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    现要除去一瓶空气中的氧气得到氮气，可用下列哪一种物质在集气瓶中燃烧（　　）
    A．蜡烛B．铁丝C．红磷D．木条
    C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现要除去一瓶空气中的氧气得到氮气，可用下列哪一种物质在集气瓶中燃烧（　　）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    现要除去一瓶空气中的氧气得到氮气，可用下列哪一种物质在集气瓶中燃烧（　　）
    A．蜡烛B．铁丝C．红磷D．木条

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省淮安市涟水县徐集中学九年级（上）化学周测试卷（10月21日）（解析版） 题型：选择题

    现要除去一瓶空气中的氧气得到氮气，可用下列哪一种物质在集气瓶中燃烧（ ）
    A．蜡烛
    B．铁丝
    C．红磷
    D．木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    现要除去一瓶空气中的氧气得到氮气，可用下列哪一种物质在集气瓶中燃烧


    1. A.
      蜡烛
    2. B.
      铁丝
    3. C.
      红磷
    4. D.
      木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?宁波）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？
    他提出下列猜想：
    猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
    猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
    为了验证上述两个猜想，小科设想：
    （1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是
    除去空气中的二氧化碳
    除去空气中的二氧化碳
    ；
    （2）用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
    经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
    于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
    通过以上实验，得出结论：猜想
    二
    二
     正确．同时，他对燃烧有了新的认识：
    燃烧不一定需要氧气
    燃烧不一定需要氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省泰州市姜堰市溱潼二中九年级（上）开学考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

    查阅资料可知：浓硫酸能吸水，且不与CO2反应：CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水．某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，按下列过程进行实验：用过量稀盐酸溶解矿样（杂质不与盐酸反应）→用浓硫酸干燥所得气体→用过量NaOH溶液吸收CO2→根据NaOH溶液的增重计算矿样中碳酸钙的质量分数，实验装置如下图所示：
    （1）其中A为溶解矿样的实验装置，若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管，为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是______．
    （2）在装置气密性良好的情况下，某同学将经过准确称量的矿样加入试管后，通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验．当A中产生大量气泡时，发现B中没有气泡，为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，该同学应该______．
    （3）下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是______（填序号）：
    A．实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
    B．让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
    C．装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
    D．实验结束时，整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
    E．用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
    （4）将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡（如图中的D），能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是______：
    （5）某次实验时，称取了10.0g矿样，经正确操作后，测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g，则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少？（请写出计算步骤，精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省苏州市工业园区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    查阅资料可知：浓硫酸能吸水，且不与CO2反应：CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水．某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，按下列过程进行实验：用过量稀盐酸溶解矿样（杂质不与盐酸反应）→用浓硫酸干燥所得气体→用过量NaOH溶液吸收CO2→根据NaOH溶液的增重计算矿样中碳酸钙的质量分数，实验装置如下图所示：
    （1）其中A为溶解矿样的实验装置，若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管，为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是______．
    （2）在装置气密性良好的情况下，某同学将经过准确称量的矿样加入试管后，通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验．当A中产生大量气泡时，发现B中没有气泡，为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，该同学应该______．
    （3）下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是______（填序号）：
    A．实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
    B．让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
    C．装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
    D．实验结束时，整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
    E．用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
    （4）将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡（如图中的D），能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是______：
    （5）某次实验时，称取了10.0g矿样，经正确操作后，测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g，则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少？（请写出计算步骤，精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    查阅资料可知：浓硫酸能吸水，且不与CO2反应：CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水．某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，按下列过程进行实验：用过量稀盐酸溶解矿样（杂质不与盐酸反应）→用浓硫酸干燥所得气体→用过量NaOH溶液吸收CO2→根据NaOH溶液的增重计算矿样中碳酸钙的质量分数，实验装置如下图所示：

    （1）其中A为溶解矿样的实验装置，若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管，为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是______．
    （2）在装置气密性良好的情况下，某同学将经过准确称量的矿样加入试管后，通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验．当A中产生大量气泡时，发现B中没有气泡，为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，该同学应该______．
    （3）下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是______（填序号）：
    A．实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
    B．让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
    C．装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
    D．实验结束时，整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
    E．用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
    （4）将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡（如图中的D），能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是______：
    （5）某次实验时，称取了10.0g矿样，经正确操作后，测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g，则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少？（请写出计算步骤，精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    查阅资料可知：浓硫酸能吸水，且不与CO2反应：CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水．某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，按下列过程进行实验：用过量稀盐酸溶解矿样（杂质不与盐酸反应）→用浓硫酸干燥所得气体→用过量NaOH溶液吸收CO2→根据NaOH溶液的增重计算矿样中碳酸钙的质量分数，实验装置如下图所示：
    （1）其中A为溶解矿样的实验装置，若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管，为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是
    导管、铁架台
    导管、铁架台
    ．
    （2）在装置气密性良好的情况下，某同学将经过准确称量的矿样加入试管后，通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验．当A中产生大量气泡时，发现B中没有气泡，为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数，该同学应该
    检查装置，重新称量矿样，重做实验
    检查装置，重新称量矿样，重做实验
    ．
    （3）下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是
    AC
    AC
    （填序号）：
    A．实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
    B．让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
    C．装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
    D．实验结束时，整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
    E．用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
    （4）将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡（如图中的D），能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是
    增大了二氧化碳与氢氧化钠溶液的接触面积，能够更充分的吸收二氧化碳
    增大了二氧化碳与氢氧化钠溶液的接触面积，能够更充分的吸收二氧化碳
    ：
    （5）某次实验时，称取了10.0g矿样，经正确操作后，测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g，则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少？（请写出计算步骤，精确到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学进行下列些实验探究活动：（一）制取氧气，（二）制取二氧化氮气体并验证分子的性质．
    【查阅资料】获取信息，确定实验方案．
    查获如下信息：H2O2、KClO3、KMnO4等物质在一定条件下分解都可以产生O2，其中过H2O2价格最低，在常温下就能够分解放出O2；KClO3价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；KMnO4价格较高，加热即可快速分解．MnO2能加速H2O2、KClO3二种物质的分解，可重复使用．NO2气体可以通过Cu和浓HNO3反应Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．NO2是一种红棕色的气体．
    【实验探究】组装仪器，进行实验，整理用品．可供选择的实验装置如下图：

    【反思总结】
    （1）在设计实验方案时除应考虑药品的价格、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是
    操作是否简便或是否环保等
    操作是否简便或是否环保等
    （只要写出一个、下同），若用A装置来制取氧气则A中发生反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）若用最低成本制取一瓶较纯氧气，你认为应选择的最佳实验装置是
    BC
    BC
    （填写字母代号）；实验装置组装后首先应
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ；实验完毕后，欲分离混合物中的二氧化锰应采用的主要实验操作是
    过滤
    过滤
    ．
    （3）制取一瓶红综色的NO2气体，并用NO2气体来探究分子的性质．
    ①实验中同学们通过查阅资料发现，制取NO2用B装置，收集NO2只能用F装置．请推测NO2可能具有的性质：
    二氧化氮的密度比空气的密度大
    二氧化氮的密度比空气的密度大
    （写一个物理性质）、
    二氧化氮与氢氧化钠溶液能反应
    二氧化氮与氢氧化钠溶液能反应
    （写一个化学性质）；
    ②用图中G装置探究分子的性质时，抽去两瓶之间的玻璃片，一段时间后，发现两瓶气体颜色相同．则由此实验得出的结论是
    分子是不断运动的
    分子是不断运动的
    ．

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