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用分子或原子的知识解释下列现象,正确的是(  )
A.用扫描隧道显微镜才能获得苯分子图象,是因为分子真实存在但体积很小
B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中能燃烧,是因为空气和氧气中氧分子化学性质不同
C.温度计内水银柱上升,是因为汞原子体积随温度升高而变大
D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用分子或原子的知识解释下列现象,正确的是(  )
A.用扫描隧道显微镜才能获得苯分子图象,是因为分子真实存在但体积很小
B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中能燃烧,是因为空气和氧气中氧分子化学性质不同
C.温度计内水银柱上升,是因为汞原子体积随温度升高而变大
D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年福建省福州市晋安区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

用分子或原子的知识解释下列现象,正确的是( )
A.用扫描隧道显微镜才能获得苯分子图象,是因为分子真实存在但体积很小
B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中能燃烧,是因为空气和氧气中氧分子化学性质不同
C.温度计内水银柱上升,是因为汞原子体积随温度升高而变大
D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

用分子或原子的知识解释下列现象,正确的是


  1. A.
    用扫描隧道显微镜才能获得苯分子图象,是因为分子真实存在但体积很小
  2. B.
    铁丝在空气中不燃烧而在氧气中能燃烧,是因为空气和氧气中氧分子化学性质不同
  3. C.
    温度计内水银柱上升,是因为汞原子体积随温度升高而变大
  4. D.
    降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动

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科目:初中化学 来源: 题型:

5、用分子或原子的知识解释下列现象,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中不正确的是(  )
A、变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复:分子的大小随温度升高而增大B、O2和臭氧(O3)的化学性质不同:构成两种物质的分子不同C、墙内开花墙外能闻到花香:分子是不停运动的D、H2在Cl2中燃烧生成HCl:在化学变化中分子可以再分

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科目:初中化学 来源:通州区一模 题型:单选题

用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中不正确的是(  )
A.水通电分解成氢气和氧气:在化学变化中分子可以再分
B.氧气和臭氧(O3)的化学性质不完全相同:构成物质的分子不同
C.变瘪的兵乓球用热水浸泡可以恢复:分子的大小随温度改变而改变
D.向10mL水中加入10gKNO3晶体,液体体积没有明显变化:分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中正确的是(  )

 

A.

金刚石和石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子不同

 

B.

打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾出现﹣﹣分子是不断运动的

 

C.

温度计中的水银(汞)热胀冷缩﹣﹣原子的大小发生了变化

 

D.

校园里的栀子花发出诱人的香味﹣﹣分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源:2013年5月中考化学模拟试卷(3)(解析版) 题型:选择题

用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中正确的是( )
A.金刚石和石墨的物理性质不同--构成物质的原子不同
B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾出现--分子是不断运动的
C.温度计中的水银(汞)热胀冷缩--原子的大小发生了变化
D.校园里的栀子花发出诱人的香味--分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源:2013年江苏省中考化学预测试卷(一)(解析版) 题型:选择题

用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中不正确的是( )
A.水通电分解成氢气和氧气:在化学变化中分子可以再分
B.氧气和臭氧(O3)的化学性质不完全相同:构成物质的分子不同
C.变瘪的兵乓球用热水浸泡可以恢复:分子的大小随温度改变而改变
D.向10mL水中加入10gKNO3晶体,液体体积没有明显变化:分子间有间隔

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省南通市崇川区中考化学模拟试卷(二)(解析版) 题型:选择题

用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中不正确的是( )
A.水通电分解成氢气和氧气:在化学变化中分子可以再分
B.氧气和臭氧(O3)的化学性质不完全相同:构成物质的分子不同
C.变瘪的兵乓球用热水浸泡可以恢复:分子的大小随温度改变而改变
D.向10mL水中加入10gKNO3晶体,液体体积没有明显变化:分子间有间隔

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