电解水的实验中可以看到：①产生的气体中可以点燃的是氢气；②产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气和氧气的体积比是2：1；④水逐渐减少；⑤水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性．其中正确的是（　　）

电解水的实验中可以看到：①产生的气体中可以点燃的是氢气；②产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气和氧气的体积比是2：1；④水逐渐减少；⑤水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性．其中正确的是（　　）

A．只有①②

B．只有①②③

C．只有①②④⑤

D．①②③④⑤

（1）按图1简易装置电解水，A、B是电源的两个电极．
①通电一段时间后，量筒a中收集到的气体是，B是电源的极．
②电解水的实验中，加入适量的NaOH可以增加水的导电性而使电解速率加快．在加了氢氧化钠的水中通电一段时间后，溶液中的变化是．
A．溶质质量减少  B．溶剂质量减少  C．溶液质量增加   D．溶质质量分数增大
（2）化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学．请回答下列问题：
①从组成角度看：水是由组成的﹔
②从微粒角度看：水是由构成的﹔
③从资源角度看：水是生命之源，图2是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是．
A．水是一种重要的溶剂  B．利用图2装置能把硬水变为软水    C．通过过滤可以除去水中所有的杂质   D．利用图2装置能对水杀菌消毒．
④从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源-氢气，电解一定量的水，当其中一个电极产生5ml气体时，另一个电极产生的气体体积可能是ml．
（3）水是很好的溶剂．下表列出了氯化铵和氯化钠的溶解度，请回答问题：
①40℃时，向两个分别盛有45gNH₄Cl和NaCl的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，结果如图3所示，则乙烧杯中的溶质是．
②采用一种操作方法，将上述烧杯中的固体全部溶解，变为不饱和溶液．在这个过程中，下列说法正确的是．（填字母）
A．溶剂质量不变    B．溶液中溶质的质量分数一定减少    C．溶液质量一定增大     D．溶液中溶质的质量分数可能增大

温度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
	NH4Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

通过学习，同学们应该知道有多种途径可以制取氧气。
如： A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法_______________。
(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气（如下图所示）
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字（或符号）表达式_______________________。
②请指出图中所用仪器的名称：a _______，b ______ 。
③实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是___________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_____________。
④收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并___________（填“正放”或“倒放”）在桌上。
⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_______________________________________。