科目：初中化学 来源： 题型：

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中化学 来源：2009-2010学年江苏省无锡市宜兴市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中化学 来源：期中题 题型：单选题

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a

试管

试管

  b

酒精灯

酒精灯

  c

集气瓶

集气瓶

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是

棉花

棉花

，请写出该反应的文字表达式：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

，反应的基本类型属于

分解

分解

反应．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是

B

B

，请写出反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，其中二氧化锰起

催化

催化

作用．
（4）集氧气可以选择装置

C

C

或

D

D

，原因是

氧气不易溶于水

氧气不易溶于水

、

密度比空气大

密度比空气大

．
（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果

水沿导气管倒流，引起试管的炸裂

水沿导气管倒流，引起试管的炸裂

．
（6）实验室常用大理石（或石灰石）固体与稀硫酸液体常温下制取二氧化碳气体．二氧化碳的密度比空气大，且易溶于水．选用

B

B

装置制备二氧化碳，收集气体时选用

D

D

．
（7）集气瓶收到的氧气用来做木炭燃烧得实验，未经点燃的木炭

不能

不能

（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是

使木炭与氧气充分反应，现象明显

使木炭与氧气充分反应，现象明显

．木炭在氧气中燃烧的现象是

剧烈燃烧，发出白光，放出热量

剧烈燃烧，发出白光，放出热量

，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水变浑浊

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年山东省德州市东辛店中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a      b      c   
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是    ，请写出该反应的文字表达式：    ，反应的基本类型属于    反应．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是    ，请写出反应的文字表达式：    ，其中二氧化锰起    作用．
（4）集氧气可以选择装置    或    ，原因是    、    ．
（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果    ．
（6）实验室常用大理石（或石灰石）固体与稀硫酸液体常温下制取二氧化碳气体．二氧化碳的密度比空气大，且易溶于水．选用    装置制备二氧化碳，收集气体时选用    ．
（7）集气瓶收到的氧气用来做木炭燃烧得实验，未经点燃的木炭    （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是    ．木炭在氧气中燃烧的现象是    ，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到    ．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列装置图回答问题：

（1）仪器标号①的名称是

长颈漏斗

长颈漏斗

．收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质

密度小于空气的密度，易溶于水

密度小于空气的密度，易溶于水

．
（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置为

BC

BC

（填字母序号），实验室用装置B制取CO₂时，如用注射器替换长劲漏斗，优点是

控制反应的速率

控制反应的速率

；已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是

液体变红且集气瓶中的液面上升

液体变红且集气瓶中的液面上升

．
（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）
①写出该反应的化学方程式

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

②若各装置的连接顺序是a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸：

c管延长

c管延长

；
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是

未冷却到室温就读数

未冷却到室温就读数

；
④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将

变大

变大

．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a

 

，b

 

．
（2）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式：

 

，若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字说明其原因

 

．
（3）在初中实验室可同时用来制取O₂、CO₂和H₂的发生装置是

 

（填字母）．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是

 

且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于

 

，其固体称作

 

．
（5）实验室常用亚硫酸钠（Na₂SO₃）固体与浓硫酸反应来制取SO₂，同时生成硫酸钠．已知：SO₂是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO₂的化学方程式为

 

．
②制取SO₂的收集装置不能为

 

（填字母），原因是

 

．
③收集SO₂时为了避免SO₂对环境的污染，对SO₂的收集装置作了改进（如图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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