气体中燃烧:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C,该反应中的氧化剂是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?奉贤区二模)镁带能在二氧化碳气体中燃烧:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C,此反应中的氧化剂是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在做镁条在空气中燃烧实验时,细心的同学发现,燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外,还有少量淡黄色固体.同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应,于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究:

(1)由操作③的现象说明该气体是
NH3
NH3
(填化学式).经查阅资料了解到:这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg3N2与水反应生成氢氧化镁时生成的,其化学方程式为:
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3

(2)研究表明镁条在CO2中也能燃烧,发生置换反应,试写出该反应方程式:
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

(3)若硫酸镁晶体带结晶水,则操作⑤包含的具体操作名称是:蒸发浓缩、
降温结晶
降温结晶
过滤
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?安庆一模)某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动.
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧.生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体.(1)镁在CO2中反应的化学方程式为
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
,此反应的基本类型是
置换反应
置换反应
.(2)实验①的结论是
CO2可以支持镁的燃烧(镁在CO2中可以燃烧)
CO2可以支持镁的燃烧(镁在CO2中可以燃烧)
.由该结论可知
不能
不能
(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾.
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是
物质燃烧不一定有O2参加反应
物质燃烧不一定有O2参加反应

【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃.
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃.
实验评价:你认为方案
(填①或②)更为科学,理由是:
CO2不支持火柴燃烧,燃着的火柴放入CO2中立即熄灭,不能对铁丝加热;CO2支持镁带燃烧,燃着的镁带放入装有CO2中持续燃烧,能使铁丝充分受热
CO2不支持火柴燃烧,燃着的火柴放入CO2中立即熄灭,不能对铁丝加热;CO2支持镁带燃烧,燃着的镁带放入装有CO2中持续燃烧,能使铁丝充分受热

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请写出相应的化学符号
①三个铜原子
3Cu
3Cu
; ②氯化氢
HCl
HCl
;③+2价的锌元素
+2
Zn
+2
Zn

④保持氧气化学性质的最小粒子
O2
O2
;⑤地壳中含量最多的金属元素是
Al
Al

⑥碳酸根离子
CO32-
CO32-

(2)请用下列字母序号填空:a.碳酸氢铵b.氨气c.二氧化碳d.过氧化氢e.氮气
①能引起温室效应的气体是
c
c

②一种氮肥,保管不当受热或受日晒时会减少的是
a
a
; 
③可用作粮食瓜果的保护气
e
e

④溶于水后能使酚酞试液变红的气体
b
b

⑤既可作为消毒剂,也可用于实验室制取氧气的液体试剂是
d
d

(3)写出下列反应的化学方程式或符号表达式
①镁带在空气中燃烧
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO

②红磷在空气中燃烧
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

③有水参加的分解反应
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

④有二氧化碳生成的化合反应
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?崇明县一模)燃烧,俗称着火,火给人类带来了文明、温暖,但使用不当又会造成灾难.
(1)图1和图2所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.(通过查阅资料可知:白磷着火点为40°C,红磷着火点为240°C)

甲同学用图1所示装置进行实验,观察到的现象是
铜片上的白磷燃烧产生白烟,红磷不燃烧;水下白磷不燃烧;
铜片上的白磷燃烧产生白烟,红磷不燃烧;水下白磷不燃烧;

乙同学用图2所示装置进行实验,得到以下实验事实:
A.不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;   B.通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
C.不通空气时,热水中的白磷不燃烧;   D.通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(填序号)
BD
BD

(2)铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧,说明可燃物燃烧的剧烈程度与
反应物浓度(或氧气的浓度或反应物的量或氧气的含量)
反应物浓度(或氧气的浓度或反应物的量或氧气的含量)
有关;
(3)镁条也可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧,集气瓶内部有黑色和白色物质生成.请用化学方程式表示该反应
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:
①镁带在空气中燃烧的化学方程式为 2Mg+O2点燃2MgO;
②小新认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大,理由是 镁与氧气化合生成氧化镁
生成物质量肯定要比参加反应的镁带质量大;
③而小明认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小,理由是
镁带燃烧生成的氧化镁有部分以白烟形式扩散到空气中剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小

④小新查阅资料知:镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧.于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,产生大量白烟,瓶壁有黑色物质生成,请写出这个反应的化学方程式
2Mg+CO2点燃2MgO+C

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