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等质量的一氧化碳和二氧化碳,它们的碳原子个数比是(  )
A.11:14B.11:7C.7:11D.14:11
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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的一氧化碳和二氧化碳,它们的碳原子个数比是(  )
A、11:14B、11:7C、7:11D、14:11

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

等质量的一氧化碳和二氧化碳,它们的碳原子个数比是(  )
A.11:14B.11:7C.7:11D.14:11

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科目:初中化学 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(3)(解析版) 题型:选择题

等质量的一氧化碳和二氧化碳,它们的碳原子个数比是( )
A.11:14
B.11:7
C.7:11
D.14:11

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

等质量的一氧化碳和二氧化碳,它们的碳原子个数比是


  1. A.
    11:14
  2. B.
    11:7
  3. C.
    7:11
  4. D.
    14:11

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科目:初中化学 来源:新课标新理念新思维人教版化学九年级上册 题型:013

等质量的一氧化碳和二氧化碳,它们的碳原子个数比是

[  ]

A1114
B117
C711
D1411

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳和二氧化碳中碳原子个数相等时,它们的物质的量之比是(C:12、O:16)(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
①自然界产生CO2的途径有
化石(或矿物)燃料燃烧和动植物呼吸等
化石(或矿物)燃料燃烧和动植物呼吸等
(任写一点);
②任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有
产生温室效应
产生温室效应
(任写一点);
③人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗.请写出一条你能做到的符合“低碳”生活的方式或途径
植树造林或出门随手关灯等
植树造林或出门随手关灯等

(2)最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
①该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化,其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”);
②在能源领域,一氧化碳是液态氢的一种重要补充物.一氧化碳还可以用于冶炼金属是因为一氧化碳具有
还原性
还原性
性;
③甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料,它在氧气中的燃烧产物为二氧化碳和水,则甲醇燃烧的化学方程式为
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O

(3)日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
①以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
CO32-
CO32-
(用离子符号表示);
②该技术的重要一步是在低温条件下用化学试剂吸收烟气中的二氧化碳.要检验烟气中是否含有二氧化碳可选择的化学试剂是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省南通市如皋市南片九年级(上)第三次学情调研化学试卷(解析版) 题型:填空题

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
①自然界产生CO2的途径有    (任写一点);
②任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有    (任写一点);
③人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗.请写出一条你能做到的符合“低碳”生活的方式或途径   
(2)最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
①该转化属于    (填“物理”或“化学”)变化,其催化剂是两种    (填“金属”或“非金属”);
②在能源领域,一氧化碳是液态氢的一种重要补充物.一氧化碳还可以用于冶炼金属是因为一氧化碳具有    性;
③甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料,它在氧气中的燃烧产物为二氧化碳和水,则甲醇燃烧的化学方程式为   
(3)日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
①以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是    (用离子符号表示);
②该技术的重要一步是在低温条件下用化学试剂吸收烟气中的二氧化碳.要检验烟气中是否含有二氧化碳可选择的化学试剂是   

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科目:初中化学 来源:2013年江苏省苏州市昆山市中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

二氧化碳在食品、卫生、工业、餐饮、人工降雨、焊接等领域有着较广泛的用途.但由于化石燃料的大量燃烧等原因,空气中的二氧化碳浓度持续走高,温室效应加剧,对人类的生存环境造成了不良的影响.科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2.为此,他们设想了一系列“捕捉和处理”CO2的方法.
方法I:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如图1所示:

(1)步骤一中发生反应的化学方程式是   
(2)步骤二产生的CO2较为纯净,可以把它压缩、液化后封存在泥岩中的方法,这种方法说明了CO2气体分子间    ;也可以采取“组合转化”的技术生产有用的物质,如将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料.请在横线上填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2→1    +4H2O
方法Ⅱ:[资料卡片]碳酸氢钠分解温度是270℃,碳酸钠在856℃熔化,但还未达到分解温度.
(3)吸收池中发生反应的化学方程式为   
(4)分解池中发生反应的化学方程式为   
(5)合成塔中发生反应的化学方程式为   
(6)该流程中能循环利用的物质有H2O、CO2   

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化氮是大气的主要污染物之一.近几年来,又发现在生物体内存在少量的一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生命科学研究的热点.
(1)一氧化氮是工业制硝酸的中间产物,生成一氧化氮反应的化学方程式为:4X+5O2
 催化剂 
.
 
4NO+6H2O,根据质量守恒定律推断,X的化学式为
 

(2)汽车尾气中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒气体,治理的方法是在汽车尾气的排风管上装一个催化转换器,在催化剂的作用下,一氧化氮与一氧化碳反应可生成二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式为:
 

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