元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图33-1），他将包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

【提出猜想】

a．小新认为过氧化钠（Na₂O₂）与水反应生成了可以支持燃烧

的物质。

b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：

                             。

【实验与分析】同学们设计了如图33-2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有

气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，

你推测此气体可能是        。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这   

一现象的原因是                                                    。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_______________。

【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

明确了以上性质，小红同学又设计了一个实验（如图33-3）：

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗

下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答：

棉花             （填“能”或“不能”）燃烧。

这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na₂O₂）反应

的物质_________________________，同时反应放热。

【实验反思】结合上述实验事实，同学们对于运输过氧化钠

固体提出了安全建议：                          （至少填写一条）。

Ⅰ某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是          。
Ⅱ某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与               直接接触，其中铁钉中的A、B、C三处中   处锈蚀最严重。试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是           。以上两个实验均采用的实验方法是              。