下列反应属于氧化还原反应,但不能用于设计为原电池反应的是( )
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
| A.锌粒与稀硫酸的反应 |
| B.灼热的木炭与CO2的反应 |
| C.甲烷与氧气的燃烧反应 |
| D.Ba(OH)2?8H2O晶体与NH4Cl晶体的反应 |
科目:高中化学 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市黄梅三中高一(下)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
科目:高中化学 来源:湖南二模 题型:问答题
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取少量黑色粉末X放入试管1中,加入盐酸,微热 | 黑色粉末逐渐溶解,溶液呈绿色;有少量气泡产生 |
| ② | 向试管1中滴加几滴KSCN溶液,振荡 | 溶液没有出现血红色 |
科目:高中化学 来源:2009年江苏省南通市通州区平潮高级中学高考化学模拟试卷(七)(解析版) 题型:填空题
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取少量黑色粉末X放入试管1中,加入盐酸,微热 | 黑色粉末逐渐溶解,溶液呈绿色;有少量气泡产生 |
| ② | 向试管1中滴加几滴KSCN溶液,振荡 | 溶液没有出现血红色 |
科目:高中化学 来源:2011年湖南省十二校联考高考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取少量黑色粉末X放入试管1中,加入盐酸,微热 | 黑色粉末逐渐溶解,溶液呈绿色;有少量气泡产生 |
| ② | 向试管1中滴加几滴KSCN溶液,振荡 | 溶液没有出现血红色 |
科目:高中化学 来源:专项题 题型:实验题
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取少量黑色粉末X放入试管1中,加入盐酸,微热 | 黑色粉末逐渐溶解,溶液呈绿色;有少量气泡产生 |
| ② | 向试管1中滴加几滴KSCN溶液,振荡 | 溶液没有出现血红色 |
科目:高中化学 来源: 题型:
(12分)不同的金属在化学反应中表现出来的活泼程度不同,俄国化学家贝开托夫在大量实验和系统研究之后,于1865年发表了金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe SnPb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。
(1)金属活动性顺序是学习“金属及其化合物”的重要工具,许多“金属及其化合物”的知识规律可以通过金属活动性顺序来掌握。例如,工业上冶炼金属,根据金属活动性顺序可以采用不同的冶炼方法。其中可以用“热分解法”冶炼的金属是__________、 。
工业上又常用下列反应进行金属钾的冶炼:,似乎“违背”了金属活动性顺序,试解释钠能将更活泼的钾置换出来的原因__________________________。
(2)在实践中发现还有许多化学事实 “违背”金属活动性顺序,但这些“反常”现象都可以通过化学原理得到合理解释。某学生在做探究实验时,把锌粒投入1mol·L-1氯化铁溶液中,观察到如下实验现象:锌粒表面有一定量气泡产生,溶液颜色逐渐变浅,一段时间后溶液逐渐浑浊,试用相关反应方程式进行解释_________________________________、
__________________________________________________________________________。
(3)研究金属活动性顺序还可以指导对金属阳离子氧化性强弱的认识,工业上用氯化铁溶液腐蚀铜制电路板。
①请根据金属活动性顺序结合该反应原理,比较Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性强弱 。
②请运用原电池原理设计实验验证Cu2+、Fe3+氧化性强弱的结论。
方案______________________________________________________________________。
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