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    下列实验方案或操作合理的是（　　）
    A．用浓溴水鉴别：苯、CCl4、苯酚溶液、苯乙烯
    B．除去NO中混有的少量NO2，可将混合气体通过盛有水的洗气瓶，再用排空气法收集NO
    C．在制备乙酸丁酯的实验中，将得到的粗产品先用水洗，再用NaOH溶液洗，然后分液，可得到乙酸丁酯的精品
    D．SO42-的检验：加入HNO3酸化的BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀生成
    A
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：2009年上海市松江区高考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验方案或操作合理的是（ ）
    A．用浓溴水鉴别：苯、CCl4、苯酚溶液、苯乙烯
    B．除去NO中混有的少量NO2，可将混合气体通过盛有水的洗气瓶，再用排空气法收集NO
    C．在制备乙酸丁酯的实验中，将得到的粗产品先用水洗，再用NaOH溶液洗，然后分液，可得到乙酸丁酯的精品
    D．SO42-的检验：加入HNO3酸化的BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀生成

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    科目：高中化学 来源：2009年上海市松江区高考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验方案或操作合理的是（ ）
    A．用浓溴水鉴别：苯、CCl4、苯酚溶液、苯乙烯
    B．除去NO中混有的少量NO2，可将混合气体通过盛有水的洗气瓶，再用排空气法收集NO
    C．在制备乙酸丁酯的实验中，将得到的粗产品先用水洗，再用NaOH溶液洗，然后分液，可得到乙酸丁酯的精品
    D．SO42-的检验：加入HNO3酸化的BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀生成

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    科目：高中化学 来源：松江区二模 题型：单选题

    下列实验方案或操作合理的是（　　）
    A．用浓溴水鉴别：苯、CCl4、苯酚溶液、苯乙烯
    B．除去NO中混有的少量NO2，可将混合气体通过盛有水的洗气瓶，再用排空气法收集NO
    C．在制备乙酸丁酯的实验中，将得到的粗产品先用水洗，再用NaOH溶液洗，然后分液，可得到乙酸丁酯的精品
    D．SO42-的检验：加入HNO3酸化的BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀生成

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2009?松江区二模）下列实验方案或操作合理的是（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    为了探究浓度对硫酸氧化性的影响，某学习小组进行了以下探究活动：
    [探究一]称取无锈铁钉（碳素钢）12.0g放入30.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y．
    （1）甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+．若要确认其中的Fe2+，请选择下列试剂，设计简单的实验方案（简述操作过程、现象和结论）
    取少量X溶液装于试管，向试管中滴加酸性高猛酸钾溶液，若溶液褪色，则证明X溶液中含有Fe2+，否则不含Fe2+
    取少量X溶液装于试管，向试管中滴加酸性高猛酸钾溶液，若溶液褪色，则证明X溶液中含有Fe2+，否则不含Fe2+
    ．
    供选用试剂：a．KSCN溶液和氯水  b．铁粉和KSCN溶液   c．浓氨水  d．酸性KMnO4溶液
    （2）乙同学为了测定气体Y中SO2的含量，设计如下三种方案：
    方案Ⅰ．取672mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，然后加入足量BaCl2溶液，经适当操作后得干燥固体4.66g．
    方案Ⅱ．向VmL c mol?L-1酸性高猛酸钾溶液中缓慢通入Y气体aL（标准状况），溶液恰好完全褪色．
    方案Ⅲ，取VL（标准状况）气体Y缓慢通入足量的氢氧化钡溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、烘干，称得固体质量为mg．
    ①其中不合理的方案是
    方案III
    方案III
    ，理由是
    生成BaCO3和BaSO4两种沉淀，无法计算SO2的体积
    生成BaCO3和BaSO4两种沉淀，无法计算SO2的体积
    ．
    ②选择合理方案的数据计算气体Y中SO2的体积分数（用含未知数的代数式表示）
    66.7%或
    7cV
    125a
    ×100%
    66.7%或
    7cV
    125a
    ×100%
    ．
    [探究二]分析上述实验中SO2体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和CO2气体．为此设计了下列探究实验装置（图中夹持装置已省略）．

    （3）装置A中试剂的作用是
    吸收并除去SO2
    吸收并除去SO2
    ．
    （4）简述确认气体Y中含有CO2的实验现象：
    B中品红溶液不褪色，C中澄清石灰水变浑浊
    B中品红溶液不褪色，C中澄清石灰水变浑浊
    ．
    （5）有同学根据“F干燥管无水硫酸铜是否变蓝色”确认Y气体中是否有氢气，你认为是否可靠？
    不可靠
    不可靠
    （填“可靠”或“不可靠”），简述理由：
    空气中的水蒸气进入F装置，也可使无水硫酸铜变蓝色
    空气中的水蒸气进入F装置，也可使无水硫酸铜变蓝色
    ．

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：问答题

    为了探究浓度对硫酸氧化性的影响，某学习小组进行了以下探究活动：
    [探究一]称取无锈铁钉（碳素钢）12.0g放入30.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y．
    （1）甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+．若要确认其中的Fe2+，请选择下列试剂，设计简单的实验方案（简述操作过程、现象和结论）______．
    供选用试剂：a．KSCN溶液和氯水  b．铁粉和KSCN溶液   c．浓氨水  d．酸性KMnO4溶液
    （2）乙同学为了测定气体Y中SO2的含量，设计如下三种方案：
    方案Ⅰ．取672mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，然后加入足量BaCl2溶液，经适当操作后得干燥固体4.66g．
    方案Ⅱ．向VmL c mol?L-1酸性高猛酸钾溶液中缓慢通入Y气体aL（标准状况），溶液恰好完全褪色．
    方案Ⅲ，取VL（标准状况）气体Y缓慢通入足量的氢氧化钡溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、烘干，称得固体质量为mg．
    ①其中不合理的方案是______，理由是______．
    ②选择合理方案的数据计算气体Y中SO2的体积分数（用含未知数的代数式表示）______．
    [探究二]分析上述实验中SO2体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和CO2气体．为此设计了下列探究实验装置（图中夹持装置已省略）．

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    （3）装置A中试剂的作用是______．
    （4）简述确认气体Y中含有CO2的实验现象：______．
    （5）有同学根据“F干燥管无水硫酸铜是否变蓝色”确认Y气体中是否有氢气，你认为是否可靠？______（填“可靠”或“不可靠”），简述理由：______．

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年山东省潍坊市三县市联考高三（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究浓度对硫酸氧化性的影响，某学习小组进行了以下探究活动：
    [探究一]称取无锈铁钉（碳素钢）12.0g放入30.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液X并收集到气体Y．
    （1）甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+．若要确认其中的Fe2+，请选择下列试剂，设计简单的实验方案（简述操作过程、现象和结论）______．
    供选用试剂：a．KSCN溶液和氯水  b．铁粉和KSCN溶液   c．浓氨水  d．酸性KMnO4溶液
    （2）乙同学为了测定气体Y中SO2的含量，设计如下三种方案：
    方案Ⅰ．取672mL（标准状况）气体Y通入足量溴水中，然后加入足量BaCl2溶液，经适当操作后得干燥固体4.66g．
    方案Ⅱ．向VmL c mol?L-1酸性高猛酸钾溶液中缓慢通入Y气体aL（标准状况），溶液恰好完全褪色．
    方案Ⅲ，取VL（标准状况）气体Y缓慢通入足量的氢氧化钡溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、烘干，称得固体质量为mg．
    ①其中不合理的方案是______，理由是______．
    ②选择合理方案的数据计算气体Y中SO2的体积分数（用含未知数的代数式表示）______．
    [探究二]分析上述实验中SO2体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和CO2气体．为此设计了下列探究实验装置（图中夹持装置已省略）．

    （3）装置A中试剂的作用是______．
    （4）简述确认气体Y中含有CO2的实验现象：______．
    （5）有同学根据“F干燥管无水硫酸铜是否变蓝色”确认Y气体中是否有氢气，你认为是否可靠？______（填“可靠”或“不可靠”），简述理由：______．

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    科目：高中化学 来源：0110 期中题 题型：实验题

    某兴趣小组同学在实验室用加热1-丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物（可产生HBr）的方法来制备1-溴丁烷，设计了如下图所示的实验装置（其中的夹持仪器没有画出）。
    请回答下列问题：
    （1）A装置中，在烧杯里的液面倒扣一个漏斗吸收_______，这样做的目的是_______。
    （2）制备操作中，加入的浓硫酸事先必须进行稀释，其目的是_______。（填字母）
    a．减少副产物烯和醚的生成 b．减少Br2的生成 c．水是反应的催化剂
    （3）有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“-CH2CH2CH2CH3”，来确定副产物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。该同学设计的鉴定方案_______（填“合理” 或“不合理”）， 理由是：_________________。
    （4）为了进一步提纯1-溴丁烷，该小组同学查得相关有机物的有关数据如下表
    则用B装置完成此提纯实验时，实验中要迅速升高温度至______收集所得馏分。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （10分）某兴趣小组同学在实验室用加热l－丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物（可产生HBr）的方法来制备1－溴丁烷，设计了如下图所示的实验装置（其中的夹持仪器没有画出）。

    AB

    请回答下列问题：

    （1）A装置中，在烧杯里的液面倒扣一个漏斗吸收      ，这样做的目的是           。

    （2）制备操作中，加入的浓硫酸事先必须进行稀释，其目的是           。（填字母）

    a．减少副产物烯和醚的生成    b．减少Br2的生成   c．水是反应的催化剂

    （3）有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“－CH2CH2CH2CH3”，来确定副产物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。该同学设计的鉴定方案   （填“合理” 或“不合理”）， 理由是：                  。

    （4）为了进一步提纯1－溴丁烷，该小组同学查得相关有机物的有关数据如下表：

    物质

    熔点／℃

    沸点／℃

    1－丁醇

    －89.5

    117.3

    1－溴丁烷

    －112.4

    101.6

    丁醚

    －95.3

    142.4

    1－丁烯

    －185.3

    －6.5

    则用B装置完成此提纯实验时，实验中要迅速升高温度至         收集所得馏分。

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年江苏省安宜高中高二第一学期期中考试化学试卷（选修） 题型：填空题

    （10分）某兴趣小组同学在实验室用加热l－丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物（可产生HBr）的方法来制备1－溴丁烷，设计了如下图所示的实验装置（其中的夹持仪器没有画出）。
    AB
    请回答下列问题：
    （1）A装置中，在烧杯里的液面倒扣一个漏斗吸收     ，这样做的目的是           。
    （2）制备操作中，加入的浓硫酸事先必须进行稀释，其目的是           。（填字母）
    a．减少副产物烯和醚的生成    b．减少Br2的生成   c．水是反应的催化剂
    （3）有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“－CH2CH2CH2CH3”，来确定副产物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。该同学设计的鉴定方案  （填“合理” 或“不合理”）， 理由是：                  。
    （4）为了进一步提纯1－溴丁烷，该小组同学查得相关有机物的有关数据如下表：

    物质
    		熔点／℃
    		沸点／℃
    1－丁醇
    		－89.5
    		117.3
    1－溴丁烷
    		－112.4
    		101.6
    丁醚
    		－95.3
    		142.4
    1－丁烯
    		－185.3
    		－6.5
    则用B装置完成此提纯实验时，实验中要迅速升高温度至         收集所得馏分。

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